教案模板图（精选多篇）.docx

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1、教案模板图（精选多篇）举荐第1篇：人琴俱亡教案模板 学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。2、感受文章的内容，体会人物的心情和特性特点，感受兄弟亲情。一、课堂学习1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬. 举荐第2篇：教案：瑞雪图 教案：瑞雪图作课老师：铁西试验小学 田家林教材简析瑞雪图是北师大版六年制小学语文课本四年级上册的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文，作者用美丽，生动的语言为我们勾. 举荐第3篇：圆圈图教案 第一节 圆圈图（第一课时）教学目标：通过本节课的讲解，学生会画圆圈图。并在此基础上培育学生发散性思维的实力。教学重难点：尽可能多的想到和中心词相关的关键词

2、教学流程：一、情境. 举荐第4篇：瑞雪图教案 北师大版四年级语文上册第十二单元 雪瑞雪图其次课时教案教学目标：1、深化研读课文，体会文字中蕴涵的美，感受下雪后景象的美，丰富学生对下雪的相识。2、推动学生的想象力，感. 举荐第5篇：荔枝图序教案 白居易荔枝图序教案 教学目标1、学习课文了解荔枝的习性以及特点特征2、了解作者及其小品文风格特点，体会词中作者的情感。3、抓关键词语，理清思路，熟读成诵。 教学重点掌. 举荐第6篇：瑞雪图教案合 瑞雪图教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受瑞雪的大而漂亮，体会作者喜悦的心情。2、标画重点词句、品尝重点词语，联系上下文理解“纷纷扬扬，万籁

3、俱寂、极目. 举荐第7篇：荔枝图序教案 很兴奋，今日由我和大家在这里共同学习一节语文课，你们的小组积分卡都带来了吗？小组肯定要记录好你们组的得分，在这节课中，得分最多的小组将会获得一份特殊的礼物，想得到这份礼物吗. 举荐第8篇：荔枝图序教案 荔枝图序白居易教学目标：1、精确驾驭文中文言词的音、形、义。2、了解白居易及其生平。3、理解文章内容及写作目的，领会荔枝的鲜美。4、学习作者说明事物的方法。5、接着培育. 举荐第9篇：童谣配图教案 童谣配图教案【教学目标】1、驾驭将文件中的图片插入到word文档的方法2、图文并茂的修饰文档，感受其中的乐趣3、在学习中熬炼学生的探究实力和审美实力 【教学重点

4、和难点. 举荐第10篇：图情课教案 图情课教案 图书馆文献查检初识教学目标： 1、学会在图书馆查找自己所需的资料的方法。2、了解阅读的一般方法。3、接受一次爱国主义教化 教学打算： 教材、录像片、春晖软件、. 第11篇：流程图教案 流程图- 以生活污水为例子一、教学目标 学问与技能：学会运用流程图中的几种常用图形学会对现实生活中的事务进行描述并画出流程图 过程与方法：老师通过问题引领学生去了解. 第12篇：思维导图教案 34、风姑娘送信教学目标1能借助拼音读准“姑、娘、送、信、落、叶、给、女、宝”9个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。在老师的指导下，读准“姑娘”的轻声。 2能正确朗读. 第

5、13篇：桥梁远景图教案 桥梁远景图教案一、设计说明本文是闻名桥梁专家茅以升的一篇科普文章，是一篇精读课文。其写作内容及风格大胆而独特，尤其是突破桥梁的现有结构和造型对将来的桥做出设想的. 第14篇：教案桥梁远景图 导入俗话说，有人就有路，有路就有。可见桥在我们的生活中是极为常见的，就像我们镇上就有大大小小这么多桥。那么由古至今的桥都有哪些改变呢，我们来看看图片。 Ppt展示15 图片大. 第15篇：桥梁远景图教案 桥梁远景图教案教学目标学问与实力1学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3培育学生合理的、科学的想像力，相识科学幻想与现实的亲密联系。过. 第16篇：桥梁远景

6、图教案 桥梁远景图教案教学目标：学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3培育学生合理的、科学的想像力，相识科学幻想与现实的亲密联系。教. 第17篇：流程图教案 第四章框图4.1 流程图教学目的：1.能绘制简洁实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.2.在运用流程图过程中,发展学生条理性. 第18篇：跪羊图教案 音乐教案跪羊图丹寨二中 杨 芳设计思路： “点燃激情，奉献关爱”，借着广州残疾人亚运会举办的契机，引导学生了解关切残疾人绝不是情感施舍和物质捐赠。残疾人只是身体. 第19篇：导向图设计教案 导向图设计教案教学目标：引

7、领学生发觉日常生活中的导向图。 带领同学们相识导向图，如何运用导向图。教学难点：对导向图的理解和分析教学重点：正确的分析导向图的方法，学着自. 第20篇：瑞雪图教案OK 瑞雪图教学设计教学目标：1学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2感受瑞雪的大而漂亮，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 3渗透按肯定依次视察、有. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页