学校工作总结12月.docx

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1、学校工作总结12月 本年度，我校根据学校既定的工作思路与工作重点，在全体教职工主动进取、努力开拓、奋勉拼搏下，学校的各项工作又上了一个新台阶。我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善办学制度。学校仔细执行教化方针，反思学校育人特点，在管理中，我们持续学校的办学目标和办学理念，及“三风一训”。即办学目标：“以德治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”；办学理念：“仁者爱人、智者爱书”、“师生共同发展”、“让追求优秀成为习惯”的三个育人理念。形成了“团结 协作 务实 奉献”的校风；“真实、朴实、扎实”的教风；“乐学 会学 博学”的学风。以“团结奋进 务实创新”为学校校训。让全体教职员工追求实实在在的教

2、学效率，扎扎实实的工作方法。实现学校内涵发展。进一步强化了学校内部管理体制改革。现将本学期工作总结如下： 一、德育为首，为学生成长奠基 抓德育管理，促智育发展，是我校不变的主题。我们努力使学校德育工作形成“真情德育”、“爱心德育”、“欢乐德育”、“全员德育”的特色，以树立一种意识（以学生为主体），抓住两条主线（养成教化和班级管理），突出三个重点（通过课堂教化熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教化，通过丰富的活动培育实力，寓教于乐）为工作思路开展德育工作。 （一） 加强师德建设，树立老师形象。 从大处着眼，小事入手，加强师德建设，多年来，从来没有体罚或变相体罚学生违反老师职业道德的现象。在管理中

3、，我们制定自己的老师行为规范，推行班主任八项承诺制： 对孩子微笑-让每一个孩子不会受到卑视； 与孩子交谈-让每一个孩子都能和老师同等对话； 帮孩子明理-让每一个孩子在体验中辨别真善美； 教孩子求知-能耐性解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主-敬重孩子的意志，弘扬孩子特性； 给孩子机会-让每一个孩子的特长都得到展示； 为孩子着想-帮助有特别困难的学生生活和学习； 替家长分忧-让孩子在学校平安欢乐，健康成长。 （二） 是规范班级管理，培育学生习惯。 我们根据严格管理，贵在坚持，重在渗透的原则，从常规入手，严格按小学生行为规范要求学生，利用每周的班会，抓好班级的“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”

4、，抓好升旗仪式，塑造学生的精神面貌；建立“一个秩序”，使课堂秩序、集会秩序文明有序；养成“一种习惯”，让语言文明，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，即室内卫生、室外责任区的保洁制度，确保学校环境整齐美丽；树立“一个观念”，即遵纪遵守法律、尊老爱幼、团结友爱。始终以来，我校学生文明礼貌，团结向上，没有违纪违法现象。 （三） 开展系列活动，加强德育渗透。 三年来，学校常常利用重大节日开展系列教化活动。首先，走进德育基地，学习先烈精神，激发爱国热忱。学校在清明节之际，先后组织学生走进烈士陵园，祭扫烈士墓。在国庆节到来时，组织全校师生参观博物馆，激发学生爱祖国、爱科学的欲望。其次，开好“两会”，使学

5、生学会生活、懂得感恩。班级常常性的开展以“珍惜时间”、感恩父母”等为内容的主题班会和以“平安伴我行”等为内容的主题队会。从雷锋活动日的公益劳动到每周的卫生大扫除；从文明班级的创建到学生标兵的评比；从每期的手抄报到每周一的升旗仪式；从平安教化日到家长座谈会，努力创设人人参加、健康和谐、文明向上的校内文化氛围，为学生终身成长奠基。 二、以学论教，促进老师专业发展 （一）教学质量是学校恒久的生命线。学校以校本培训为抓手，实施“531”工程。提高老师专业水平，确保教学质量稳步提升。“531”工程：“5”是指“五新”即：自主学习，自我反思新理念、新课标、新教材、新课堂、新培训，以提高自身教学理论水平；“

6、3”是指“三展示”：参与“我上讲坛”的业务讲座，展示驾驭的新理念；参与课堂教学大赛，展示新的教学方法；参与老师基本功大赛，展示三笔字、简笔画、一般话等的基本功底。“1”是指一次年终评定。学校坚持隔周一次的业务讲座，有多名老师先后走上讲坛，对老师在作文教学中的地位和作用、授课用语的七要七不要等多个课题进行了专题讲座。学校先后举办老师基本功大赛，学生作业展览，试卷展评，老师素养大赛，老师才艺竞赛等活动。每位老师都欣喜的感受到自己的点滴进步，真正感受到学校既是学生学习的乐园，又是老师成长的舞台。 （二）重视教学常规管理，教学过程规范有序。 制定了老师备课制度教科研制度老师基本功训练制度等相关制度，对

7、安排、总结、上课、批改、辅导、检测等提出明确要求，在基本功训练上，要求老师做到“三字两话（画）一实力”即会写钢笔字、粉笔字、毛笔字；会说一般话、会画简笔画；有运用现代化教学手段的实力。为加强对青年老师的培育，提高老师的课堂教学艺术，优化课堂教学效益，我校对全体任课老师开展推门听课和同课异构活动，达到教学相长，共同提高的目的。 （三）加强科研课题的探讨与管理，建立专家型团队。成立以校长为组长的课题探讨小组，有组织、有安排开展探讨活动。学校每周五的下午为集中研讨时间，少部分科任老老师集中在：“老师书吧”学习，青年老师则集中参加课题的选择、探讨与探讨。学校先后担当了县级习作教学和小学课堂教学的区域研

8、讨，担当国家级课题的探讨寄宿制学校经典诵读优质课的构建与老师教学运用的实践探讨现已正式开题。 三、立足实际，凸显学校办学特色 学校始终信任学问是基础，特色是底蕴，特长是方向的办学思想。在学校建设的道路上力求特色发展。 （一） 校内文化建设特色化。 文化引领是学校发展的最高境界，学校追求让花草传情、墙壁说话的意境，围绕“仁爱、和谐”主题，设计了孝道长廊、感恩墙壁、书香踪迹的长廊文化。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，孝道长廊上的孝道歌、尊老声，让学生充分体会到“百善孝为先”的人性中最基本的道德；感恩师长、感动中国，感恩墙壁每天在说，时时在讲，2009年感动中国的用脚步为人们丈量出一份宏大的亲情的张玉荣

9、，2022年最美女老师张丽莉，无时不在告知孩子们“谁言寸草心，报得三春晖”的哲理。 （二） 开展活动系列化。 国家中长期教化改革和发展规划纲要中明确指出，推动素养教化的方法：“德育为先，实力为重，全面发展”。学校围绕这一主旨开展系列活动。首先，开展经典古诗文诵读活动，注意学生德行修身。学校多年来，坚持每天早晨上课前半小时的古诗文诵读，从三字经到训蒙诗选，从零散的阅读到规范指导，现已搜集整理三册，编成国学读本成为校本教材。学校开展了“德育文化特色建设既诵读表演竞赛”，检阅了这一特色诵读。这次竞赛的影像已在县市级电视台播放。其次，开展丰富多彩的艺体活动。培育爱好，张扬特性，促进学生全面发展。学校开

10、设了舞蹈课，与享有声誉的小天鹅艺校联手，将舞蹈带进了课堂，一年来，已有百余人参与了舞蹈训练，多次参与了各种演出活动。学校成立了乒乓球队、排球队、速滑队等体育运动队。手工制作、十字绣、棋艺比拼等爱好小组悄然升起。系列活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又培育了学生的爱好爱好。这一举措已成为县直中小学校的亮点 （三） 平安教化常规化。 我校是县直唯一一所寄宿制小学，在学生平安管理上形成了特色，多年来，平安无事故。 1、强化责随意识。学校以创建平安校内为目标，实行平安管理责任制。教学区、教学协助区、生活区、运动区四大区域分别由班子成员专人管理，坚持与班主任、科任、舍务人员等签订了校内平安责任书等8个

11、责任书，平安工作落实到岗、到人。 2、规范过程管理。学校充分发挥班队会、宣扬栏、楼道消火栓等阵地，加强法律法规的学习，学习中华人民共和国食品平安法、中小学生平安常识-交通平安篇、饮食卫生篇、心理健康篇等七篇八十条。将3月28日全国中小学生平安教化日所在周，定为学校平安教化周。进一步协调学校与公安、交警、家长的联系，形成了立体式平安教化网络。 3、完善保障措施。完善、修改了平安防火管理制度、值班值宿管理制度等12个管理制度；签订了校外住宿生平安协议、通勤车平安协议等15项协议；制定了突发事务应急预案、交通平安应急预案、防爆力事务应急预案等10个应急预案。做好门卫值班值宿、领导值班值宿、学子车交接

12、三个记录。提高平安防范意识。 4、深化教化活动。组织学生防火逃命演练、地震逃命演练等，提高师生平安防范技能。出现了人人讲平安、时时讲平安、事事讲平安、到处都平安的局面。 第三小学正以厚积薄发之势，在逆境中辛勤耕耘，在不懈的追求中体会收获的喜悦，三年来，学校先后获得省级卫生先进单位、市级文明单位、市级巾帼建功先进单位、市级民主法制学校、市级十一五老师培训工作先进集体、县级德育工作先进单位、全优化目标量化考核先进单位等19个荣誉称号。 三、存在问题及今后努力方向 、学校个别学科师资力气不足，缺少专业老师。 2、学校留守儿童较多，失去了与家长沟通的机会，部分 学生的教化受到阻碍。 3、学校操场、学生运动场地低洼，有待进一步规划处理。 汤原县第三小学 二一三年十二月二十六日 学校工作总结12月 学校工作总结.12 12学校工作总结 学校工作总结。12 .12学校工作总结 学校工作总结(.12) 学校工作总结(.12) 学校工作总结.12 12年学校工作总结 .12学校工作总结（版） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页