教研室总结与计划.docx

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1、教研室总结与计划 岚山区教研室 工作总结与工作安排 2022年工作总结 刚刚过去的2022年，区教研室紧紧围绕全局工作中心，以实施“老师素养提升年”为契机，以提高教化教学质量为主线，以促进学生和老师的发展为根本，以实施“有效教学”为重点，仔细履行教研室工作职能，主动探究有效教研、有效教学、老师专业发展的有效途径，全区新课程实施水平、老师专业化水平以及教科研水平又有了新的提高，全区中小学教化教学质量得到稳步提升。 一、搭建老师成长平台，提高老师专业素养 1.组织、指导开展内容丰富、形式多样的研修活动。一是通过教学视导、专题调研、网络指导等形式，做好新课程标准的学科跟进培训，刚好解决新课标实施中遇

2、到的新问题、新状况，进一步增加了老师精确把握教材、提高课堂效益的实力。暑假期间协作师训科，组织了暑期的小学、初中相关学科的市级集中参训活动，并就中小学各学科老师全员网络研修进行了指导。 2.加强骨干老师的培育，不断壮大优秀老师群体。健全骨干老师考核机制，完善岗位目标考核，充分发挥其在教研教改、教学创新等方面的专业引领作用。4月份组织开展了第六批市级骨干老师的推评和前五批市级骨干老师的考核工作。本着优中选优的原则，从评比标准的制定到参评档案的审查，从证件的量化到材料的管理，每个环节都做到严格把关、实事求是、严谨稳妥，得到了局领导的确定和广阔参评老师的认可。 3.主动开展各种活动，在广阔老师中营造

3、崇尚探讨的氛围。一是在5月份开展了教学论文和教学设计、案例评比活动，广阔教干老师踊跃投稿，共征集优秀论文、优秀教学案例200余篇，并择优上报参与了市级评比。期间，还组织开展了全区中小学体育老师教学基本功大赛，有力地促进了 广阔体育老师的专业素养和教学实践实力的提升。二是组织开展加强各类各层次教学观摩研讨活动。下半年，组织200余名小学老师参与了全市名师“送教下乡”活动；组织80余名骨干老师在巨峰中心小学参与语文优质课堂展示活动。另组织初、中学各个学科500多人次参与了市优质课评比观摩研讨活动。这些活动，帮助广阔老师开阔了视野，更新了教学观念，提升了自身素养。 广阔老师在潜心教化教学的同时，在专

4、业成长的道路上迈出了坚实的步伐。2022年，全区有6位老师荣获省级学科优质课奖，2位老师实行了省级公开课，60位老师荣获市级学科优质课奖，3位老师实行了市级公开课，29位老师的录像课获省“课程资源开发与利用”优质课奖，56位老师的录像课获市“课程资源开发与利用”优质课奖。广阔教干老师将新课标理念与新教化试验有机结合，不断反思，勤于动笔，有77篇论文在各级各类教化刊物上发表。全区共有724项教科研论文、课件在山东省中小学教化科研优秀成果评比中获奖；209篇论文在市教化科研论文评比中获奖，获奖数量及等次位居全市各区县之首。 二、强化质量意识，提高管理服务效能 1.完善质量监控机制，开展教学质量评价

5、探讨。依据省、市相关精神和指导看法，进一步完善了教学质量检测分析的区级评价体系，完善区、学校、学科三级教学质量管理体系，落实教学质量分级管理，实现质量检测工作常态化。 2.加强毕业年级教学管理与指导。中考的优秀率、合格率，高考的本科上线率、录用率是衡量各校、衡量全区教学质量的核心指标。为此，我们根据教化局的整体支配，强化措施，引领中考、高考备考工作。对初三年级，我们一是组织了初中毕业年级复习教学专项视导活动；二是邀请了市教研室专家来我区就毕业年级复习教学进行专题指导；三是组织了初中 各学科骨干老师参与了市教研室实行的复习教学研讨会；四是组织了全区毕业年级专题调研考试；五是针对部分初中薄弱学校薄

6、弱学科开展了专题视导活动；六是实行了全区初、中学毕业年级教学阅历沟通会。通过以上六项措施，指导各校刚好了解备考动态，总结复习阅历，进一步明确了复习方向，为提升复习教学质量产生了主动作用。对高三年级，我们根据市教化局的统一部署，严密组织了高三各轮次的调研考试工作。同时，主动协作市教研室开展了中学各年级多轮次的教学视导活动，组织了中学老师全员参与了市级教学研讨会、备课会商会，刚好吸取前沿信息，为学校教学调控供应了科学依据。2022年岚山区两所中学学校高考上线人数及录用人数又取得大面积丰收，赢得了社会各界的广泛赞誉。 3.以专题工作会议引领各校进一步提升教学质量。在局领导的指导下，于10月23日组织

7、召开全区中小学教学工作会议。会议传达了全市中学教学工作会议精神，分析了我区中小学，特殊是初中的教学质量，查找了各校在教学管理、教学探讨中的问题，提出了“实施有效教学，打造高效课堂”的整体教改思路。会议印发了关于加强当前全区中小学教学教研工作的看法明确了新学年教学教研思路和工作重点，使各校能凝心聚力，聚焦课堂，全力提升教学质量。 三、加强教学视导，推动高效课堂建设 1.规范教学行为，细化常规教学管理。主动落实岚山区中小学教学常规基本要求，加强教学全过程的管理，切实提高日常教学活动的实效。进一步完善集体备课制度，强化管理措施，明确集体备课的组织流程、内容方法，用有效的集体备课确保课堂效率的全面提升

8、。5月份在岚山一中举办了全区初、中学集体备课观摩研讨活动，大力推广岚山一中的胜利阅历做法，通过示范带动，初、中学学校相互借鉴，共同发展，有效地促进了全区各学段教化教学的均衡发展。 2.深化对“有效教学”的探讨，努力打造高效课堂。一是在 3、4月 份集中开展了全区中小学学科优质课评比活动，教研员克服时间紧、任务重、人员不足等种种困难，人均听课100余节，高质量地完成了评比任务。本次活动进一步激发广阔教干老师深化探讨课堂教学、创新教学方法的热忱，确保全区中小学的课堂教学能够沿着富有实效、充溢活力的方向发展。二是自11月5日起，组织开展了中小学教学视导活动。通过听、查、访、议等视导形式，检查各校对全

9、区教学工作会议的落实状况，各校课程开设、课堂教学状况、初三年级教学管理状况、教研活动开展状况。视导活动时间支配紧凑，初中听课323节，小学119节。每到一校、每听一课即时沟通、研讨、反馈，活动指导性、示范性、实效性强，各校反映良好。 四、加强课程实施管理，提升课程实施水平 1.进一步完善三级课程体系，巩固课程实施成果。3月份，我们举荐上报了24门学校课程参与了全市学校课程的评比活动。4月份，以创城整档为契机，对全区中小学综合实践活动课程的开设状况进行了专题调研，在此基础上，修订完善了岚山区综合实践活动课程开发管理指导看法，进一步提高了综合实践活动课程开设质量和实施水平。通过不断强化政策跟踪和理

10、论引领，进一步巩固了新课程实施成果，在提高教学质量的同时，促进了学生特性发展，学生的创新实力、动手实力、审美实力有了长足的发展。在学科竞赛、“希望之星”英语风采大赛、中小学英语课文仿照朗诵竞赛、创新试验展评、优秀科技创新大赛、少儿优秀科幻画、青少年优秀科技小制作、电脑作品制作、数字故事等评比活动中，全区有5项荣获国家级奖，41项荣获省级奖，77项荣获市级奖，28项荣获区级奖。区试验中学、虎山中学、碑廓中学、巨峰一中和黄墩中学、日照三中、岚山区一中教化成果丰硕。 2.开展小学、初中教学连接研讨活动。一是召开小学六年级英语教学研讨会，印发了小学英语教学指导看法，从根本上规范了全区小学英语教学秩序。

11、二是实行了小、初数学教学连接研讨活动，效果良好。 3.加强试验教学、网络教学的指导和管理。一是加强试验教学探讨，着力提高试验教学的开课率和实效性。为此，我们实行了全区初中学段理化生试验教学优质课评比活动，并择优参与了全市的理化生试验教学优质课评比。下半年，利用三天时间，分别在兴奋中学、虎山中学、安东卫中学开展了物理、化学、生物试验教学研讨活动，相关老师全员参加，活动覆盖范围广，探讨深化，老师受益大。二是主动推动信息技术与学科教学的整合，推动以多媒体技术为核心的现代教化技术在教学中的运用和普及。开发优质教学资源网站，丰富网络资源，开展教学应用软件评比活动。搭建网上教研、网上论坛等信息化沟通平台，

12、拓展教研工作的时间和空间。 五、强化科研先导意识，提高教科研水平 1.规范教科研工作，加强对课题的指导管理。主动引导中小学校参加课题探讨工作，仔细做好国家、省、市、区规划课题的结题及立项评审工作，充分发挥教化科研的引领辐射作用，以课题探讨为载体引领和带动学校工作的科学发展。有些科研成果已得到了推广应用，并在实践中产生良好效果。本年度，区试验中学被省教科所确立为“山东省以校为本的课程资源开发”试验基地，并在课题开题暨学术沟通研讨会上进行了说课和阅历沟通；黄墩中学被省中小学平安文化建设总课题组确立为“山东省学校文化重点探讨基地”。本年度我区思品课中“意知促行”教学探讨等3项省级课题和农村中学德育校

13、本化特色化探讨等4项市级课题顺当结题。目前正在探讨的课题有国家级2项，省级16项，市级2项，区级7项。本年度全区中小学在研的97项小课题中，有52项被市教科所确立为市级小微课题，另有7项课题被省教科所和教研室确立为省级立项课 题。另外全区义务教化学段的56所中小学和3处幼儿园参加到全国新教化试验中来。教研教改中，涌现出来一批优秀学校和先进个人。区试验中学等9处学校被评为日照市教化科研先进单位，16人被评为日照市教化科研先进个人。11项教科研成果被评为日照市教科研优秀成果；虎山中学和虎山中小被评为全国新教化试验优秀学校，安东卫中小评为日照市新教化试验优秀学校，5人被评为全国新教化试验先进个人，1

14、0人被评为日照市新教化试验先进个人。 2.仔细做好科研成果推评工作，主动参加各级教化学会活动。仔细做好省、市各级科研部门组织的教化科研优秀成果、教科研论文、课件、案例、“课程资源开发与利用”优质课等各类推评工作。1月份举荐了56节课参与了教科所组织的省、市“课程资源开发与利用”优质课评比活动，其中有29节课荣获省级奖，27节课荣获市级奖。4月份组织参与了山东省中小学教化科研优秀成果评比活动，上报科研优秀成果685项，上报数量为历史之最；5月份组织参与了2022年度日照市教化科研优秀成果奖的评比活动，有209篇论文获日照市教科研论文奖。 3.立足实际，巩固成果，不断推动新教化试验向纵深发展。制定

15、了一系列规章制度、评估细则和激励机制，新教化试验范围不断扩大，试验机构和制度建设渐渐完善。3月下旬对第一批加入新教化试验其次期申请挂牌学校进行了督导、评估，刚好发觉特色阅历和存在的问题，促进了我区新教化试验的持续发展。试验培训工作不断得到加强，先后组织300余人次参与各类专题培训和学习。通过培训、学习和考查，借鉴先进、成熟的阅历，解决了理念、相识和试验中出现的问题，有力提升了我区新教化试验的实施水平，促进了我区新教化试验的均衡发展。主动组织了各类评比活动，以评比促提升，不断提升新教化试验的特色和水平。本年度，我区的虎山中心小学和虎山中学被评为全国新教化试验优秀学校，安东卫中小被评为日照市新教化

16、试验优秀学校；兴奋中学的梁作德等5名老师被评 为全国新教化试验先进个人，岚山头中学的戴世超等9名老师被评为日照市新教化试验先进个人。 七、加强自身建设，主动参加全局工作 1、主动落实教研人员的“八个一”要求，努力增加教研员专业素养。半年来，教研员同志深化研读各类教科研书籍，有多篇论文在专业刊物上发表。主动参与各级各类学习和培训活动，增加了自身的专业素养。教研员参加了中小学生活的编写和2022年日照市初中生学业考试说明的修订工作，2名同志参加了2022年日照市初中生学业考试试题命制工作，高质量地完成了工作任务。 2、主动参加全局工作，听从工作须要，尽职尽责。教研室的同志在仔细履行本职工作的同时，

17、还依据局整体工作的须要和支配，主动参加了区运动会、初中毕业生体育测试、高考、中考等工作；会同电教站组织了全区电教优质课的评比工作；参加了成职教科组织的职业中专优质课评比；协作全局就“创建文明城市”进行了档案的组建工作等。 2022年工作安排 新的一年，区教研室将在区教化局的领导和市教研室的指导下，紧紧围绕全局工作中心，以实施“有效教学”为重点，遵循“重心下移，重点突破；上下联动，双线推动(学校线、学科线)；典型示范，共同发展”的工作思路，仔细履行教研室工作职能，主动开展有效教研，促进老师专业成长，不断提升全区新课程实施水平和中小学教化教学质量，努力开创我区教研工作的新局面。 1、加强对常规教学

18、管理专项督导。主动落实岚山区中小学教学常规基本要求，加强对教学安排、备课、上课、作业、辅导、测试、试验、网络教学等各教学环节的精细化的管理，在过程的有效性上下工夫。结合高效课堂达标竞赛活动，接着探讨集体备课的有效组织形式和集备内容，真正体现同伴互助、资源共享的校本教研宗旨。针对各校学科带头人参差不齐的实际状况，可探究区域间校际学科集体备课、网络集体备课模式， 用有效的集体备课确保课堂效率的全面提升。抓好集体备课的后续工作，落实老师个人的二次备课，体现特性化教学风格。配套监控评价激励机制，确保本项工作重点有新的突破。 2、深化课堂教学改革，全力推动高效课堂的探讨与建设。整合、提炼、优化近几年全区

19、课堂教学改革与实践的胜利阅历，根据“理念引领，策略导向，评价定向“的原则，开展“优化教学模式，构建高效课堂”达标活动，提高教学的有效性。中学学校要坚持“降低起点，夯实基础，注意过程，狠抓落实”的指导思想，依据各自校情、学情探究实施高效课堂教学模式，抓弱补偏，补差增分，同时，坚持彰显艺体教学特色，不断提高高考升学率。 3、加大骨干老师培育步伐，实施“骨干老师带动工程”。组织开展第六批区级骨干老师评比以及对前五批区级骨干老师的考核。深化青蓝工程，接着实施学科带头人、教学能手带徒安排，开展青年老师拜师活动，落实培育措施，开展专项评估，促进年轻老师尽快成为教学的中坚力气。 4、加强教研队伍建设，不断完

20、善三级教研队伍网络。依据市教研室关于开展义务教化城乡教研共同体建设活动的实施看法，优化工作机制，加大教研联片调控力度。一是组建三级教研队伍网络，成立 二、三级教研专业团队，上下联动，重心下移，集学科团队的才智，引领和拉动全区学科教学水平的均衡发展。二是指导各中心小学不断加强街道、乡镇教研中心组建设，推动镇域一体化发展。这样多管齐下，实现区、镇、校教研互动。通过“集体备课”、“送课助教”、“骨干带动”等形式加强示范引领和沟通互动，促进先进校与薄弱校之间的合作互助与资源共享。 5、建好用好网络平台，主动探究网络环境下的教研与教学模式。网络教研是市教研室重点推动的教研项目，各校要以全区教化城域网和校

21、内网为依托，充分利用现有条件，整合校本教研资源，搭建教研平台，创设网络教研环境，逐步实现常规教研工作网络化。各级教学能手须建立名师工作室，提倡条件具备的学校为每位老师建立工作室。依托网络，接着主动探究家校合作教化，总结学生自主、探究、合作的学习方式和方法，总结网络教学特点，培植推广学科老师的创新网络教学模式。 6、组织开展各学段的课程实施水平调研和评估活动。一是接着把综合实践课程、音体美课程、校本课程等作为课程管理的重点。加强综合实践活动课程的探讨，构建综合实践活动课程的基本框架，确保综合实践活动课程落到实处。建立校本课程研发与开设的长效管理机制，指导学校规范校本课程建设，发挥学校课程资源优势

22、，彰显学校特色。完善课程实施水平评估制度，细化评估标准，完善评估方法，以评促改，全面做好省市两级课程实施水平迎评验收工作。二是加强试验教学和小学英语教学的管理与指导。近年来，随着学校办学条件的不断改善，各校试验室建设也上了新水平。但总体上看，试验教学仍旧是我区教学工作的软肋，其中有相识不到位的因素，也有督导不到位的缘由。年内，要以现代教化技术装备与试验室管理系统的建立与启动为契机，组织开展初中物理、化学、生物、小学科学试验教学研讨会，通过观摩研讨形成共识，不断改进规范教学活动，逐步将试验教学纳入正常轨道。 7、强化教学质量监测，进一步完善中小学教学质量抽测制度。完善抽测制度，加强教学质量监测。

23、以日照市义务教化段教化质量监控与评价实施方案（试行）精神为指导，建立完善教学质量检测机制，逐步实现质量监测常态化、制度化。以大力提高巩固率、合格率、优秀率为目标，根据统测为主、抽测为辅的方法，强化对全区中小学教学质量的监控管理，通过教学质量抽测，建立覆盖全区、学校、学科三级教学质量管理体系，逐步落实教学质量分级管理。毕业年级不断完善以月考、模块考试、模拟考试等为节点的学业质量跟踪制度，实现对每一名学生的学业质量状况的特性化分析，实施因材施教，分类培育。 8、接着推动以新教化试验为重点的课题探讨活动。一是开展新教化试验理论和实践的培训工作，加强试验学校之间的沟通和合作，构建我区新教化试验共同体。

24、接着编印岚山新教化简报，宣扬试验学校的新教化试验动态。完善激励机制，开展各类新教化系列评比活动，努力培育一批新教化榜样学校和榜样老师，推动新教化试验健康发展。二是确立全区重点课题扶持目标，加强科研力气，做好课题成果推介，推动区域教科研工作。三是扎实推动小课题探讨活动，适时组织2022年度立项小课题结题验 收及本年度小课题立项申报工作，年末将评比一批老师读写活动及小课题探讨示范校、先进个人。 9、落实教研工作规范，加强教研室自身建设。要进一步加强教研室制度建设和作风建设，不断增加教研员的责随意识、奉献意识、服务意识、廉洁意识、协作意识、创新意识。主动建设学习型科室，养成专业阅读和写作的良好习惯，

25、潜心教学探讨，不断提升学科教研实力和专业引领实力，创建性领导开展学科教研工作，形成学科教研特色。同时，要结合工作分工，努力学习了解其它学科的教学规律和教学策略，做到一专多能。坚持重心下移，坚持集中视导和分散视导相结合，活动和学科定期深化学校、教研组，参加指导校本教研活动。扎实推动教研员联系学校制度，构建在学校层面发觉问题、探讨问题、解决问题的工作机制，尽职尽责完成各项工作任务。 2022.1 10 教研室总结与安排 文秘教研室总结与安排 教研室工作安排与教研室工作安排 教研室总结、安排 教研室安排 教研室安排 教研室安排 教研室0910安排总结 教研室总结 教研室总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页