思想政治课教学反思.3.docx

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1、思想政治课教学反思.3 思想政治课教学反思 教学反思 2007-11-14 15:31:23 阅读16 评论0 字号：大中小 吕叔湘先生曾经说过：“胜利的老师之所以胜利，是因为他把课教活了”。“活”其实就是激活学生的心情，使之精神激昂起来，调动他们学习的主动性，再将这种主动性迁移到整个教学过程中。对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感爱好。因此，使政治课堂教学“活”起来，是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么，在政治课教学中，怎样才能让课堂教学“活”起来呢？ 第一、精彩导入，激发爱好。 常言道：“良好的开端是胜利的一半”。教化心理学认为：在几非常钟的授课中，开头的非常钟

2、效果是最佳的，因为学生往往怀着一种“这一节课我们原委是学什么呢?”的新奇心来上课的。因此在课堂教学中如能抓住导入新课这一环节，一起先就把学生牢牢吸引住，先声夺人，则会收到良好的教学效果。 1、热点导入。热点之所以“热”，一是因为它是新发生的重大事务，具有很强的时效性；二是由于它是大是大非、鱼龙混杂、令社会关注的必需澄清的一些问题。以它创设情境导入新课较易引起学生爱好，体现思想政治课的时效性和理论联系实际的学科特色。 2、用疑点导入 。实践证明，疑点、冲突、问题是思维的“启发剂”，可以激发学生深厚的学习爱好和高涨的学习热忱，使探究新学问的认知活动变成学生的心理需求，并能让学生从思想上明辨是非，摆

3、正观 点。 3、用材料导入。材料不仅源于老师，也可以激励学生主动从社会生活中搜集。一个寓言故事、一篇文章、一部电影、一首歌曲、一则笑话都可以成为绝好的材料，经过处理加工、去粗存精，并给予材料以新的生命力和针对性，为我所用。以其形式新奇、语言幽默和形象生动的特点激发学生的学习情趣。 其次、创设和谐气氛，增加学生的参加意识。 1、诱发学习动机、激发学习爱好。学生的学习活动总是由肯定的学习动机引起的，只有当学生喜爱学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉主动地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠老师的教学艺术，要靠老师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习爱好、活

4、跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。 2、树立学生的自信念与志气。政治科的教学特色是充分发挥其德育功能，讲究对学问的体验和感悟，这就要求全体主动参加，克服羞于开口沟通的毛病，主动开展活动教学。我经常运用表扬和激励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并供应广泛的活动材料，让学生进 行活动,在活动中体验和感悟。 3、发扬民主，让学生动起来。传统的教化由于师道尊严,惊慌的课堂气氛让学生不敢想、不敢说，这种现象明显极不利于创新精神的发扬。因此，在新课改的新形势下要求老师要唤起学生的自信。心理学告知我们，自由能使学生的

5、潜能得到最大的发挥。所以在新课改不断深化的教学中，师生间建立起一种同等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由学、思、疑、问，这样学生才会在课堂上敢想敢说，才会将“动中学，学中动”有机结合起来，尽最大可能地动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表 情，以最佳心理状态投入到学习中去。 第三、老师转变观念，让教学方法与教学手段“活”起来。 单 一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新课改新形势下的课堂教学应当是快节奏的、敏捷多样的、丰富多彩的，而不是“黑白”无声的。老师上课节奏要快，以训练学生的反应、思维与速度。教化心理学 告知我们，初中学生的有意留意时间大多数不超过25分

6、钟，留意力易分散，一旦教学方法呆板、节奏慢，就会出现学生留意力不集中等不良习惯。为避开这一点，老师应抓住留意力集中的短短暂刻，用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如议一议、说一说、想一想、抢答竞赛、你行吗等，使学生既惊慌又活泼，在轻松开心而又惊慌刺激的氛围中学习，学生的学习主动性高，不会感到厌倦，学到的学问记忆得特殊坚固，教学效果会大大提高。 第四、课后小结要下功夫。 在课后小结时，我常实行以下二种方式： 1、学生小结，即由学生站在讲台上总结本节课的主要内容，并指出重点、难点。这样既熬炼了学生 的胆识，也能提高其语言表达实力。 2、画“学问”树，即在学完一课后，让学生画一株“学问”树，将

7、学问的主干和分枝全部画下来，这样可以促使其对学问进行梳理识记，并将学问系统化。 教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维；激发了学生的学习爱好，并在活动过程中，培育了学生的视察力、记忆力、思维能 力、口头表达实力与创新实力。 思想政治课教学反思.3 思想政治课教学反思 初中思想政治课的教学反思3 初中思想政治课教学反思 中学思想政治课教学反思 初中思想政治课教学反思 中学思想政治课教学反思 中学思想政治课教学反思 中学思想政治课 教学反思 初中思想政治课教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页