某—学年第一学期小学教研工作计划.docx

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1、某学年第一学期小学教研工作计划 XX2022学年第一学期小学教研工作计 划 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，实行上级教化工作会议精神，学习实践科学发展观，以开展“先学后教”教学改革，着力构建高效课堂为重点，以加强教学教研管理，强化教学质量监控为抓手，以加强片区专题探讨，促进老师专业发展为助推，团结务实，高位引领，锐意进取，推动我县小学教化教学工作持续、健康、均衡发展，为建设“教化强县”奠定基础。 二、工作思路 精细管理，营造良好的教学教研氛围 （1）加强学校教学管理制度建设。引导各校基于校情建立科学可行的校本研修制度、集体备课制度、教学常规管理制度、教学质量考评制度、老师绩效考评制度等，

2、提高学校管理的决策力、执行力。 （2）加强学校教学常规管理。建立“以校为本，常态督查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制，着力督促学校做好教学常规管理的常态实施；重点落实校级领导班子、中层干部带头示范执行教学常规状况；县级教学质量监控后进对象、教学常规重点跟踪对象执行教学常规状况；教学常规薄弱项目跟踪整改状况。 （3）落实年级备课组活动。进一步抓实抓细各年级学科备课组活动（语、数及同校同学科有2人以上专职的综合学科），按“有时间、有主题、有主备人、有互动沟通”的原则，常态性开展好以“教材研读”、“教法选择”为内容的集体备课活动，提高个人备课质量。 （4）落实省颁课程安排执行力度。要求基层学校

3、进一步落实省颁课程安排，开足开齐省颁规定的各项课程，特殊是英语学科的听力训练、科学学科的试验教学、幻想课程、书法课程、信息技术等课程及经典诵读、写字、口算等县级特色项目。加强非语、数学等综合学科课程教学探讨与质量管理，提高综合学科的教化教学质量。 （5）加强学科教学团队的建设。通过激发需求、搭建平台、专题阅读、实践课堂、教学调研、外出研修等方式，进一步提升教研员队伍、名师老师队伍、青年骨干老师队伍专业成长的获得感和华蜜感，促进学科团队建设水平。 （6）加强外出参训阅历的提炼与辐射。引导各校建立外出参训的二度校本培训制度，凡参与市级以上业务研修活动的个人，回校后均需通过课例展示或专题讲座进行二度

4、校本培训，并需撰写一篇学习心得体会上传到老师研修网；参与县、片开放活动后，以校为单位，语、数学科做好校本阅历二次沟通，在活动日结束一周内各上传一篇心得体会到研修网。 （7）加强教化教学阅历、成果的提炼。凡是担当县级以上送教送培、教学评优等公开教学，均需在校级作展示，并作高质量双机录像，视频教学素材由学校及作课者存档；建立长效激励机制，激励老师撰写教化教学论文，建立个人网络博客，加强老师教化教化学阅历的提炼。 2专题引领，提升校本教研的实施水平 （1）分年级确定校本探讨专题（课题） A、中、低年级语文、数学重点开展好专题式校本教研工作。各片区探讨专题参考如下： 语文 数学 东南片（7校） 阅读教

5、学：语文阅读教学体现“语文味”的探讨 综合与实践：对综合与实践课程目标定位相识的探讨 西南片（7校） 口语交际：口语交际教学有效指导策略的探讨 数与代数：培育数感的探讨 西北片（7校） 习作与表达：引导学生表达真情实感的探讨 图形与几何：空间观念评价的探讨 东北片（6校） 识字写字：创新识字写字策略的探讨 统计与概率：在统计与概率教学中，培育数据分析观念的探讨 B、高年级语文、数学要开展好“先学后教，高效课堂”教学改革，重点加强对导学案的运用、课前预习、小组建设、教学展示等环节研讨，提高研讨实效。 县第六批语、数课题试验与“片区专题”或“先学后教”等加以有机整合，形成本期语、数学学科校本探讨专

6、题；城区小学综合学科教研活动可参考城区综合科教研联盟制定的学科专题开展活动。 （2）抓实校本专题探讨。要以片区专题或课题探讨统领学校的各项校本教研活动，做到启动早，专题明（校本探讨专题要在教研安排及支配表中体现）、形式活（提倡课例观摩、专题讲座、教研沙龙、视频观摩、同课异构等多样化形式）、参加全（大型中心小学校本部语、数学科每学期专题研讨活动各10次以上；城南、下都、溪口、茶地、泮境、步云、珊瑚等七所小型中心小学及一般完小，语、数每学期公开教学研讨活动各6次以上；其它综合学科专任老师每学期上公开课一节以上，的确收到实效。每位老师每学期听评推门课、公开课、视频直录播、一师一优课等不少于15节，按

7、每月不少于4节的进度核计，每节课应作适量的点评。要常态开展校本教研活动，语、数、综合教研组每学期分别举办学科教学专题讲座3场次以上，学科教研沙龙活动2次以上。 （3）抓好专题探讨的业务学习。语、数、综合组每月要举办一次以上质量较高的专题讲座，展示、沟通最前沿的专题探讨信息；要抓好老师个体阅读活动，强化专题阅读、常态阅读（每周一则）、思索阅读（读思结合）、实践阅读。读书活动既可规范摘抄读书笔记，并作简思反思加以体现；也可对所收集的专题资料进行圈点、旁注，但每则应有不少于100字的思索体会加以反映；每学期举办不少于两次老师读书沙龙研讨活动。 （4）健全“片中心校备课组”三级教研活动机制。要将结合片

8、区探讨方向所确定的语、数校本探讨专题，务实落实到各年级常态的校本教研活动中，并且拓展到完小层面教研活动。学校领导班子成员要深化一线，按每周一节（则）的进度，主动参加听评课（每学年听课不少于40节）、读书活动（每学年笔记不少于40则）、校本教研、岗位练兵等师训活动，营造良好校本研训氛围。 （5）聘请城区小学部分综合科骨干老师为县级兼职教研员，做好城区七所学校开展英语、品社、科学、体育、美术、音乐、信息技术、才智教室等八门学科开展校际联盟教研活动，通过课务协调、制度跟进、专题引领、成果展示等，提高城区学校综合学科校本教研水平。 3.活动助推，沟通教化教学阅历 （1）指导三场次县、片教化教学开放活动

9、。要接着将专题探讨、“先学后教”教学方式改革、特色办学、教学常规、老师岗位练兵等纳入县、片开放活动范畴，丰富开放活动内涵；组织好官庄中小承办上杭县农村小学其次十一届教改汇报暨特色办学开放周活动；参加白砂中小承办东北片课改汇报活动；组织由试验小学承办的县其次届幻想课程教学评优竞赛。 （2）组织举办义务教化小学低年级道德与法治、语文、科学的市级部分人员培训及道德与法治、语文学科的县级全员性培训。（试验小学，9月份） （3）组织四场次XX年秋季语文、数学名优老师片区专题式“送教送培”活动。（承办校：蛟洋中小、湖洋中小、珊瑚中小、溪口中小；10月份） （4）举办两场次城区老师与农村老师高年级“先学后教

10、，高效课堂”同课异构视频直录播教学展示培训活动。（语文：城西小学与庐丰中心校；数学：城南小学与中都中小；11月份） （5）组织举办XX年上杭县小学英语老师课堂教学评优竞赛（试验小学承办，11月份） （6）按片区教研活动的要求、模式，各校应围绕专题或课题每学期开展一次以上校级开放活动。 4深化基层，加强教学管理工作 （1）改进教学常规督查，规范教化教学活动 改进教学常规督查，建立“以校为本，常态检查；县级巡查，以评促管”教学常规管理机制。由中心校根据县级常规基本要求（见ftp公示材料9月份包），因校制宜，全期组织不少于3次（9月30日前、11月15日前、12月30日前）的教学常规检查，并作好记录

11、、量化考评、状况通报，跟踪整改等工作。 县局不定期组织不定次数教学常规巡查，巡查分成必查与抽查两部分组成。必查内容县级教学质量监控后进对象、县级教学常规后进对象的教学常规的跟踪整改状况；教学常规管理检查薄弱项目的跟踪整改状况及学校开展教学教研工作状况（包括校本研训、单元备课、教学秩序建立、教学设备运用等）；通过现场抽签方式，抽查学校领导班子、中层行政人员的教学常规示范状况及部分老师执行教学常规执行状况。 依据各校教学常规管理实施水平及管理成效，对全县各校的教学常规进行等级量化评价，评价结果纳入县对校的学年度目标考评管理。对于教学常规执行不力的个人、和学校，肃穆追究相关人员的责任。 近三年（XX

12、年9月始）新入岗的青年老师至少有一门学科采纳手写详案，其它学科可采纳“电子备课+个人加减”方式来备课；各学科电子备课教案的页眉均需设置“XX-2022第一学学期”的提示；担当多个年级多门学科教学的老师，可以选择一个年级的学科重点备课，其它学科也应备课，但可略作简洁；高年级语文、数学除了县级编制的“先学后教”教案外，其它课时也应运用“先学后教”理念进行备课、设计导学案；。 督查各校执行省颁课程安排，按“相对集中，交叉排课”的原则，开足开齐综合实践活动与地方校本课程，特殊要开好低年级小学科学、道德与法治、特色校本课程、幻想课程、书法等各类课程；妥当支配好上、下学期教学内容，完成教学任务。 （2）加

13、强教学质量监控，提升教化教学质量 制定上杭县小学教学质量考评方案，在期末组织一次12个年级的全员性教学质量检测。即以语文、数学、英语、品社、科学为监测学科，以同一年级、同一学科全部科任为对象，进行全员性教学质量检测，通过质检分析，发觉问题，提出对策，提高各校教学水平。 组织16年级学生写字竞赛竞赛、数学（口算）及经典诵读抽查活动。 县级教学质量监控比较薄弱的学校，对校级领导约谈沟通；对于整体落后的学校，组织人员进行综合性调研，引导基层学校改进教学工作，提高教学质量。 （3）加强学科教学质量命题探讨，引领课堂教学改革 县级命题逐步与国家、省、市级监测接轨，引导各校改进课堂教学，提高课堂教学质量；

14、进一步加强小学生素养多元评价的改革，将经典诵读、写字等特色项目纳入学生学习质量监控范畴，强化口算实力检测，促进教学评价改革。 5强化师训，促进老师专业化发展 （1）加强老师外出观摩学习。组织好基层学校老师参与省市有关教化部门组织的教学观摩、老师研修活动，重点抓好青年骨干老师的外出研训与学习。 （2）开展老师岗位练兵活动。针对学校实际，分类开展老师岗位练兵活动，要有启动培训、操作实践、评价检测，务必求取实效。中老年老师开展教材研读、课例点评、学科命题为重点练兵活动；青年老师开展了三字一画基本功、教材研读、教学设计、课堂教学为重点的练兵活动。 （4）做好老师研修网学科信息（XX年第9期2022年第

15、1期，五期）审核、发布。按时做好对各校每月上传三篇以上自撰（9月期上传截止15日止，语文、数学专题各一篇以上，综合科一篇以上）编辑发布、统计及评价；提倡“教学原创”、“突出专题”、“形式多样”，重于研读沟通，促进老师对教学探讨阅历的沟通与共享。 （5）接着组织开展实小视频直录播教学观摩活动，做好省市网络视频教研活动。 第一学期小学教研工作安排 第一学期小学教务教研工作安排 小学英语教研工作安排第一学期 小学第一学期教学教研工作安排 小学第一学期教研教改工作安排 小学第一学期教学教研工作安排 第一学期教研工作安排 第一学期教研工作安排 第一学期教研工作安排 第一学期教研工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页