方向二教学设计（精选多篇）.docx

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1、方向二教学设计（精选多篇）举荐第1篇：位置与方向二教学设计 位置与方向二教学设计东湖区红星小学 郭红斌教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P19P0例1及相关练习。 教学过程：一、创设情境，引入课题师：龟兔赛跑的故事大家都听过. 举荐第2篇：位置与方向(二)教学设计 位置与方向（二）教学设计柔远小学 李娟娟教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P19P21例1及相关练习。 教学目标：1.结合详细情境使学生理解方向和距离的详细含义，会依据方向. 举荐第3篇：位置与方向教学设计二3907 位置与方向教学目的：1通过教学使学生以不同的地点为观测点推断方向。2在学生学会确定随意方向的基础上，使学生体

2、会位置关系的相对性。 3“做一做”呈现了两名学生合作推断对方. 举荐第4篇：分辨方向教学设计 分辨方向教学设计分辨方向是北师大版义务教化数学试验教材第四册第三单元第一课时的教学内容。内容虽然不多，但很重要，对丰富学生对现实空间的相识，进一步发展空间观念. 举荐第5篇：相识方向教学设计 方向与位置教学设计谢培香教学内容：方向与位置，课本第6366页。 教学目标：1、结合详细情景，学会依据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简洁的线路. 举荐第6篇：分辨方向教学设计 分辨方向教学设计土桥中心小学 梁娟利教学内容：义务教化课程标准试验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页-

3、第21 页的内容。 教学目标 ：1、创设详细生动的情境，使学生在. 举荐第7篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计落冲小学钱思宁一、教学内容：二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里分辨这些方向，初步知道了这四个方向在平面图上的习惯表示. 举荐第8篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计【教学过程】：一、情境导入今日，你来当导游，介绍一下我们的校内，好吗？要想当好导游啊，得先相识方向，这节课，我们一起相识方向。（板书课题：相识方向）【设计意图：以学. 举荐第9篇：相识方向教学设计 课题：相识方向 教学内容：教材第2页 教学目标： 1.结合实际情境。使学生相识东、南、西

4、、北四个方向，培育学生辩认方向的意识和实力，使学生形成初步的空间方向观念。 2.在某一个已. 举荐第10篇：“相识方向”教学设计 “相识方向”教学设计作者:南京市鼓楼区老师进修学校 周晓军录入时间:2007-3-15 阅读次数:785 教学内容苏教版义务教化课程标准试验教科书数学二年级（下册）第4345页。 教. 第11篇：相识方向 教学设计 相识方向教学设计教材简解：相识方向是苏教版国标本二年级下册的内容。本课内容是在学生相识了东、南、西、北四个方向的基础上，接着学习东南、东北、西南、西北这四个. 第12篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计教材分析：这节课的教学重点是在学生已经相识东、南、

5、西、北四个方向的基础上，进一步相识东北、东南、西北、西南四个方向。教材敬重学生已有的认知阅历，注. 第13篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计 教材简解：相识方向是苏教版国标本二年级下册的内容。本课内容是在学生相识了东、南、西、北四个方向的基础上，接着学习东南、东北、西南、西北这四. 第14篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计永济张营中心校康蜀小学 张丽霞一、教学目标 1经验在熟识的生活环境中分辨方向的实践活动，体验“前北、后南、左西、右东”，感知方向的相对性和培育方向感. 第15篇：相识方向教学设计 相识方向第一课时教学设计教学内容：三年级下册第2-3页。 教学目标：1、学问与技能：结合

6、详细情境，使学生相识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向分辨其余的三个方向，. 第16篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计【教学目标】1.相识东南西北四个方向。2.给定东西南北中一个方向分辨其余三方向。 3.相识平面图，在平面图上辨别方向。 【教学 重点 】1.相识分辨东西. 第17篇：分辨方向教学设计 辨 认 方 向 教学设计高婉丽学情分析：分辨方向这一课是二年级下册第三单元“方向与路途”第一节的内容。是在学生已经学会分辨东、南、西、北四个方向的基础上进行. 第18篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计段雪娇教学目标：1、让学生在已有学问的基础上，通过探讨、沟通相识东北方、西北方、

7、西南方、东南方。并能用适当的术语进行描述物体所在的方向，能依据路途. 第19篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计教学内容：冀教版二年级数学教材下册第7374页。 教材分析：二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里分辨这些方向，初步知道了这. 第20篇：相识方向 教学设计 相识方向教学设计吴江市菀坪学校 胡锦云 【课题】相识东、南、西、北 【教材简解】教材第58，59页。本节课的教学内容是相识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页