教育技术(中级)国培58模块总结与反馈（推荐）.docx

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1、教育技术(中级)国培58模块总结与反馈（推荐） 1.在5-8模块中，您做了哪些事情？ 答：在5-8模块中，我根据学习进程，分别就教学实施、教学评价、教学设计回顾、探讨性学习四个方面结合教化理论、详细案例、实施视频、设计方案进行了阅读、观摩、分析、消化。 模块5：我了解教学实施、教学组织形式方面的理论学问，并运用这些教化理论，我阅读学习并分析了关于教学组织形式的案例生动好玩的“电子称象”。技术上，我学习了应用博客工具进行教学反思的方法，并发表了11篇博文，写了5个日志。从中相识博客的表现形式及其在教学中的应用，了解到博客在师生专业发展沟通、师生沟通和学伴沟通的作用，明白了博客不仅是一种沟通工具，

2、更是为师生搭建了一个沟通反思、学问共享、呈现自我的平台。 模块6：了解了教学评价的理论，学习到了有关形成性评价、总结性评价常用的设计方法，阅读并分析了有关教学评价的案例杨老师的新评测安排。实作方面，我学习了运用EXCEL软件进行教学统计与分析：重命名工作表、根据拼音依次排列学生姓名、运用 Excel 函数计算总分和平均分、为单元格增加边框、背景颜色、阴影效果、插入展示学生平均成果的折线图表等好用技能。 模块7：我对所学教化技术理论作了回顾，加深了自己对信息技术与课程整合有效性的理解。阅读分析了案例小学语文找春天的教学设计，观看了相关教学视频，并对找春天的课堂教学实施状况进行了分析；学习并分析了

3、教学设计案例（小学语文）b p m f以及（小学英语） Whats the Weather Like Today 。 模块8：学习了关于探讨性学习教化理念和特点。阅读分析了探讨性学习的教学设计案例关注光污染及附中的探讨性学习评价方案，因为我在模块1领取了案例关注光污染，所以最终汇总本小组7位学员的分析成果，形成了F组案例关注光污染探讨结果。 2.学完5-8模块后，您有哪些收获？ 答：学完5-8模块后，我越来越体会到这次培训课程的编排设置的科学性和实效性，不管是教化理论层面，还是实作技能技术层面，都有特别大的收获，详细来讲： 教化理论方面： 我了解教学组织形式的概念、作用及分类，学习到常用教学组

4、织形式的特点与应用方法，利用基本的信息化教学环境开展教学，以及针对详细的教学设计方案选定合适的信息化环境，如何选择恰当的教学组织形式。 了解了关于教学评价的分类及其意义、表现性评价、过程性评价及发展性评价的作用及其特点、形成性评价、总结性评价常用的设计方法等教化理论学问。 我对所学教化技术理论作了回顾，学习了有关信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则与途径等相关学问，了解到信息技术与课程整合存在的误区，加深了自己对信息技术与课程整合有效性的理解。 学习了关于探讨性学习的概念、特征、实施步骤和指导方法，学习了探讨性学习的评价理念和特点。 技术技能方面： EXCEL进一步熟识了软件的统计分析功能

5、，驾驭了如何重命名工作表、如何根据拼音依次排列学生姓名以及运用 Excel函数计算总分和平均分、为单元格增加边框、背景颜色、阴影效果，尤其是插入展示学生平均成果的折线图表的功能让我感觉耳目一新。 BLOG通过申请、建立自己的博客，发博文、写日志，相识了博客的表现形式及其在教学中的应用，了解到博客在师生专业发展沟通、师生沟通和学伴沟通的作用，感受到博客在教学沟通中的重要作用。知道了博客还可用于电子档案袋（e-portfolio），能够反映出学生的整个学习过程，帮助老师、学生和家长定期了解、驾驭各阶段学生的学习状况。我特别喜爱。 3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些看法和建

6、议？ 答：总的来说，我对培训过程和培训内容是很满足的。对“教化理论+详细案例+阅读思索”以及“理论+技术”相结合的模式我是很赞同的，与素养教化所提倡的“创新精神+实践实力”相吻合，要创新，必需有理论指导；要实践，自然应有技术作保障。 11月26日-27日，我有幸来到重庆市江北区老师学院，参与了“国培安排”远程培训“专家与我面对面”市级集中研修活动，现场倾听了汪玲教授和刘玲老师训诲与指导，我期盼的是：可不行以让更多的一线老师学员、更多的时间与专家、我们的辅导老师对面，接受到如此真正意义上的高规格学习培训。因为正如一位伟人所说：人生， 就是遇见几个重要的人发生几件重要的事。或许就因为这样的培训过程，我们的人生就会变得更加丰富多彩。 教化技术(中级)国培58模块总结与反馈（举荐） 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 58模块总结与反馈 国培安排模块总结与反馈 模块八58模块总结与反馈 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页