彬县双高双普工作汇报().docx

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1、彬县双高双普工作汇报() 彬县“双高双普”工作汇报 中共彬县县委 彬县人民政府 （2022年6月21日） 敬重的各位领导、各位专家、同志们： 首先，欢迎并感谢各位领导、各位专家莅临我县检查指导“双高双普”工作。下面，我就彬县“双高双普”工作向各位领导、各位专家作以简要汇报，不妥之处，请指责指正。 一、基本状况 彬县位于咸阳市西北部，辖13个镇3个社区发展服务中心247个行政村，总面积1185平方公里，总人口34.85万人，是中国果品之乡、全国煤炭生产重点县。2022年，实现生产总值80.17亿元，人均24538元；财政总收入15.6亿元，其中地方财政收入5.09亿元；完成全社会固定资产投资66

2、.6亿元；实现城镇居民人均可支配收入18151元，农夫人均纯收入5121元。在2022年度全省县域经济社会综合监测评比中，我县位居第九位，顺当进入了全省“十强县”行列；在第九届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价中，我县被评为2008-2009年度全国县域经济最具成长性百县（市）之一，在第十一届中国西部国际博览会上，被评为首届中国西部最具投资潜力百县（市、区）之一。 近年来，在省、市的正确领导下，在各级教化部门的大力支持下，县委、县政府高度重视教化工作，坚持把教化摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴彬”战略，全面 实行中、省教化工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推动“双高双普”

3、工作，教化改革不断深化，办学条件持续改善，校内面貌明显改观，教化管理日趋规范，全县教化事业得到健康持续发展，“双高双普”各项指标基本达到省定标准要求。目前，全县拥有各类中小学校69所，其中一般中学2所，职教中心1所，初级中学17所，小学49所；教职工3894名、学生54606名；现有公办幼儿园1所，在建公办幼儿园7所，各乡镇共有民办幼儿园39所，全县入园幼儿10698名；成立镇成人技校16所、村级成人技校247所。现有省级素养教化优秀学校1所、市级4所；省级平安校内3所，市级13所；省级示范成人技校4所。我县先后被评为全国职业教化先进县、全省“两基”工作先进县、全省远程教化先进县、咸阳市幼儿教

4、化先进县；龙高等6个乡镇被命名为省级教化强乡镇，底店等11个乡镇被命名为市级教化强乡镇。 二、“双高双普”达标状况 在教化管理方面。县委、县政府高度重视教化工作，将教化工作纳入县域经济社会发展总体规划，纳入县政府年度工作安排之中，纳入党政领导干部工作实绩考核之中，与经济工作同部署、同支配、同落实。一是全面落实“以县为主”的管理体制。全县中心小学以上学校由县教化行政主管部门统一管理，完小由乡镇政府与教化行政主管部门共同管理。二是建立中小学经费预算制度。将学生公用经费列入了财政预算，小学、初中生均公用经费分别根据45元和65元的标准列入财政预算，中小学办学经费明显增加。三是全面加强 校内平安。先后

5、为中小学配备安保器械1480台（件）；为城区10所学校安装了电子监控，并与110报警指挥中心实现了联网；为各中小学、幼儿园配备保安90名，有效提高了学校平安防范实力。 在经费投入方面。我县充分发挥财政对教化投入的主渠道作用，主动调整财政支出结构，持续加大教化投入，确保了教化事业的健康发展。20082022年，预算内教化拨款分别为23481万元、33531万元和47111万元，分别较上年增长69.97%、42.8%和40.5%，增长比例均高于地方财政常常性收入增长比例；近三年义务教化阶段生均预算内教化事业费小学分别为2906元、3859元、6430元，初中分别为2960元、4563元、5135元

6、，达到了逐年增长的政策要求。20082022年，县本级预算内公用经费，小学生均分别为40元、42元和45元；初中生均分别为60元、62元和65元，达到了逐年增长的要求。 在改善办学条件方面。依据彬县教化事业“十一五”发展规划，根据“合理布局、优化配置、适当撤并、扩大规模、整合资源”的原则，从2005年起先，先后进行了3次较大规模的中小学校布点调整，全县学校总数从201所调减到69所，中小学校布局基本趋于合理。全力实施了灾后复原重建、中小学危房改造、中西部农村初中校舍改造、校舍平安工程等基础设施建设工程，彻底消退了危漏校舍，学校面貌发生了巨大改变。农村小学、初中生均校舍建筑面积分别达到9.85和

7、10.13平方米，城镇达到8.9和10.61平方米。中小学部室设施均达到了省颁一类标准。中、小学生 均图书分别达到45册、36册，图书借阅和运用率均达到了100%。 在师资队伍建设方面。近年来，我县狠抓师资队伍建设，倾力打造骨干老师群体，师资水平明显提高。全县现有小学专任老师1669 人，大专以上学历达到87.8%；初中专任老师1059人，本科以上学历达到76.7%；中学专任老师350人；幼儿园专任老师894人。中小学、幼儿园专任老师学历合格率、岗位合格率均达到100%。中小学校长岗位合格率达到100%。 在普及义务教化方面。严格根据义务教化相关法律法规要求，全力保证义务教化阶段适龄儿童按时就

8、近入学，接受义务教化。全县义务教化阶段学生入学率达到100%；小学无辍学，初中辍学率限制在了1%以内。 在普及学前教化方面。遵循“因地制宜、创建条件、稳步发展”的原则，投资950万元，扩建了县幼儿园，装配了内部设施。同时实行实惠政策，激励支持社会力气兴办民办幼儿园39所。目前，全县公民办幼儿园已经发展到40所，基本实现了每个乡镇有1-3所幼儿园的目标，学前三年、二年、一年入园率分别达到79.02%、85.4%、92.3%。今年，我县正在加紧建设1所县办和6所建制镇公办中心幼儿园,并安排赶2022年年底前在其余乡镇各建成1所公办中心幼儿园，力争使学前一年入园率达到95%，学前二年入园率达到90%

9、，学前三年入园率达到85%。 在普及中学教化方面。2008年，撤并了北极中学、新民中学中学部，新建了彬县中学综合试验楼，范公中学标准 塑胶跑道。彬县中学、范公中学先后被命名为省级标准化中学。2022年，全县中学阶段入学率达到99.93%，高考二本上线率达到了28.1%，较2009年提高了15.8个百分点，创历史新高。 在发展职业教化方面。2008年以来，先后投资3200多万元，实施了彬县职教中心师生食堂、学生公寓改造等工程，建成了国家煤矿平安培训中心和电大网络教化平台，进一步改善了职业教化办学条件。目前，投资1.8亿元的彬县职教中心新校区工程正在加紧建设，年内可部分投入运用。职业教化学生就业率

10、达到98.7%，彬县职教中心被国家教化部命名为国家级重点中等职业学校。 在推动素养教化方面。严格执行教化法规定，根据基础教化课程改革纲要，仔细落实新课程安排，开齐课程，开足课时，大力开展素养教化活动。全县中小学普遍开设了劳技课和社会综合实践课，80%以上的学校开发出了校本教材和探讨性作业，在全面推动素养教化中，创出了各自特色。全县中小学体质健康达标率达到98%，学生健康学问知晓率达到95%，视力不良率得到有效限制。县政法系统为各中小学配置了法制副校长，法制教化得到切实加强，学生行为规范合格率达到99.6%，无犯罪现象。全面普及了中小学试验教学，学生的试验操作实力和动手实践实力得到提高。文化课水

11、平达到新课程标准要求，小学、初中毕业生合格率分别达到100%和99.6%，初中毕业生试验、计算机操作合格率分别达到91.3%和93.8%，音乐、美术合格率均达到100%。 三、主要工作措施 （一）加强领导，夯实责任，统筹支配“双高双普”工作。一是加强领导。为了切实加强对全县“双高双普”工作的领导，县上成立了由县长任组长，县委、县政府主管领导任副组长，教化、发改、人劳、财政、住建等相关部门主要负责人为成员的“双高双普”工作领导小组，负责全县“双高双普”工作的组织、协调和实施。建立了教化工作县委常委会议和政府常务会议专项议事制度，县人大、政协专项调研和定期视察教化制度，县级领导联系学校制度，形成了

12、县委决策，政府实施，人大、政协监督的县级四套班子齐抓共管工作机制。明确了县长、乡镇长第一责任人的责任，实行了教化工作目标责任制，并与各乡镇和各相关部门签定了目标责任书，层层分解任务，夯实工作责任。同时，建立了县级领导和部门领导包乡联校、乡镇领导包片联校的包乡包片负责制，为顺当开展“双高双普”工作供应了坚毅的组织保障。二是广泛宣扬。为了赢得全社会对“双高双普”工作的关切、重视和支持，全县逐层召开了“双高双普”工作动员会，统一了思想，提高了相识，增加了各级领导和干部群众抓好“双高双普”的紧迫感和责任感。通过电视、公众信息网、宣扬栏等多种形式，大张旗鼓地宣扬“双高双普”；实行树立典型、表彰先进等方式

13、，进一步激发了全县干部群众主动投身“双高双普”的热忱，营造了全社会共同推动“双高双普”的良好氛围。三是统筹支配。“十一五”期间，县委、县政府召开了两次全县基础教化工作会议，制定出台了彬县教化事业“十一五”发展规划、关于加强教化工作的确定、 关于进一步加强教化工作的确定、关于大力加强职业教化的确定等一系列政策性文件，并制定印发了彬县加快推动“双高双普”工作实施方案、关于在全县各级各类学校开展学校发展水平督导评估“316工程”工作的实施方案，全面启动了“双高双普”攻坚工作。四是部门联动。县财政部门坚持把教化经费作为财政保障的重中之重，依法落实财政性教化经费的“三个增长”，想方设法保障教化经费投入，

14、设立了教化资金财政专户，实行专帐管理，专款专用。县文体部门仔细落实校内特殊管护区制度，联合公安、工商等部门加大对校内周边环境集中整治力度，依法取缔了校内周边违规违法经营的摊点、网吧和消遣场所，校内周边环境明显改善。县委政法委牵头，安监、公安、教化等部门协作，多次深化全县各校区检查校内平安，各校大力开展“平安校内”创建活动，切实保证了学校教学秩序平安稳定。县教化部门不断完善学校各项管理制度，创新工作机制，加强教化管理，推动素养教化深化开展。县文明办、司法、国土、住建、交通、环保、共青团、妇联、关工委等部门也在法制教化、校舍建设、交通平安、文明学校和绿色学校创建以及未成年人思想道德教化等方面发挥各

15、自的主动作用，形成了全县上下共同参加“双高双普”工作的强大合力。 （二）加大投入，改善条件，提升“双高双普”工作水平。根据“校舍标准化、设施配套化”的思路，坚持以危房改造、配套设施建设、校内环境美化为重点，主动争取项目支持，不断加大教化投入，全力改善办学条件。一是全力推动校舍建设。2008年以来，全县累计投资4.85亿元，其中县财政 投资2.63亿元，先后在98所学校实施了灾后复原重建、中小学危房改造、中西部农村初中校舍改造、校舍平安工程、生活设施改造工程、侨爱项目、学校室外工程等10大类72项教化基础设施建设工程，累计新建、改建单体建筑153幢，新增校舍面积36.37万平方米，彻底消退了危漏

16、校舍，基本实现了楼房化目标。二是努力完善配套设施。在学校自配自购的基础上，县财政投资2266万元，新装配试验室82个，音乐、美术、卫生保健室72个，添置各类试验仪器和体音美卫器材、教具16.17万台（件）、仪器柜608个，课桌凳1907套，图书55.74万册，图书柜557个。同时，县财政先后投资2675万元，实施了38所学校供温煦12所初中校舍改造项目学校生活设施配套工程，进一步优化了学校办学条件。三是倾力打造教化园区。针对布点调整后乡村学校生源锐减，城区学校增容较快、就学压力过大的现状，2009年，县委、县政府确定投资3.68亿元，在县城新区划拨土地416亩，根据“统一规划、资源共享”的原则

17、，起先兴建教化园区，着力培育新的优质教化资源。新区教化园区共有6个教化民生工程，包括职教中心新校区、紫薇中学新校区、新区小学、新区幼儿园、特别教化学校、教化综合楼。目前，这些工程已全部开工建设，并将接连于年底和明年建成投入运用。四是强力促进教化现代化。我县紧紧抓住国家大力实施信息技术教化工程的大好机遇，加快校内网络建设，配备专业老师，开设了信息技术教化课程，信息技术教化取得了阶段性成效。2008年以来，全县累计投资188.34万元，建成卫星收视点157个，配备光盘播放系统521套，全县中小学 远程教化覆盖率达到100%。累计投入1348.9万元，建成校内网5个，计算机教室66个，多媒体教室28

18、个，大型多功能教室12个，为26所学校购置了专业移动音响系统，中小学计算机总量达到4264台。信息技术教化在教化教学中的广泛应用，实现了教化资源共享，有效促进了全县教化的均衡发展。五是着力改善校内环境。2009年以来，累计投资319万元，在全县全部中小学、幼儿园实施了“绿化、硬化、亮化、净化、美化”工程，新建绿化带589个，修建花园402个，投放苗木38种，栽植花木20余万株，新增绿化面积6万平方米；硬化校内1.5万平方米；增设路灯、射灯和文化灯箱150座；粉刷墙面2万多平方米，油漆门窗2000余间；新增文化橱窗和文化墙300个，悬挂名人画像和师生艺术作品7000余幅，设置标语牌8000多张，

19、购置巨石3块、艺术雕塑5个、名人塑像10座，校内环境面貌一新，文化氛围显著增加。 （三）深化改革，优化结构，努力加强师资队伍建设。全面实行了以校长聘任制、老师聘用制、结构工资制、岗位目标责任制为主要内容的中小学“四制”改革，全面推行了老师绩效工资制，制定出台了彬县教化系统教职工绩效考核和绩效工资安排指导看法，各校区均制定了教职工绩效考核和绩效工资实施方法，进一步调动了广阔教职员工的工作主动性、主动性。一是优化校长队伍结构。近年来，先后支配8名校长赴江苏海安进行挂职熬炼，组织100多名校长参与省、市、县三级培训，中小学校长的办学理念进一步更新，管理水平不断提高。2022年，通过民主举荐、理论考试

20、、 演讲答辩、综合考核等程序，公推公选了11名中小学校长，促进了校长队伍的年轻化、专业化。目前，全县校长队伍的综合素养得到大幅提升，涌现出了一批学历高、业务精、实力强的优秀校长。二是强化老师队伍建设。2006年以来，依据教化教学实际需求，根据“凡进必考，择优录用”的原则，先后招录优秀大中专和师范类本科毕业生582名，基本解决了全县老师缺编、学历偏低和小学英语老师不足的问题。从2007年起先，县财政每年列支100万元师资培训专款，用于校长、老师培训，四年累计培训校长、老师1.15万人（次），实现学历提高培训1168人。三是主动改善老师待遇。坚持每年实行老师节庆祝表彰大会，县财政逐年增加嘉奖资金，

21、用于嘉奖先进集体、优秀老师、优秀校长。2022年，老师节表彰嘉奖的资金超过了100万元。为了稳定偏远地区老师队伍，激励广阔老师扎根山区从教，2008年，县政府确定将韩家、蒙家岭、底店等边远山区在职老师生活津贴由原来的每人每月50元提高到100元。四是大力开展教学探讨。仔细实行基础教化改革和发展纲要，主动担当省市教改课题，大力推动新课程改革和有效教学探讨，初步建立了县教研室、乡镇中心教研组、学校年级教研组三级教学探讨网络。2007年以来，全县累计担当省、市级课题探讨20项，县级课题探讨55项，其中13项获得市级以上表彰嘉奖，得到了省、市主管部门的好评。 （四）创新思路，完善机制，促进教化均衡发展

22、。一是完善教化投入机制。主动落实国家教化投入各项政策，不断完善义务教化经费投入保障机制，将中小学各项经费全部纳 入财政预算，全面落实财政对教化投入的“三个增长”，保证老师工资按时足额发放，刚好实行了绩效工资。严格执行教化收费项目和标准，建立和完善了校务公开、公示制度，实行收支两条线管理，有效禁绝了教化乱收费现象。二是完善城乡互动机制。从2007年秋季起先，县财政每人每年补助1000元，实行“送教下乡，定点支教，定时送教，互动沟通”的方式，择优选派85名城区中小学优秀老师到韩家、底店、蒙家岭等农村偏远地区任教，有力地促进了城乡教化事业均衡发展。在狠抓基础教化的同时，我县全面加强职业教化，依托彬县

23、职教中心，实行联合办学模式，大力实施“人人技能工程”、“阳光工程”和“雨露安排”。2006年以来，累计招生11200余名，向社会输送合格人才11180名，打造了“渭北技工”品牌，实现了职业教化与基础教化的协调发展。三是完善教化救助机制。成立了彬县慈善协会和学生资助管理中心，出台了彬县贫困学生救助方法，设立了贫困生救助基金，进一步完善了贫困学生救助制度，确保了每一名贫困学生都能够顺当完成学业。2008年以来，先后为15535人（次）农村义务教化阶段贫困寄宿生发放生活补助费581.32万元，发放各类救助资金205.3万元，救助贫困大中专学生1088人（次）。同时，仔细实施了“蛋奶工程”，有3.8万

24、名义务教化阶段中小学生每人每天都能食用一个熟鸡蛋和一袋鲜奶，覆盖率达到95.1%，进一步改善了中小学生的养分结构。 （五）强化德育，注意质量，全面推动素养教化。坚持“德育为首、育人为本”的原则，全面加强素养教化。成立 了彬县素养教化工作领导小组，制定了关于加快推动素养教化的实施看法、中小学体育、音乐、美术、制作活动实施方案，县教化局制定了关于严格规范办学行为的十条禁令，明确提出不得以考试成果和升学率作为评价校长、老师、学生的标准，实现了义务教化阶段学生全部免试就近入学目标。修订完善了关于加强学校德育工作的实施看法、彬县中小学德育工作常规管理方法等文件，有效开展了“新三好”（在家做个好孩子、在校

25、做个好学生、在社会做个好公民）创评和“三教化”（珍惜教化、感恩教化、法制教化）活动，建立了5个县级德育实践基地、20个校级德育实践基地，切实增加了德育工作的针对性和实效性。突出加强小学生文明行为习惯养成教化、中学生心理健康和法制教化。主动开展有效教学，注意培育学生的创新实力和实践实力。不断加强中小学生“体卫艺”工作，主动举办各种爱好小组、课外活动小组和各种竞赛，仔细实施学生体质健康标准，学生综合素养得到全面提高。 （六）常抓不懈，注意实效，狠抓控辍保学工作。为了巩固“普九”成果，县委、县政府根据“义务教化一个都不能少”的原则，出台了关于进一步加强全县义务教化阶段控辍保学工作的看法，建立健全了“

26、四书一薄”制度，实行了“四包一确保六到位”制度，即：乡镇干部包村、村干部包组、校长包校、老师包学生，确保学生人人到校学习，做到了执法到位、领导到位、人员到位、责任到位、措施到位和时间到位。严格执行了属地管理，落实了乡镇政府、村委会、村民小组和县教化局、农村中小学校两条工作 主线，夯实了乡镇政府、村委会包入学率、校区包巩固率、老师包完成率的责任。在劝返工作中，坚持以情劝学、依法督学、以资助学的方法，较好地保证了义务教化阶段学龄少年儿童能够按时完成学业。同时，充分发挥县劳动部门的监督作用，切实加大监督检查力度，严格责任追究制度，对招用未成年人的组织和个人，加大打击力度，保证了全县学龄少年儿童都能接

27、受义务教化。 尽管我县在“双高双普”工作中做了大量工作，取得了肯定成果，但与省、市要求相比，与全县人民对优质教化的迫切需求相比，与县域经济社会快速发展的态势相比，仍存在较大差距。我县将以这次省级“双高双普”验收为契机，仔细听取验收团各位领导和专家的珍贵看法，坚固树立科学发展观，全面贯彻中、省、市三级教化会议精神，强化教化管理体制和经费保障机制，接着深化“科教兴彬”战略，进一步强化工作措施，加大工作力度，扎实推动教化事业全面、均衡发展，努力创办人民满足的教化。 双高双普”工作汇报 双高双普工作汇报 “双高双普”工作汇报 双高双普工作汇报材料 彬县双高双普工作汇报() “双高双普”工作汇报1 小学“双高双普”工作汇报 双高双普”工作汇报材料 某小学双高双普工作汇报 双高双普”工作汇报材料 2 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页