某年随班就读工作计划.docx

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1、某年随班就读工作计划 XX年随班就读工作安排 XX年随班就读工作安排怎么写，以下是小编细心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX年随班就读工作安排 本学期我校将仔细实行上级教化主管部门有关随班就读工作要求，结合我校实际状况，仔细开展好这项工作，真心关爱和帮助特别学生，使特别学生与一般儿童相互理解、相互帮助，特别学生在学校这个大集体中，得到敬重，得到发展，实现特别教化和一般教化的有机结合。详细措施如下： 一、思想教化与环境教化并重，争取随班生与一般生共同发展。 1、加强师德规范教化，提高老师整体素养，接着增加爱生力度，要在酷爱全体学生的同时加倍关切随班生。 2、加强爱国主义教化和思想品德教化

2、，力争使随班生也懂得养成良好的品德。 3、老师通过主动的创设环境，创建机会，力争随班生能参与学校组织的各项活动。 4、关注随班生的体育熬炼状况，加强运动。 二、课堂教学巧倾斜，争取随班生与一般生共同进步。 提高随班就读儿童的基础素养，补偿随班就读儿童的心理缺陷和不足，就要留意培育和形成随班就读儿童的学习实力、老师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教学效果，为他们的学习打下坚固的基础。 1、制定明确的教学目标，优化教学过程 在教学中，老师要明确随班就读学生的学习目标，并提出详细要求。使每一名学生在培育、教化和实力的发展上都能较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平，从根本上杜绝课堂教学的盲目

3、性、随意性。在一般教学的基础上，细心设计随班就读学生的教学结构，加强个别辅导。把两类学生的教学有机结合起来，形成一个完善的整体，使一般学生的学习得以提高，就读学生的学习也得到发展，缺陷得到矫正和补偿。 2、探讨对随班就读生的教学方法 (1)每两月实行一次教研活动，学习有关文章和文件精神，沟通对随班生的教化、教学方法，探讨和解决一些实际问题。 (2)介绍“随班就读”的阅历，借鉴一些教学方法，进行实践。 (3)尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而牵强拔高，达不到效果，也不能因为学问不驾驭而放弃对他们的作业要。要求老师面批，并对进步刚好加以激励。 3、多与他们沟通，消退他们

4、的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的。自己并不比别人差，形成肯定的上进心。 4、每月至少与家长联系一次，相互了解“随班就读生”的学习生活状况，有利于更好地进行教化和矫治。 三、综合评价抓亮点，提升随班生的自信念。 传统的教化评价体系，使许多老师把主要精力放在正常儿童教化上，对弱智儿童不管不问，这必定影响一体化教化的发展进程。因此，要充分利用学校的“星光少年”评价体系，对学生进行综合评价，发觉随班就读生的特长，表彰随班生的亮点，增加他们的自信念，促进他们转化。 XX年随班就读工作安排 一、指导思想： 树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全

5、面提高特别学生的综合素养。 二、基本状况： 我校共有6名特别学生，其中六年级2名，五年级3名，四年级1名。这些学生都是很特别的孩子，除了智力有残缺之外，还患有多动症。所以，在平常的学习过程中，很难静下心听课，几乎无法完成相关的练习，也无法独立完成试卷。 三、工作目标： 1.优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展; 2.形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制; 3.建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。 四、详细做法： (一)更新观念，统一思想，优化育人环境。 为随班就读学生营造一个良好的教化环境是搞好随班就读工作的第一关，是学校常常性的工作。随班就读工作与一般教化相

6、互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此，我校进一步健全组织，成立随班就读领导小组，由教育处详细负责，制订随班就读教化工作安排、使广阔老师充分相识随班就读工作的重要性、必要性，打消了部分老师头脑中存在的搞随班就读怕影响一般教化、降低教学质量的错误相识，形成人人关切、爱惜、支持随班就读班工作的氛围。选拔政治素养好、业务水平高、工作仔细、热心特教工作、师德良好的老师担当有随班就读生班级教学，行政会上特地探讨有关特别教化事项，在提高相识的基础上，抓好日常管理工作，并落实到详细学校工作安排中，有安排、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。 (二)加强管理，规范随班就读工作。我校本着有利于学生的发展

7、，有利于教化教学，实事求是的原则，在实施的过程中主要抓住三个环节。第一，严格执行随班生的申报、审批、撤销等规定程序。其次，结合随班生的实际学习状况，制定随班生个别化辅导安排。第三，课堂教学中，老师们实行以集体教学为主、个别教学为辅的原则，在集体教学过程中穿插个别辅导，体现特性差异教学。第四，在座位支配上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中对随班生赐予适当照看。第五，老师在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际动身，提出针对性要求。备课中要有对随班生的详细问题和辅导方法，批改作业要求面批。平常，注意材料积累，不断反思，总结阅历教训，发觉存在问题，实行相应的措施。 (三)发挥资源，普特渗透，

8、共同提高。 学校充分发挥现有的教学资源，如：试验室、美术室、舞蹈室等，培育学生的爱好爱好，培育随班就读学生的生活自理实力。同时在党、政、团、少先队组织中开展“一帮一”活动，为随班就读学生配备好小先生、好伙伴，让他们在学校大家庭中健康成长。同时、还要主动参与学校举办的各活动，主动参与上级部门举办的各级各类竞赛活动。 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读工作安排 随班就读的工作安排 学年随班就读工作安排 学期随班就读工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页