小学师德师风建设实施方案（推荐）.docx

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1、小学师德师风建设实施方案（推荐） 师德师风建设实施方案 一、指导思想： 为全面实行市县教化局通知，实行教化部关于进一步加强和改进师德师风建设的看法，强化师德师风教化，加强师德宣扬，全面提高老师职业道德水平，结合党的群众路途教化实践活动和老师职业化发展培训工作需求，进一步优化学校教化发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范老师职业道德行为，推动学校教化全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满足的教化，创家长满足的学校，做学生满足的老师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素养，建

2、设一支能够担当起教书育人重任的让人民满足的高素养的老师队伍。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设。坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化。落实好老师道德行为“十不准”，做好老师用语“十提倡”， 开展“铸高尚师德师风，树良好教化形象”主题教化系列活动。使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、成立师德师风建设领导小组： 为了将我学校师德师风建设深化长久地进行下去，必需有组织有领导，为此成立了五图街道小学师德师风建设领导小组。 组 长：何吉洪 副组长：刘花芹、宋玉光 成

3、 员：刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文 （下设办公室，办公地点设在教育处，刘明建同志兼任办公室主任） 全体老师应同心同德，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、主动向上的良好氛围。本年度要求全体老师做到：师德规范十不准、十提倡 四、详细安排措施： 1、健全组织，强化师德建设观念。学校要把老师师德师风建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，成立师德师风建设领导小组，部署师德师风建设活动，以“现代教化”理念树立起献身教化、教书育人的现代老师的师德观。在师德

4、师风建设中始终坚持以“忠诚党的教化事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教化活动。 2、加强理论学习，提高思想素养。（1）有安排有步骤地抓好学习教化活动，组织老师学习中华人民共和国教化法、老师法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、小学老师职业道德规范等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的实力和水平。(2)严格落实老师道德行为“十不准”、老师用语“十提倡”。“十不准”即：不准参与迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准羞辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其他消遣活动；不准利用任何形式传播有害学生身

5、心健康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：“你真聪慧，真能干”；“你真可爱，真活泼”；“你还有什么问题？”；“你的问题肯定能解决”；“别焦急，渐渐说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真兴奋”；“今日，你做得很好”；“信任你，肯定行”；“通过努力你肯定能胜利”。学校要严格实行老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。 3、结合上级师德师风建设有关要求，全体老师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外

6、，还要主动参与进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高实力，以适应教化体制的转轨变型。 五、实施步骤和工作重点 师德师风教化活动从2022年4月份起先，到12月结束， 本活动详细分四个阶段进行。 第一阶段召开师德师风建设学习教化动员大会，对相关工作进行全面支配部署，层层发动，广泛动员。工作重点：(1)全面动员部署。依据市局的要求，结合实际仔细制订教化活动安排，广泛动员全体教职员工主动参加教化活动。(2)开展学习培训。学校要切实组织好老师的学习教化活动，对教化法、老师法和中小学老师职业道德规范等。(3)组织专题探讨。在广泛动员、深化学习的基础上，组织教职员工比照老师职业道德规范，仔细开展

7、探讨、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和老师的学习心得评比活动等形式，明确新时期师德师风建设的详细要求，切实增加学习培训的针对性和实效性。 其次阶段：集中学习整治阶段（ 5月1日5月31日）。主要任务：根据方案要求，深化开展“师德师风建设”与“精致管理”活动的重要意义，增加做好工作主动性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，仔细反思，深刻剖析，细致检查，查找在师德师风、学校管理中存在的问题和不足，作为今后工作的重点。重点抓好三个环节：(1)查找存在问题。主要实行自我检查、自我教化、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；

8、其次要突出老师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响老师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别老师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德探讨：如何做老师？做怎么样的老师？做怎样的阳光老师？每位老师要写出自己的思索，并组织沟通。(2)征求多方看法。一是根据局通知精神，制定好学期家访安排，开展好九月份主题家访月活动，确保新生家访率达到100%，其他在校生家访率不低于90%。指导老师做好老师家访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教化教学工作的理解和支持。二是实行召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求看法表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的看

9、法，通过发放家访状况反馈调查表、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满足率。(3)组织民主评议。在学习反思的基础上，比照小学老师职业道德规范，组织开展师德师风评议“十查十看”（查志向信念，看是否忠诚党的教化事业；查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；查爱岗敬业，看是否酷爱学校，尽职尽责；查酷爱学生，看是否关爱每一位学生，敬重每一位学生；查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；查团结协作，看是否敬重同志，相互学习；查敬重家长，看是否主动联系家长，听取看法；查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；查服务意识，看是否满腔热忱为学生服

10、务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。刚好召开民主评议会，组织教职员工沟通自评材料，开展指责与自我指责，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导老师找准存在的问题，分析存在问题的缘由，明确今后努力的方向。 第三阶段：完善提高阶段（6月1日-11月31日）。主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定详细、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清楚、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满足度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。重点抓好四个环节：（1）检查整改。每位教职

11、员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。（2）扎实开展“教化进社区”活动。开展“校长老师进社区，学生走进社区”活动，通过走访座谈，宣扬教化工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教化工作的看法和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决其在子女受教化方面遇到的困难和问题，增加老师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。主动参加社区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，树立人民老师形象，营造尊师重教的风尚。（3）开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。刚好将征求到的看法疏理汇总后照实反馈给每位被评议的老师，并加大评议结果在老师师德考核中的权重。

12、除此之外，开设看法箱，了解家长对学校师德师风及其他相关教化活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇合民智。（4）建立健全师德师风建设的相关制度。学校依据存在的问题和实际状况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增加师德师风建设的责任感和使命感。 第四阶段：总结表彰阶段（12月1日-12月31日）。主要任务：学校刚好总结活动开展的阅历和成果。适时组织开展演讲竞赛、征文、阅历沟通会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。重点抓好三个环节： (1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，

13、每位教职员工撰写师德师风教化活动总结，并在肯定范围内进行沟通。(2)推优评先。结合学校考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工进行优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评议。(3)表彰宣扬。表彰师德师风教化活动中涌现出来的师德师风建设先进集体及先进个人。通过多样主题活动，让老师学习身边的榜样，用榜样进行激励。 上述四个阶段，突出坚持传承与创新结合；坚持集中与分散相结合；坚持活动推动与长效管理相结合的工作原则。 六、详细要求 1、将师德师风考评制度纳入老师学期绩效考核机制。（1）是老师职业道德考核结果必需成为老师嘉奖以及实行绩效工资的重要依据；（2）是要将师德师风教化作为接着教化的必修课程，凡师

14、德学习缺少者视为其接着教化不合格；（3）凡是老师职业道德教化和规范不符合要求，一律不得授予优秀老师等称号。 2、建立和完善师德师风建设监督机制和责任追究制度。（1）是学校通过设立师德举报箱、向家长发放师德师风评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发觉问题刚好处理，不断改进师德师风工作；（2）是学期结束将对全校老师进行一次师德状况专项调查；（3）是在师德师风建设这项工作上实行层层落实制。 3、建立健全师德师风建设的长效机制。（1）建立老师师德师风档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩状况等方面的材料。（2）建立师德师风教化的学习体系，将师德师风教化列入校本培训；

15、建立师德师风检查评价体系，科学、公正地考核、评价老师师德师风水平。（3）实行“师德师风一票推翻制”，学年终，学校将每位教职工的师德师风考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。 4、建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风规范的行为，师德师风不得分，在评优评先时一票推翻。 七、丰富活动载体，开展系列活动。 1、本年度开展“铸高尚师德师风，树良好教化形象”主题教化。围绕树立师德典型，讲解并描述身边故事，演绎“老师之歌”三个方面的内容，引导老师常常以师德师风规范比照自己言行，大力弘扬正气。通过校内网、板报、会议等大力宣扬教职工在主题教化中涌现出来的先进事迹。组织开展“

16、文明办公室”“ 文明班级”等创建活动，丰富师德师风建设的内涵，努力培育造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远”的老师队伍。铸师魂，强调老师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。育师德，强调老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调老师要有“三心”：爱心、耐性、信念。 2、练过硬岗位技能，促教学质量提升，教化教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校工会工作将进一步协作党政，紧紧围绕课程改革开展老师的接着教化工作，大力提高老师教书育人的实力。工会要主动协作德育处、教育处、教研组要开展好各

17、项教科研活动，激励老师主动参与各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，激励老师主动参与校、县、市级教坛新秀、教学能手、学科带头人的申报与评比，促进老师向科研型发展，努力提高教化教学质量，为推动学校发展做出贡献。 八、完善师德师风考核评价制度，确保师德师风建设实施。学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票推翻制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德师风建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德师风建设落实到实处。 九、展示学校风采,提高学校的影响力。我们要充分利用各种宣扬阵地，开展信息渠道，大力宣扬师德师风高尚的老师，树立师德师风典范，激励老师多发信息报道，展示

18、我校老师师德师风风采，树立我校新形象。 五图街道小学 2022年4月 小学师德师风建设实施方案 小学师德师风建设实施方案 小学师德师风建设实施方案 山后小学师德师风建设实施方案 小学师德师风建设实施方案（举荐） 师德师风建设实施方案 师德师风建设实施方案 师德师风建设实施方案 师德师风建设实施方案 师德师风建设实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页