新教师转正的教师教学工作总结.docx

《新教师转正的教师教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教师转正的教师教学工作总结.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新教师转正的教师教学工作总结 老师个人工作总结 寺家庄小学 廖佩 光阴似箭，日月如梭。匆忙忙忙一年过去了，我于2022年6月6日来到漂亮的寺家庄镇，走进寺家庄小学，成为一名新老师。我心平气和坐下来反思这一年的工作，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对这一年的工作状况做出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、教学任务完成状况及学生驾驭状况 这一年，我任寺家庄小学三年级（1）班和(4)班的语文老师和（4）班的班主任。两个学期圆满完成了人教版语文第五册和第六册教材

2、的教学内容，学生驾驭状况如下： 1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的酷爱。定期收看传统文化的学问视频，对于16个单元的不同主题，制定不同的方案、课件，让学生在生动形象的课堂中体会不同的思想感情。 2、仔细完成语文新课标中对于基础学问的目标，累计相识了4000个字，会写2600个字。每月组织写字竞赛，让学生在竞赛中提高写字水平。 3、培育学生的语言表达实力，从每节课的朗读课文上，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。教学形式上特色教学如分角色朗诵、小组赛读、老师范读和学生仿照等等。更加深了把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 4、初步培育了读书看报的

3、习惯，每天中午的读书时间，学生自我规定读书内容，保藏并与同学沟通图书资料，将好词好句摘抄在日记本上。 5、三年级的习作成为了语文的重点，每周的日记，每单元的习作，每一个传统节日，每一次活动，都是学生发挥写作的空间。学生能够不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象。讲解并描述故事基本能做到详细生动，用语言打动他人。 6、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。语文学科是与其他学科是相辅相成的关系，学生在这一年中，能够将科学、画画、手工、体育、数学、英语等学科学问、见闻、体会，和语文学问相关联，让我感到很欣慰。 二、班主任工作状况 走进新的岗位，迎接来了各种挑战，作为

4、一名新老师，成为一名班主任，让我更加走进孩子们的生活和内心。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好“玉不雕，不成器。”学生的教化离不开严格的纪律约束，针对三年级学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。 在工作中，首先，抓好班级制度的建设，我建立了“七色花评价机制平台”，从纪律、学习、劳动、卫生各方面，设立奖罚机制，学生在自我监督、同学监督的状况下共同进步。其次，强化

5、各项规章制度，针对学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。 总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创建教化之花绚丽绽放。 三、主要成果和积累的阅历 在本学期的教学工作中，我严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学

6、中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、能做到仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 2、创设同等、和谐的课堂氛围。老师在新课程中最大的是角色的改变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学

7、习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和发展实力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。 在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无

8、限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。 3、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。 4、结合多元智能更好理解文本。 (1)语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形

9、象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 (2)在语文教学中，不仅老师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 5、老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学

10、习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 四、自我学习与进步 作为老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和接受培训。我作为一名新老师，时刻谨记。这一年我立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学探讨为业务学习载体，通过自主学习来满意教化教学的须要，全面提高自身素养和教学质量。为了做一名合格的老师，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果。 1、加强师德修养，努力完善自我 教化是一项崇高而神圣的事业，我努力加强自己的师德修

11、养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多激励，少指责，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，领先垂范。 2、课堂教学与理论相结合，实践新课改 将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的阅历积累，通过“学习实践再学习再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。 3、主动参与学校及上级组织的各种课题探讨 课题探讨能提到自己的教化科研实力，因此，作为一名合格的人民老师，我主动投身于教化科研实践中，参与语文组的科研课题探讨，2022年12月参加语文教研组的“读、品、悟 三本式语文

12、教学模式”的探讨，这一模式也不断的用在我自己的语文课堂上，充分发挥学生的主体作用，在教学中注意以学生的读为主要手段，让学生在阅读的全过程中自读自悟，读出自己的所思所想，读出自己的情感体验，培育学生良好的语感和整体把握的实力，发展学生的思维。我在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参与教化科研活动，使自己的教化教学实力有一个新的飞跃，质的飞跃。 4、坚持利用业余时间学习，充溢自己 1、借阅一些优秀的文学作品进行阅读，有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。 2、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文老师、小学语文教学等杂志。常阅读有关报纸如：老师报、教化信息报、小学教化。

13、阅读一些有关老师专业发展书籍，如：给老师的建议做最好的老师。常常翻阅意林、读者、聪慧与才智、青年博览。 在教化教学过程中，遇到不懂或怀疑的问题刚好向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的须要，让学生学到更全面的学问。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。本着虚心、求实的原则，仔细学习，努力实践，使自己的教化教学实力达到一个新的台阶。 五、存在的不足 1、班级发展不平衡，学生的学习实力水平有起伏，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养

14、成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 5、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强

15、业务学习，提高自身的业务素养。 六、改进的详细措施 1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并激励学生多积累。 3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一”的方法，促进全班均衡发展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获得学问，形成实力。 总之，经过这一年的学习实践和熬炼,我已能做好教化教学的相关工作，在思想、教学等各个方面都有较大的提升。在领导的关切及各位老师的帮助下，我会在以后的工作中更加的努力，争取早日成为一个优秀的老师，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，我将更严格要求自己，努力工作，

16、发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 新老师转正的老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 新老师教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页