教育理论学习心得[推荐].docx

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1、教育理论学习心得推荐 今年暑期我学习了现代教化理论学习文选，感受颇深。21世纪是以学问的创新和应用为重要特征的学问经济时代，科学技术迅猛发展，国际竟争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素养。21世纪也是教化和学习起核心作用的时代。要实现课程改革的创新，必需从根本上实现教化理念的转变。 其中着重学习了“关于创建性学习的特征”一篇，文中提到“科学技术的发展日新月异；学问经济已初见端倪；国力竟争日趋激烈。培育和造就高素养的创建性人才势在必行。”学习贵在创新，那么教化也应重在创建。作为一名数学老师的我应受到些什么启发？ 当今世界的科技竞争，事实上是人才的竞争，人才最珍贵的品质是创建性。而创建教化

2、应成为一种发展趋势。在数学教学中如何培育学生的创建性心理品质、创建思维实力应是我们值得探讨的一个问题。这里很重要的一点是老师自身的教学思想和自身的创建力也是一个要探讨的问题。 创建力就是把已知的阅历和材料重新组合产生新的有价值的事物和思想的实力，创建性是个体在活动过程中其创建力的外现。教学改革的一个重要因素是老师，老师既可以创建性的为素养而教，亦可以为应试教化推波助澜，传统的传道授业解惑的教学观已不适应素养教化和创建教化，老师的认知特点、教学风格、教学方法和创建力均影响到学生的创建性。 数学是数学家创建性的劳动成果，数学教学使学生获得他们未曾拥有的数学学问，也是一种创建性的相识过程。作为老师的

3、创建性不同于一般的行业从业者的创建性，他除要创建新的有价值的成份之外，更主要的是开发学生的创建性，所以老师的创建性重要的是起创建性的教学思想。数学老师的创建意识是对创建的须要、愿望和动机，创建性的教学观以培育创建性为目标。主要表现为：新奇心，质疑的习惯，探究的习惯，求异的习惯，富有想象，恒心和一丝不苟等方面。要有创建性的教学风格，主要表现为；激励学生独立思索的作风，敬重特性的教学作风，创建性的评价思想，民主教学作风，营造创建性的班集体等。还要有创建性的教学设计，一方面要求教学内容，教学活动支配，教学方法组合，教学手段运用等富有新意，另一方面又要激发学生的爱好，进行探究式学习。 总之，数学老师的

4、创建性是为了学生的创建性，数学老师也是只有将创建性的教学思想，创建教学的实力和详细的创建实践有机的结合起来，才能使学生的创建潜能更好地发挥出来。对学生来说能能动地支配学习，有效系统的学习方法，并养成良好的学习习惯。 当然，除了以上的体会以外，我还觉得现代教化对老师自身的素养提出了更高的要求。老师应具有与时代精神相通的教化理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。还要有对人类的酷爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉行的崇高精神，良好的文化素养，复合的学问结构。学习了以后更使我有了向这一目标去努力去靠近的信念和动力。 教化理论学习心得（2）： 新世纪教化事业的快速发展，使我们在教化战线工作的

5、人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必需要加强自身学习，提高自身素养。在自己仔细研读以后，真的感到这一确定是特别正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教化理论专家在教化思想、教化理念方面的精华，既有超前意识的思索，也有从现实动身的呼喊。作为一名老师的确应当全面驾驭本专业学问及发展动向，同时还必需要有先进的教化理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。 老师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。老师劳动的学问性、专业性、艺术性、创建性、困难性、长期性和示范性的特点，确定了老师素养构成的特别性。老师的素养包括身体素养、文化学问素养与心理素养等。诸项素养缺一不行，

6、实际工作让我深切感受到道德素养的力气，这一力气常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生主动向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读新时代老师的法制观念与师德修养这篇文章时，有许多感受，更有许多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是老师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明老师只有酷爱学生，敬重学生才能去细心的培育学生，只有情意厚，才能仔细耐性、细心地对学生进行教化。酷爱学生不是一件简单的事，让学生体会老师的爱就更加困难，所以在爱的教化中要注意艺术，驾驭方法，把握时

7、机。作为班主任我常常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 我深深的懂得了“师爱为魂”这四个字的涵义。 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得 教化理论学习心得举荐 理论学习心得 理论学习心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页