教学工作总结.3.docx

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1、教学工作总结.3 学校工作总结 2022年 2022年我们以“质量就是生命，责任重于泰山”为理念，坚持以人为本，实事求是的原则，与时俱进，和谐施教，取得了可喜的成果，我们做到了： 一、教化教学工作绘声绘色 中心校依据长岭县教化局2022年工作要点精神，结合我校教化教学工作的现状，制定并下发了“教学工作安排”、“教研安排”，安排具有可行性和可操作性，针对当前工作的重、难点，对备课、上课、批改、教研等工作都做出了明确的详细要求，对老师的教化教学指出了明确的方向，又为我校老师的千分制考核供应牢靠的保证。在提高教学质量上我们做到了： 1、更新观念，调整角色，提高整体素养 更新老师的教化教学观念，调整老

2、师的课堂教学角色是提高教学质量的有力保证，传统的教学思想、教学方法已远远不适合于素养教化的要求。多数老师都能在自己的领域内取得了成果。老师角色的定位起了改变，其表现在：做学生学习的促进者，老师不再是自始自终絮絮叨叨讲课、传授学问的人、而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；做学生学习活动的参加者，走下讲台，走进孩子们的中间成为他们益友、伙伴、知己、“同等中的首席”，是与学生共同成长的学习者；做课程资源的开发与利用者，老师们认为，遵纲务本，教好教材的老师不再是好老师，只有把广袤的课程资源都利用起来，最优化地促进学生学习和全面成长的老师才是好老师。 2、备课力求创新 仔细学习了新的课程标准，确

3、立新的课程理念，全面深化 地进行了课堂教学改革。 深化了解和驾驭学生的实际，用全新的眼光看待每一名 学生。 合理选择和运用教学方法。 依据教材内容，细心设计教案。 3、课堂上体现新理念 老师在课堂上运用新的教学方法，体现新理念，其做法是： （1）相识的导向强化老师业务学习，实行集中与自学相 结合的形式，校长、主任业务讲座好用，老师记录详细、适用，从而使老师认清爽课程改革的方向，明确改革的目标及任务。 （2）课堂教学的引领 全校任课老师集中（统一到中心校）与分散（村完小）相 结合，听新课改学科观摩课一次，使老师们对新的课堂教学模式及学生的学习方式有了更进一步的了解。 业务领导指导课堂教学 校长、

4、业务副校长、教育主任常常深化教学第一线，检查指导教学工作，领导们每听一节课都与做课老师进行了面对面的沟通，开诚布公、指引迷津，使做课老师的课堂教学水平逐步提高。 4、刚好反思 老师每讲一节课，都有反思记录，各科每月一次反思笔记，对每一课或每一周所教学问和所用方法的总结，它包括胜利阅历的积累和失败教训的警戒，即能积累教学阅历，也能总结失败教训，并且还能探讨和探讨一些新问题、新方法，以利于改革教学方法，提高教学质量。 二、教研活动丰富多彩 按年初的教研工作安排，我们开展了4次大型教研活动，课前做课老师仔细学习了新课标，细心设计了教案，再加上选择了新的教学方法，使教研活动开得特别胜利，主要表现在以下

5、几个方面： 1、做课老师驾驭了新的课程理念，运用了新的教学方法， 实行了创设情境、合作沟通、实践运用的课堂教学模式，使学生能在充分自主、有效合作，实践探究的学习方式中学到了学问，培育了实力。 2、评课老师各抒己见，仁者见仁，智者见智，恳诚相谈， 相互沟通，真正达到探讨的目的。 3、通过中心校活动的引领，使各村小的教研活动开展得力，老师从课改的探讨中学到了新方法，驾驭了新理念。 三、其它工作 1、作业批改状况 作业是课堂教学的持续，是教学工作的一个有机组成部分， 通过作业即可巩固课堂所学学问又能有利于学生技能技巧的形成和解决问题实力的培育，有利于教学信息的反馈，不断改进教学方法，老师们基于这样的

6、相识，所教学科的作业都完成了规定批改任务，且批改质量也好于往年，主要表现在： （1）小楷、拼田的批改：98%以上的老师由于严格的要求，学生的字体端正。书写的汉字规范，作业格式统一，老师批改仔细、细致，记录详实，针对学生存在优点与问题进行了实事求是的分析，恰到好处。 （2）算草的批改：98%以上的老师对算草作业的设计合理， 按部就班，针对不同层次的学生作业的难度不一，且批改质量很高，无错批、漏批现象，作业本保管好、无折角、撕页、本面无褶皱。 2、作文批改状况 作文是检查学生综合运用语文学问的重要手段，它涉及到学生的潜词造句、布局谋篇，标点、修辞等多方面语文学问的运用，作文批改就是老师对学生运用这

7、些学问实力的一次检阅，全部的班主任老师均完成批改任务，老师批改仔细、细致，正确运用批改符号，对学生作文的整体评价运用等级评定的方式，使学生明确自己努力的方向。 3、强化“自由日记”小练笔活动，发展儿童语言 自由日记活动是作文教学活动中无法取代的一种活动，它是作文教学的补充和完善，各村小强化开展了自由日记活动，作到了： （一）.就地取材，随时练笔。小学生从家到校，从校到家，活动范围狭窄。因此练笔就从实际动身，题材既不要震天动地，也不要求意义高远，只要求生动活泼、意义好玩。就地取材，从身边写起，写自己的真实见闻，写详细的活动过程等。 （二）强化打算，真实练笔。在练笔入门的过程中，紧紧把握真实这一关

8、，做到没有真实不动笔、不写真实不为文，没有素材不作文，不写真实不出手。 （三）广泛练笔，形成实力。小学生在进步，在成长，已成为小练笔的小主子。坚持写日记、写随笔、写班报、板报，渐渐养成了良好的练笔习惯。在本校的班队、总队活动中一展自己的才华。 4、各种表册 听课记录。全体任课老师都完成了听课任务，评、听节数都达到或超过32节，大多数老师都能运用新的教学理念和教学方法去衡量一节课的优劣，听后的沟通看法客观、实际。 班级簿、学生手册、学籍档案。填写好班级簿、学生手册、学籍档案是每位班主任老师的一项重要的业务工作，通过几年来的严格检查，提高了老师 的相识，引起了同志们的重视，大多数老师能够精确地填写

9、。 由于我们的老师学历层次的不同，以及部分老师年龄偏高等缘由，工作中还有不尽人意的地方，主要表现在： 四、教案中存在的不足 1、教案设计过简，与教学目标不相符，教学目标没有在过程中体现，内容与设计相混，时间安排不当，反思记录都是套话，每周一次的反思记录不适用，反思科目不全。 2、有的老师备堆课，期中检查时，一册书全部备完了，没有真正起到备课的作用，失去了备课的意义。 五、作业存在的不足 1.少数老师对学生要求不严格，导致学生作业版面不整齐，字迹书写不规范，错别字现象严峻，作业本子保管不干净。 2.个别老师批改记录过简，不符合学生实际，只应付检查，发挥不了应有的作用。 3.作文批改中，有的老师评

10、语简洁，指导性不强，无激励性，启发性，没有间批、眉批。 六、记录表册中存在的不足 记录、表册中有的个别老师填写不仔细，字迹潦草，有错别字，老师填写项目不刚好不全面，特殊是听课记录，交换看法不详细，不适用，没有按新课程标准的教学理念去评课。 昨天的不足已经过去，今日还有许多工作须要我们去努力！ 利发盛镇中心校 2022年12月 教学工作总结3 教学工作总结3 教学工作总结.3 教学工作总结(3) 物理教学工作总结3 期末教学工作总结3 期中教学工作总结 (3) 教化教学工作总结 (3) 小学教学工作总结_3 期末教学工作总结_3 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页