数学名师工作室个人工作总结与数学名师工作室学期个人工作总结.docx

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1、数学名师工作室个人工作总结与数学名师工作室学期个人工作总结 数学名师工作室个人工作总结 时间飞逝，加入*名师工作室已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的快乐与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成果，但是非常珍视这次珍贵的学习机会，全身心的沉醉在深厚的学习氛围之中，被王老师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学看法、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。 一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王老师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论

2、上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还记得刚起先参与工作室活动，我都感到一种压力，终归自己是刚刚迈入老师这个行业，有许多东西我要去学习。同样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会经常问自己：我行么？*老师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体探讨，她为了培育我们评课的实力，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先*老师真的把我们当成她的妹妹看待，其次，工作室的姐姐们都很优

3、秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。慢慢地，我们彼此熟识；慢慢地，我们相亲相爱；慢慢地，我把这种压力变成动力。 一）心中有课标 心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。如何听课、评课这次讲座，王老师给我们作了一个很好的榜样，她实行的讲课说课评课课标解读一条龙活动，让我切实感受到课程标准的重要性。只有学好课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、学会发觉问题、学会探究问题、学会创新。 二）数学思想方法 *小学的数学教学思想这次讲座，王老师在每一节课中都特别重视对学生进行数学思想方法的渗透。在王老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。数学

4、思想是数学学科中学生应当理解的学科基本结构.我们应明确在向学生传授数学学问的同时肯定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。 三）思索的力气 王老师的获益北京之行这次讲座，让我领会到了名师钱*等大师在思想、思索中进行教学，*大师的动感课堂,课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有朝气、富有活力、富有动感；徐长青大师的简约教学数学使一切科学变得简洁，让我们的教学从简洁起先并变得像呼吸一样自然与自由，简洁到不拒绝任何一个学生的参加。 二、听课观摩，增长才智 本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着

5、新的教学思想和教学方法。课堂上王老师特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、爱好，特性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主 角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创建性得到不断发展。 三、集体听课，专业引领 王老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课找规律，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的打算及运用等课堂细微环节，使我从一年前对数学的迷茫转变到现在对数学的痴迷。 *数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的欢

6、乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪烁着才智的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。 有机会参与工作室是我的幸运，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 数学名师工作室学期个人工作总结 时间飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚老师的指导下，顺当完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作安排。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是

7、体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的欢乐。现对本学期的学习与工作总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平 在这一学期里，我主动参与各种学习，在新的形势下，主动探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深深地感到自己的理论水平有限。因此，我仔细地学习了数学课程标准、中国数学教化、数理化学习等教化杂志或教化理论书籍。利用课余时间静下心来学理论学问，提高自己在数学教化领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合实力。 二、不断提高教科实力，突显特色教化 在名师工作室的带领下我们参加了初中数学课堂提问艺术的实践探讨的课题探讨，以饱满的工作热忱投入到各项教研活动中。作为一名

8、数学老师，我充分相识到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩、学得实在，向45分钟要效益。 三、向工作室成员互学互促，进行教法切磋 我主动参与工作室的每次教研活动，在活动中，我仔细听课、议课，仔细听取陈老师及工作室各位成员的看法和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。在平常的工作中，注意在书本中学、在工 作中学、在实践中学，与老师之间建立主动的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参加过程中的体会

9、、感悟、思索、改变以实话实说的形式进行沟通，在主动参与过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织实力得到了提高。我通过教学实践擅长发觉问题，主动参与与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探究解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。 四、对工作的反思 回顾本学期名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写实力，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写实力的提高，争取文章在教化刊物上发表，以更好的成果证明自己

10、的实力。我将会在今后的工作中，接着发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号，为教化事业作出自己应有的贡献。 数学名师工作室个人工作总结与数学名师工作室学期个人工作总结 数学名师工作室个人工作总结 数学名师工作室学期个人工作总结 数学名师工作室年度个人工作总结 初中数学名师工作室个人工作总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 数学名师工作室个人总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页