某关于大学教师述职报告.docx

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1、某关于大学教师述职报告 XX关于高校老师述职报告 高校老师述职报告范文一： 敬重的院领导： 你们好! 从毕业参与工作快半年了，这次为我供应了一次反思工作的机会。回顾自己近半年的工作，并仔细分析，现将半年来工作总结汇报如下： 自七月中旬到*学院工作以来，我从学生到老师，面临的许多事情都是新的，要想尽快适应新的岗位，首先是学习，向领导学习，学习他们严谨务实的工作作风;向学院的同事们学习，学习他们辛勤工作、乐于奉献的优良传统。在此，也感谢院领导和各位老师的热心帮助，在你们的关切领导下，使我的工作得以顺当开展并为我将来的发展供应了珍贵的阅历。 下面我从以下几个方面来介绍我这一段时间的工作以及以后的工作

2、准备。 首先，工作之初，顺当完成了14级新生的迎新工作。从新生分班、分宿舍到发放书籍、钥匙、缴费、办理户籍，军训再到体检，从选班委到找个别学生谈话这些看似琐碎的工作，就是辅导员工作的几个小方面。也正是通过这些事情让我更进一步相识到成为一个优秀的辅导员并不是一件简单的事情，须要自己在各个方面逐步的完善，补充自己的学问空缺，提高自己的工作实力。 通过带新生，我相识到，学生刚进入高校，具有很强的可塑性，但是把他们培育成适合社会须要的人才须要四年的时间，这须要我们付出极大的耐性和心血。大一学生思想还不成熟、对自己的学习和生活都感到比较迷惘，他们最须要的是给自己一个合理的定位，重新相识自己。针对这些状况

3、，我与14级新生开展了多次心理谈话，与他们谈人生准备、谈对学习和生活环境的适应。激励他们多视察生活、多参加活动，尽快使自己成熟起来。如，有些学生对自己的专业迷茫，就激励他们课后多问相关专业课老师。 其次，在工作中抓好班风建设，留意培育学生干部实力。班风反映一个学院、一个学校的精神风貌，也体现这一个学校的管理水平。让学生形成、主动、团结、向上的班风，是我们必需要努力做的事情。同时留意培育学生干部，发挥好他们的带头作用，有的学生干部虽然工作热忱但做事毛躁，有的则畏首畏尾，就要时时提示，适时指责。对学生工作应以激励为主，在指责时肯定要有理有据，让学生做到心服口服。 再次，我觉得最近工作最有成效的就是

4、找一些同学进行心理谈话。作为学院的分管心理工作的辅导员，如何做好这份本职工作是我常常思索的问题。找学生谈话就要找到问题的切入点，找出解决问题的方法，提前作好充分的打算全面了解学生反映的问题，找寻根源，从中找出问题的解决方法。心理普查之后，应学校要求对一些学生进行了相应的心理谈话。这次谈话有意识的淡化自己作为一名老师的角色，以一名兄长的身份对他们进行同辈心理询问，取得了良好效果。通过最近有的学生主动找我谈话，说明白学生对我这种工作方式的认可，以后我将接着努力。 最终，在学校迎评工作中尽量分担学院的一些日常工作。从暑假值班始终到最近上交材料，都力求将最新、最完整的信息整理好，协作学院迎评工作。整理

5、学生心理健康、诚信档案，为迎评尽绵薄之力。同时收交党费、帮助一些老师分担一些日常工作，我想做好这些日常事务也是服务学校、提高自己实力的重要组成部分。 对于竞聘理由和将来工作准备我是这样认为的： 选择*学院是因为通过这近半年的工作，我深深体会到了这是一个主动向上的集体，领导关切属下，同事一团和气，也正如姜院长所讲“想干事、能干事的人都能在*学院找到自己的发展空间”。选择*是经过深思熟虑的，是甘心情愿的。另一个缘由是：*的学生素养都很高，我对他们期望很大，希望能与他们一起成长，爱他们，所以我舍不得离开*学院。 虽然我们院有心理学专业，但是目前我们院没有一间特地的心理询问室，同时许多学生找我谈话时都

6、表示不情愿在学办吵杂的环境中对话，因此我最近的准备就是希望能协作相关领导、老师建立一间完备的心理谈话室。 最终我要说的是，我喜爱辅导员工作，喜爱*，希望能在这方土地上耕耘，收获。 特此述职，请领导审查! 高校老师述职报告范文二： 我于1994年7月毕业于XXX高校XXX专业本科，毕业后安排到XXX学校担当XXX老师，1995年11月被评定具备XXX助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报XXX讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。 我一贯酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪遵守法律，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路途、方针和政策，关切时事，

7、酷爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教化路途、方针和政策，忠诚于党的教化事业。 在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，不遗余力，听从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教化理论水平，丰富专业学问，有较强的教化、教学与教研实力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校安排的各项任务，成果显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的确定与好评。 下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职状况。 我酷爱班主任工作，至今已担当三年。96-97学年度担当XXX班、97-98学年度以及98-99学年度担当XXX班(进修班)的班

8、主任工作。在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化，完成了学业。其中XXX班被评为先进班，本人被评为表扬班主任;XXX班也曾被评为表扬班。 通过这三年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些阅历与体会。 1、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还组织读报、收看中心电视台全国新闻联播，让学生们自觉关切国家大事，关切时事政治，培育忧国忧民的高尚情操，增加

9、爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。 班会课的教化也渐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而是实行比较敏捷的形式，让学生有更多的主动性和主动性。比如实行主题班会、探讨、讲座、演讲、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地接受了教化，并且他们的组织实力、表演实力等多方面的实力都得到了熬炼，正所谓“一举多得”也。 除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据中师德育大纲和中师生日常行为规范，结合本班实际制订了切实可行的班公约，将德育工作正规化、制度化、日常化。另外，组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、学问竞赛、体育竞赛等形式多样的文体活动，

10、让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与平安、团结友爱等各方面的教化。 2、抓好班团干部队伍建设 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班团干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必需实行民主集中制的原则。详细做法是班主任通过了解从学生中指定肯定数量的候选人(比实际须要的干部人数稍多几个)，实行差额选举，由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后，班长人选的确定又是一个关键。班长必需是学习成果中上，纪律性强，在

11、班上威信较高，工作实力强且仔细负责，能常常与班主任沟通的学生，不肯定是票数最多的学生。其他干部也要仔细地依据各人的特长来确定人选，不能按票数凹凸依次排列。这就是由学生实行民主选举，再由班主任进行集中支配职务，体现了民主集中制的原则。 对班团干部要特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多，他们的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉指责，甚至肃穆处理。比如XXX班，作为进修班，一起先作弊现象比较严峻，班团干部也不例外，因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为肃穆处分了班团干部，绝不姑息纵容，后来，作弊现象明显削减。为了加强对班团干部的监

12、督，我还加设了一个“纪检委员”的职务，纪检委员干脆对班主任负责，特地检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如XXX班，我发觉一个学生(非班团干部)对于班上的不良现象(特殊是干部本身违纪现象)特别不满，并且勇于与之作斗争，于是我就让她当纪检委员，起到了特别好的效果。但在XXX班，我却没有发觉这种人才，因此我也就没有设置纪检委员了，而是让班长全权负责。因此，纪检委员一职非一般人能为，没有合适人选，干脆不设，否则就会适得其反。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子

13、翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。详细做法是帮助照看生病的同学，与同学一起过生日，组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于进修班的学生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理。 XXX班学生素养普遍比较高，但起先时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不够关切的现象。基于这种状况，第一学期我实行“轮番执政”的方法，每四至五个星期进行班干部的大调整，这样就让他们中的大部分人既得到了熬炼，提高了办事实力，又相识到参加班集体事务、关切班集体的荣

14、誉得失、多为班集体做事的重要意义。到其次学期状况明显好转，我也进一步了解到各位干部的特长与性格，因此刚好将班团干部队伍确定并稳定下来，以利于班工作的顺当开展。实践证明，这样做的效果是显著的，教室与宿舍卫生状况明显改善，在几次评比中成果突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被评为先进班级。 XXX班是进修班，学生素养普遍不高，因此不宜实行“轮番执政”的方法。对这个班我主要是抓好纪律，管好学习。进修班的学生底子差，对学好各门功课缺乏信念。因此，在学习上对他们不应苛求，应以激励为主，切忌讽刺、打击。对于后进生，要由学习成果较好的同学赐予帮教，甚至形成一个比较固定的帮教关系，由某个班团干部负责帮教某个(

15、或某几个)后进生。作为班主任，我仔细帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈，他们毕业后要自己找寻工作，因此更应当学到一些真本领。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，激励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应有完善的管理制度，为此，我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度，由班长统一领导监督，收到了良好的效果。97-98学年度第 一、二学期的全勤率均超过XXX%，在全校进修班中是最高的。98-99学年度第一学期全科及格率为XXX%，在全校进修班中名列前茅，被评为表扬班。 我对待教学工作仔细

16、负责，教龄已达5年。我已担当完中师XXX科全部课程的教学工作(包括普师、幼师、进修三类)，熟识全部教材。 下面谈谈我的做法和一些阅历、体会。 1、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和教学大纲，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条理清楚。课后能仔细细致地批改作业。考查时能做到试题合理，评分公正。能仔细做好监考、评卷等考试的各项工作，仔细做好试教、见习和实习的指导工作。同时主动参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。 2、教学中注意与思想教化

17、相结合 在教学过程中我仔细贯彻党的教化方针，结合本学科实际，主动对学生进行思想教化。我国XXX悠久，是世界四大文明古国之一。因此，在古代史的教学中我注意介绍中国先进的古代文化成就，教化沉重酷爱祖国，增加民族骄傲感、自尊心与自信念。近代中国由于闭关自守、自骄自大而造成落后挨打的局面，在西方列强的入侵下渐渐沦为半殖民地半封建社会。中国的各个阶级，包括农夫、封建地主、资产阶级、无产阶级都主动地为挽救中华民族而不懈地斗争，而最终只有无产阶级领导的新民主主义革命才取得了宏大的成功，使中华民族得以独立和富强起来。因此在近代史的教学中，我注意教化学生要勇于革命，敢于创新，使学生了解中华民族那一段令人难忘的屈

18、辱史，增加民族使命感;进而相识到只有无产阶级的先锋队中国共产党才能领导人民走向成功，因而更加酷爱党，更加紧密地团结在党的四周，更加坚决地拥护党的各项决策;最终相识到改革开放的正确与宏大，因为事实证明：闭关自守、因循守旧必定落后，落后就要挨打。战胜“四人帮”以后，中国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就。因此在现当代史的教学中，我注意教化学生要主动投身于祖国的改革开放事业，对改革开放要充溢信念，决不动摇。为了进一步培育学生的改革精神，我着重讲解并描述了XXX上几个闻名的改革家，如商鞅、魏孝文帝、王安石等等。 在世界史的教学中，进一步教化学生相识社会发展规律，进行XXX唯物主义以及国际主义、共产主义

19、等思想的教化。 由于结合了详细的史实进行教化，因此使思想教化脱离了空洞说教的模式而更显生动更有劝服力。 3、主动开展教研和教改 探究敏捷多样的教学形式 在教学形式方面我仔细地进行了探究，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形成了老师引导启发、学生独立思索为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂探讨、演讲、辩论、试教等等。通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的爱好提高了，主动性和主动性也提高了，还熬炼了学生的口头表达实力、独立思索实力、组织教学实力等多方面的实力，突出了师范特点。 开展丰富的其次课堂活动 其次课堂活动更具有直观性、可操作性，因此应主动开展其次课堂活动。此类

20、活动有参观(包括XXX博物馆、XXX名人故居、纪念碑亭、文化遗址等等)、访问(当地老人、革命前辈等等)、收集与展览(指能反映XXX文化的实物、资料、图片)、专题讲座、写小论文等等。我曾叫同学们收集生产生活工具，有些带来实物，有些拍成照片，并要了解它们的用途，如风车、水车、犁、铧、石磨、石臼、箩等等，通过这些可以了解中国传统农业的生产方式。我还叫同学们留意当地过年过节的风俗、婚嫁丧葬的风俗，收集特色食品，了解其制作过程，写成小论文。通过这些形式教化学生酷爱家乡，酷爱群众，并且帮助他们相识到各地风俗中的一些弊端，相识到移风易俗、加强精神文明建设的必要性与重要性。另外，我还叫同学们收集当地的一些传闻

21、故事、打油诗、顺口溜、山歌词等等。 仔细探究多媒体教学 我仔细探究现代多媒体教学，特殊是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻 研。1999年3月我采纳电脑操作进行XXX优质课(录像)教学，并参与全省中师XXX优质课(录像)评比，获三等奖。今年暑假我又用电脑制作了一个中师物理教学软件电磁振荡教学CAIWL，打算送省参评。对于多媒体教学我除了身体力行主动实践外，还仔细进行思索和总结，写成论文谈谈电脑在多媒体教学中的运用以及多媒体教学应留意的问题。 由于教学工作仔细负责，成果突出，97-98学年度专业技术人员年度考核本人被评为“优秀”。 以上即为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 高校老师述职报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页