《公路工程监理》课程教学改革与创新的探讨.docx
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1、公路工程监理课程教学改革与创新的探讨 【摘 要】高职道路桥梁工程技术专业马路工程监理课程涉及学科多、内容丰富,但由于课时少、教学方法单一且缺少实践环节,以致教学效果不志向。本文通过深化分析该课程教学中存在的主要问题,提出了相应的教学改革方法和解决问题的有效途径。 【关键词】马路工程监理;课程;改革与创新 马路工程监理是高职道路桥梁工程技术专业的一门实践性很强的专业课程,主要以培育学生从事马路工程施工监理、管理的实力为目标,为培育马路监理员、质检员等技术人才服务。高职学生普遍对理论性学问理解实力差、学习爱好低。采纳传统的教学方法只是相对独立的讲授和解析,并不能给学生留下深刻印象,学生很难对马路工
2、程监理的职责、监理的方法系统地把握,以至于教学效果不志向,学生也不情愿选择在监理单位就业。为此,须要对该课程目前存在问题和解决的途径绽开探讨,以期达到提高教学效果的目的。 1课程教学中存在的主要问题 1.1 教学内容多,支配课时少 依据人才培育方案及课程标准,多数高职院校的马路工程监理课程不超过32学时,而且在一个学期内完成教学任务。但由于该课程具有涉及学科多、内容丰富等特点,再加上近年来马路新材料、新技术、新理论、新方法不断更新,加大了教学课时少与内容多之间的冲突。 1.2 主要采纳讲解并描述为主的授课方法 目前,马路工程监理课程多以讲授为主的传统教学方法,而教学中涉及基本理论、“三限制、三
3、管理、一协调”等众多内容,采纳这种传统单一的授课方法使学生感到枯燥乏味,课堂效果不佳。 1.3 严峻缺乏实践教学环节 在实际教学中,由于课时支配不足及任课老师缺乏实践阅历等缘由,导致该课程实践性教学环节缺失,主要以课堂教学理论学问为主,对实践性的内容学生只能依靠仅有的理论学问去想象和理解,无法做到理论学问与实践阅历相结合,教学效果不志向。 2课程教学方法的改革与创新 课程教学方法与手段改革原则是:遵循以学生为主体,以老师为主导的教化理念,针对理论教学和实践教学的不同特点,合理进行教学设计,推动教学方法和教学手段改革,恰当运用现代教化技术,有效调动学生的学习主动性,激发学生的学习爱好,提高教学效
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