教师资格证考试教案.docx
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1、教师资格证考试教案 老师资格证考试教案模板 教学内容中国石拱桥 (一)学问与技能体会文章说明事物特征的方法与依次,体会文章用词的精确性. (二)过程与方法 1.通过不同身份的活动,驾驭并运用课文学问,培育学生的写作实力。 2.能利用所学学问对事物进行简洁说明介绍。 (三)情感看法与价值观 理解我国劳动人民的才智和创建、激发学生的民族自信念。 2、品位说明文语言的精确性和严密性。难点 1、体会分析举例的典型性和说明文语言的精确性 (一)新课导入老师用多媒体映示桥梁图,介绍桥梁的基本型式(梁桥、拱桥、吊桥), 导入本文。 (二)作者及文体常识简介 茅以升是我国闻名的桥梁学家、教化家、社会活动家,中
2、国近代桥梁工程学的重要奠 基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。 本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的,具有学问性和客观性的特点; 记叙文主要是写人记事、写景状物,表达某种情感。 (三)快速阅读全文,思索下列问题: 1.本文题目是中国石拱桥,文章是否开篇就点题了呢?(从第几段写中国石拱桥 的?它和前边的段落之间有什么关系?) 明确:文章从第自然段起先写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥,它们之间的顺 序是由一般到特别。 2.、段内容侧重点有什么不同? 明确:第自然段侧重写外形美观,第自然段侧重写结构坚实。 第段点出了中国石拱桥的什么特点?本段与后文是什么关系?明
3、确:特点历史悠久、分布广、形式多样、有很多惊人的杰作。关系:概括 详细。 4.中国石拱桥的总体特点是什么? 明确:(投影展示)形式美丽 结构坚实 历史悠久 5.为了说明中国石拱桥的特点,作者举了哪几个例子?这些例子能说明中国石拱桥的 特征吗? 明确:例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。 (五)精读课文,分析下列问题: 1.读47 自然段,了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容?(展示表格) 明确:大致依次一样。介绍两桥时都交待了地理位置,修建时间、桥的长、宽、结 构、艺术价值及对桥的评价。从外观看,赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,只写一座不能反 映出中国石拱桥的全部,选两桥,说明选材具有
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