小班班级工作计划(共).docx

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1、小班班级工作计划(共) 篇1：小班班级工作安排 小班班级工作安排 一、现状分析 大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。 二、目标 （一）生活 1、能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。 2、在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方

2、法。 3、情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。 4、喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 5、情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 6、能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 7、情愿学习做事，对自己有信念。 （二）嬉戏 1、在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。 2、喜爱尝试运用感官感知冷暖改变。情愿大胆地表达自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、颜色、形态等明显特征。 4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。 5、喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。 （三）、熬炼

3、 1、喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。 2、乐于在老师 的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。 3、能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。 4、玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。 三、家园共育 1、天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病实力。 2、建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3、建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调发展。

4、 4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言发展。 5、激励幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习 共享，体验友爱的欢乐。 6、共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，激励家长教化幼儿爱惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。 我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。 小、一班 篇2：幼儿园小班上学期班级工作安排(定稿) 幼儿园小班上学期班级工作安排 一、班况分析 我班现有幼儿27名，其中男生15 名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学基本状况，分析状况如下：由于宝宝们

5、第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大部分宝宝害怕怕生，开学头几天,来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的颈项不愿松手；进餐时不情愿坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨来喂；大小便时大部分宝宝能主动告知老师或阿姨，但也都须要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的?看得出现在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照看，依靠性都比较强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现很多的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好

6、的基础。 二、班级工作目标 依据幼儿园教化指导纲要的要求和我班幼儿的实际状况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面： 1、仔细实行本园“创建南京市平安校内”基本要求，把幼儿平安放在第一位，解除活动场地的一切平安隐患，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的自我爱护意识，避开意外状况的发生。 2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健学问，抓好班级的一日常规，使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺当通过区儿保所复查。 3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教化他们遵

7、守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老 师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 4、开展丰富多彩的体育熬炼活动，培育幼儿对体育活动的爱好，逐步增加幼儿的体质。 5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生活，老师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝运用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。 6、依据小班幼儿的年龄特点，不断丰富嬉戏材料，促进幼儿与嬉戏材料及

8、与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的嬉戏活动。 7、注意与家长的沟通，努力增加班级每一位家长的家园合作意识，参加班级管理，理解老师工作。 三、详细工作措施 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。 3、两位老师在工作中加强彼

9、此间的沟通与协作、协调与联系，团结协作。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教化观念，提高业务水平和自身的素养。 四、逐月目标 九月份： 1、心情稳定，依靠、信任与接近老师。 2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。 3、学习良好的坐姿和走路姿态。 4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。 十月份： 1、正常地参与集体活动，知道根据老师的要求行事。 2、学习整理玩具，知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的亲密关系。 4、共同打算优质园转评的观摩活动。 十一月份： 1、正常地对待来园和

10、离园。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不随意躺在地上。 4、知道友好的对待邻里的小挚友。 十二月份： 1、学习与小挚友友好相处，学习限制独占独霸现象。 2、知道不在公路上乱跑、知道走人行道。 3、知道应当保持衣服的整齐。 4、学习礼貌地对待邻里。 5、学习在公共场所要遵守规则。 一月份： 1、情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 2、学习“感谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 篇3：小班班级工作安排 小 （一）班班级工作安排 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步

11、建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下： 一、总目标 本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展奥尔夫音乐、的特色教化教学 工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，

12、努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。 3、依据幼儿对

13、嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配准 备。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导

14、，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教化 1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的

15、选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加 以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题“我们吃什么”。 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。 3、制定具体的班级工作安排、周安排。 4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 四月份： 1、举办“清明节”扫

16、墓活动。 2、对幼儿进行平安教化 3、排练迎“六一”节目 五月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、五一放假平安教化。 3、接着排练六一节目 六、七月份： 1、庆“六一”活动。 2期末平安教化工作。 3、班级工作总结。 4、开展主题“夏天到”： （1）夏天真热； （2）消暑方法多； （3）夏日好时间； 篇4：小班下学期班级工作安排 小班下学期班级工作安排 本班有幼儿32人，其中男孩 人，女孩 人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，心情基本已稳定。大部分幼儿能主动参加老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在老师的帮助下能穿脱衣服，

17、在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。但是，还有不足之处须要我们不断完善，孩子们很喜爱做嬉戏，但是由年龄的差异和实力的强弱，自控实力较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严峻，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作安排如下： 一、总目标 本学期，我们将接着仔细贯彻幼儿新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者

18、，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。 1 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。 4、老师在活动实施前作好

19、充分的教学打算。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教化 1、留意个

20、体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开家会或利用接送孩子的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、设立“家园栏”，让家长依据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。 （六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施： 2 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、运用多媒体教学相结合

21、，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下： 二月份： 1、完善环境布置。 2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。 三月份： 1、开展主题 “三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。 2、制定具体的班级工作安排、周安排。 3、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 四月份： 1、开展主题“找春天”活动，让幼儿相识春天的各种改变，了解春天的特征。 2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教化。 3、教化幼儿与同伴团结友爱，相互帮助。 4、排练迎“六一”节目

22、。 五月份： 1、开展主题 2、五一放假平安教化 3、接着排练六一节目 六、七月份： 1、开展主题 2、庆“六一”活动。 3、期末平安教化工作。 4、班级工作总结。 5、做好暑假工作。 2022年3月23日 3 篇5：幼儿园小班班级工作安排 幼儿园小班班级工作安排 一、现状分析 大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特

23、别关切和帮助。 二、目标 生活 1.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。 2.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 3.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。 4.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 5.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 6.能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 7.情愿学习做事，对自己有信念。 嬉戏 1.在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。 2.喜爱尝试运用感官感知冷暖改变。情愿大胆地

24、表达自己的想法。 3.感知玩具材料的大小、颜色、形态等明显特征。 4.对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。 5.喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。 熬炼 1.喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。 2.乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。 3.能够选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。 4.玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。 三、主要教学活动 1.儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是挚友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图书 2.故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子 3.音

25、乐：秋天、小鸡、小老鼠、叫声 4.美工：美丽的围巾-撕纸、运果子的小刺猬印画、秋天的叶子 5.嬉戏：我有一双小香手、喂喂小动物、过小河、小鸡吃米、小鱼和大灰狼、采蘑菇、树叶飘呀飘 四、家园共育 1.天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病实力。 2.建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3.建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调发展。 4.建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言发展。 5.激励幼儿把

26、自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。 6.共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，激励家长教化幼儿爱惜玩具，玩完后激励幼儿和成人一起收放好。 篇6：小班班级工作安排 小班班级工作安排 -安排 初倾听了校长的，仔细了张园长的工作，明确了本的工作目标和要求，。我将带领本班的全体工作人员，本着以为中心，保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作安排如下： 一、班级的基本 本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大

27、部分孩子已在我园经过了一年的集体，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习，心情稳定，能够正常地开展各项教化。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。 二、班级 要求们具有高度的心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。 1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。 2、制定孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师刚好简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。 3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，

28、出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互看法，商讨工作中的不完善之处的改进，努力把工作做得更。 三、保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境 严格园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、的生活学习环境。 2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化 在托班已初步对孩子们进行了养成教

29、化的培育，但孩子们的意识、服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让协作老师，使幼儿在家也有个的环境。 a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保 证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开，让幼儿端送托盘，摆 放好茶杯。 b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。 c、教化幼儿

30、不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 d、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。 e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的性，培育幼儿良好的活动习惯。 3、保证户外活动，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服，()。 4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加强意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因

31、素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。 6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 7、做好病、弱儿的护理。亲密 关注孩子的面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要细心的照看。 四、加强品德教化 幼儿仿照实力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教化幼儿、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透礼貌教化，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼

32、貌，热忱与人打招呼。学会从小事关切、别人。讲，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。护公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘草。疼惜粮食，不挑食等。 五、教化教学工作 我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教化，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的性智能。我们将会主动学习新的教化观念，深化探究，大胆，主动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、。 1、师们主动参与教研，将自

33、己的怀疑、心得提出让大家商讨。 2、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。 3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其和习得一些东西。 4、开展无意识识字教学活动，培育孩子们的识字爱好，开发幼儿的潜能。 5、提高幼儿的口语表达实力 平常老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细微环节入手：利用漫步、走、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）；每天午、晚坚持 播放睡前（有时午睡前由老师讲故事）的 活动，让幼儿接触（白、拇指姑娘），漫步时引导幼儿多，说说四周的及幼儿自己看到的东西，要留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三

34、。如：从圆圆的想到其圆圆的物体。孩子们有了肯定的语言基础，还要激励幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们主动地与的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赐予嘉奖；活动中要求幼儿表达清晰，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱。 六、家园联系工作 1、接送日保证与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。 2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 3、如遇特别状况刚好向家长或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚

35、持电话追踪。 4、主动邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。 5、坚持对内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。 我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地。 小班班级工作安排随文赠言：【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不行记住它。西塞罗】 篇7：小班上学期班级工作安排 小班班级工作安排 班级状况分析 大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能

36、主动向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要我们在嬉戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。 班级管理 老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教化常规的培育。 学期目标 。 1.开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面实力的发展。 2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域

37、活动。 3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，情愿亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、感谢） 4.能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。 5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 6.情愿多喝白开水，知道多喝水不生病 7.喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 8.情愿接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。 9能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 10.情愿学习做事，对自己有信念。 保育工作 保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯

38、以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指

39、导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向伙房提出合理看法和建议。 教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收 放玩具 老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上

40、，学会去倾听别人讲话，养成上课举手回答问题的好习惯。 保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。刚好给幼儿增减衣服。 保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指 加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣

41、服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 教化教学工作 将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注意敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。 仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。 给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和学习到学问。 仔细的开展园本特色教学活动，培育孩子们的学习爱好，开发幼儿的智力潜能。 篇8：2022幼儿园小班班级工作安排 幼儿园小班班级工作安排 （20222022学年第一学期） 为了让每

42、一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务安排为依据，制定出以下的班级工作安排： 一、班级状况分析及工作重点： 通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，

43、本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、主要工作任务： (一)保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。 ( 2 )老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。 ( 1 )相识自己的标记。 ( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。 ( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。 ( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 ( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： ( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。 ( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、