小学秋季学校教育教学工作计划.docx

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1、小学秋季学校教育教学工作计划 平昌县XX小学 2022年秋教化教学工作安排 一、指导思想 以现代教化理论和党的十八大精神为指导，牢记 “科学育人，和谐发展”的校训，接着坚持以“提升教化质量”为核心的发展理念，把教化质量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教化，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教化资源，创办满足学校”的办学目标而不懈努力。 二、工作目标 本学期，学校的教化教学工作将，接着紧紧围绕“质量核心”主线，以开展“五项”工程（教学质量提升工程、名师培育与建设工程、学前教化规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教化示范校

2、工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推动素养教化，狠抓常规教学，努力推动课程改革，使我校教化教学质量再上新台阶、争创人民满足学校。 三、详细措施 （一）强师德，提升师资队伍整体素养 1、大力提高老师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚决、作风过硬、师德高尚、业务精湛的老师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高相识，加强义务教化法、老师法、未成年人爱护法等教化法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深化开展贯彻“党的群众路途教化实践”活动，争做人民满足的老师

3、，提升教化的群众满足度,弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。 2、大力实施老师素养提高工作。努力做好老师梯队的建设及培训工作。充分发挥我校骨干老师的榜样示范作用，启用校内实践阅历丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教 1 学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。 3、进一步完善老师激励机制。改进并完善老师绩效考核方法，充分发挥绩效工资安排的激励导向作用，调动老师工作主动性，激发爱岗敬业的热忱。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使老师考核工作制度化、规范化、科学化。落实XX小学老师教研成果嘉奖方法，激励老师总结阅历、提升科研实力。 4、接着开展形式

4、多样的老师校本培训。学校保障资金，实行“请进来，走出去”的方式，接着开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广阔老师的教化观念。组织专班，编写具有我校特色的校本教材。 （二）抓常规，向细化管理要质量 质量是教化的生命，干脆关系到学校的形象和声誉。跟据县教化体育局平昌县义务教化阶段学校质量评估方法、平昌县全面提升教化质量实施方案文件精神，接着加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。 1、以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，本学期在质量上重点关注村校、毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学学科。各年级组都要依据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学

5、工作，坚持月检测月总结工作制度。充分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订质量责任书，各学科老师要加强教学和辅导，把功夫下在平常，把力气下在课堂上，把本学科的成果提上去，并签订学科质量提升承诺书。每一位老师都要提升自己的质量意识，让“以质量立校”成为全体老师的共识。 2、加强教学过程实效性管理，提高全校老师整体教学水平。接着以年级组内的常态课探讨为重点，以组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要仔细落实教学常规，仔细做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成果评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批

6、改的精确性、刚好性，加强作业管理。 提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩处性作业，提高作业实效。 3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解老师教学的真实状况，刚好确定老师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课状况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查状况进行不定时抽样督查。 4、严把教学常规（“六仔细”）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行

7、一次常规教学的检查，重点查备课和作业批改，仔细做好记录。教育处将每学月查状况，实行月查“一表清”，刚好发觉、总结存在的问题与不足，并做到刚好整改，有效促进教学质量的全面提高。 5、加强村校教化管理力度，确保教化均衡发展。特殊是加强村校英语学科教学。实行中心校、村校年轻老师轮番下村授课模式，保障每班每周至少2节英语课。 （三）促教研，提高课堂驾驭实力 1、“同课异构”提升教学水平。 深化开展全员赛课活动，以“同课异构”课堂教学形式，进一步提升课堂有效教学探讨，提高老师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。 2、“自我反思”锤炼内功。特殊是对数学、科学、思品、英语科进行课堂教学

8、研讨，刚好总结教学中的成败得失。通过多途径激励数学科学老师主动撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。 3、以微型课题探讨为突破口，激励老师主动参与第四届微型课题教改和创新。在课题探讨中要努力做到“三结合”：课题探讨与课改相结合，课题探讨与教学探讨相结合，课题探讨与老师专业成长相结合。 4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，欢乐读书。充分利用图书馆、网络等便利条件，做到人人读教化专著，读教化经典，读自己喜爱的书籍，丰富文化修养，学会才智生存。让书香飘满校内，让阅读成为习惯。 5、坚持教研科研常态化，让老师有灵魂，让学校有品质。 教研活动常态化

9、（边教边研，有安排，有落实，有实效，定期实行各项教研活动，教学相长）；老师论坛常态化（在沟通中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家QQ群43617539；“以课代训”常态化（接着进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题探讨课等活动，提升老师课堂执教实力）。试验课题常态化（做细做实学校课题探讨，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参加评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进老师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（接着进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。 （四）推素养，促进学生全

10、面发展 1、坚持育人为首，增加德育实效。 （1）细化学生管理，规范德育行为。细化常规要求，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，接着推行行政值周、老师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流淌红旗。 （2）加强校内文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设“文明教室”、“温馨寝室”，增加集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校内宣扬栏，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。培育优秀队干和班干，参加学校和班级

11、管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 （3）加强主题教化，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教化、民族精神教化、养成教化、法制 教化、心理健康教化等德育主题教化。充分利用重大节庆日、重要事务和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （4）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。 （5）关注特别儿童。强化情感渗透。做好特别儿童教化工作，努力

12、做好对家庭贫困子女、留守儿童、特别体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等详细工作。 2、实施有效课程，推动素养教化。 （1）实施有效课程，促进学生全面发展。 增加全体老师课程法规意识， 根据省颁课程安排开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展。 进一步完善学校体育、卫生、艺术教化工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占。 深化开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面绽开。切实做好学

13、生体质健康数据上传工作。 接着开展好特长团队活动，充分挖掘学生特性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校内文化。 构建“绿色校内”。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校内”。 （2）突出学生主体，引导自主发展。 加强学生学习常规教化，规范学习过程的每一个环节，培育良好的学习习惯。做实五个“狠抓”课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。 充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特殊是试验室、多媒体教室、五年级教室） 科学试验

14、每月不少于1次，40岁一下老师每期多媒体课不少于1-2节，图书借阅向全校学生开放。 （3）加强过程监控，建立长效评价机制。 充分利用好学生“成长记录袋”和“素养报告册”的导向作用。激励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参加评价等多元评价老师，促进老师专业成长。 （五）树品牌，争创省科教示范校 加强青少年科技辅导员队伍建设，注意各班科技辅导工作培训，培育学生创新的意识，努力争创省级“青少年科技教化示范学校”。 一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校内”等科技教化活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最终一周定为“青少年科技

15、活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要主动参与各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。 （六）强建设，创幼教示县级范校 一是充溢幼老师资，仔细组织幼儿园老师学习，加强幼儿教化科研培训，避开幼儿教化小学化。二是制定以活动为载体，主动构建体现办园特色，培育幼儿全面爱好的办园目标。三是保障经费投入，搞好后勤服务。 总之，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持醒悟的头脑，务实创新地工作，坚持走质量兴校之路，接着深化教化改革，全面提高教化教学质量。 附：XX小学2022年春季教化教学工作一览表 二一三年九月一日 附： XX小学2022年秋季教化教学工作一览

16、表 九月（打算月）： 1、抓好学生的入学教化、弘扬和培育民族精神教化工作 2、制定教学工作安排、部门安排、班课安排 3、学生综合素养评价工作验收 4、召开 五、六年级工作会议 5、学月教学常规工作检查 十月（探讨月）： 1、文明礼貌教化活动 2、实行青少年科技活动周 3、 五、六年级月考、分析总结会 4、开展教研活动全员赛课、“送课下村”（英语、音体美） 5、学月教学常规工作检查 十一月（指导月）： 1、安国家学生体质健康标准测试和上报 2、实行课堂教学展评活动“同科异构”（语文、科学） 3、参与市青少年科技创新大赛 4、五六年级月考、中期检测及质量总结分析会 5、学月教学常规工作检查 十二月

17、（沟通月）： 1、开展征文竞赛、少儿书信竞赛活动 2、开展五年级教学开放周活动 3、幼儿园老师赛课活动 4、“阳光体育”冬季运动会篮球、乒乓球竞赛 5、 五、六年级月考、分析总结会 6、学月教学常规工作检查 元月（检测月）： 1、课题（微型课题）论文、案例汇编 2、基础年段质量检测及教学质量分析 3、老师岗位目标管理考评、评比“人民满足老师” 4、期末中心校、村校教学常规及各部门检查考核 5、做好期末各项工作（各种资料归档等） 6、召开全校教职工会议，行散学典礼。 小学秋季学校教化教学工作安排 石漏小学秋季学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 学校教化教学工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页