幼儿园体育活动说课稿.docx

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1、幼儿园体育活动说课稿 导语：学习的过程是指应用旧学问建构新学问，追求并获得成长欢乐。以下小编为大家介绍幼儿园体育活动说课稿文章，欢迎大家阅读参考! 幼儿园体育活动说课稿 1一、设计意图： 小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中，动作发展有了相对应的进步。他们基本驾驭了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育嬉戏中已经发展起了运动实力，但是在日常活动中，我发觉他们的有些基本动作如跳、钻等，仍旧不够协调和平稳。而现，时值春末夏初，正是青蛙繁衍、蝌蚪成长的旺盛季节。所以结合季节特点和幼儿已有学问认知阅历，我设计了本次活动小青蛙捉害虫 二、教学目标的制定： 我设计的本次活动目标为： 4、学习双脚向

2、上跳，头顶触物的动作，发展弹跳实力，促进身体协调性。 5、在视察、练习、嬉戏中，逐步驾驭双脚同时向上跳（头顶触物）的方法。 6、在嬉戏中体验体育活动的乐趣。 小班健康上指出小班幼儿应应驾驭双脚向上跳，头顶触物的动作技能，所以我将些做为我本次活动的学习目标。 而小班幼儿的认知水平有限，幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。所以我将在活动中以激励幼儿视察，个别示范，念儿歌、情景嬉戏等各种方法来突破此难点，因此对应的提出了活动的策略目标。 小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向详细形象思维过度的时期，他们喜爱嬉戏，以自己独特的方式在嬉戏中学习技能，适应环境

3、，形成阅历。所以我制定了在嬉戏中体验体育活动的乐趣的情感目标。 三、活动打算： 在活动中为了引起幼儿的爱好，调动幼儿活动的主动性，我进行肯定的器材教具的打算，如莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。 同时结合本次活动的情景贯穿，使各学科的学问能更好的融会贯穿，我还做了幼儿阅历打算：如幼儿已有连续跳和走平衡板的阅历和与幼儿相识水平相符的学问打算：如带领幼儿初步了解青蛙的生长过程 四、策略： 小班孩子的活动必需有特别强的情景性，但此时的孩子对嬉戏自主活动实力又很弱，从来承认于印发的假想情景中，这就须要老师先创设肯定的情景。我在活动主要是通过情景贯穿其中，自

4、己扮演青蛙妈妈带领幼儿在扮演自己喜爱的小青蛙的同时，练习双脚向上跳、头顶触物的动作，让幼儿始终保持活泼，开心的主动心情，真正做到玩中学，学中乐。 我之前也曾说过，在本次活动中幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。所以我将在活动中首先以青蛙妈妈的情景身分以激励幼儿视察动作，再结合念以儿歌淺顯易记的语言帮助幼儿分解，记忆动作要领，让幼儿在练习、个别示范，、情景嬉戏等各种方法层层递进，逐步驾驭动作。 幼儿园体育活动说课稿 2一。说教材 1.设计意图 2-3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调实力较差，所以我们应当注意对幼儿这方面实力的培育。经视

5、察，我发觉我班幼儿对爬比较感爱好 ,在平常的活动中，他们也很喜爱爬。依据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的可爱的小动物主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作， 我选用了蚂蚁运粮的嬉戏活动。通过蚂蚁学找食的本事，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。蚂蚁这一形象，幼儿比较熟识，也特别的喜爱，在活动设 计中，我以蚂蚁妈妈的身份参加活动，并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景，这特别符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感沟通和 沟通，也更有利于活动的顺当开展。在这个活动中熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿主动尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。 2.依据设计意图我制定了以下目

6、标 A.发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的实力。 B.激发幼儿主动尝试活动的爱好。 3.本次活动的重点 练习幼儿双手，双膝着地爬的实力。 整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过蚂蚁运粮的嬉戏，让幼儿学习手膝着地爬的找寻食物。 本次活动的难点 能跨过10CM高的障碍物。 对于托班的幼儿来说，有许多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨10CM高的轮胎是有点难了，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动爱好。 4.活动打算 A.蚂蚁的胸饰与幼儿人数相等 老师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望。幼儿一戴上胸饰，就能很快绽开想象

7、，投入到蚂蚁宝宝的角色当中 .B.糖果若干 我班幼儿对糖果比较感爱好，用糖当作食物来提高幼儿参与活动的主动性。 C.轮胎与幼儿人数相等 我用轮胎当作蚂蚁的家，主要用做让他们做跨门槛来练习跨的动作。之所以选择用轮胎来练习做跨的动作最主要还是从平安因素上考虑的。 D.磁带。录音机。园服。围裙 二。活动流程 起先部分 因为是体育活动，一般都会让幼儿做些打算运动，活动下他们的胫骨，所以我让幼儿跨出家门槛，到户外来熬炼身体，在跨门槛的时候就已经在让幼儿练习做跨的动 作了，在他们都跨出来以后，起先听着音乐做小手小脚的操，这个是整个活动的起先，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。做完操后，告知幼儿肚子饿了

8、，要 去找食物，为下面的活动作下了铺垫工作。 基本部分 我先讲解示范了一次找食物，告知他们是要用双手双膝着地爬着去找食物的，在示范爬到公园里，告知幼儿我在这找到了很多糖果，引起他们的爱好，为了防止他们 在嬉戏中抢糖，我告知他们只能拿一颗，然后把糖放在大口袋里，再接着爬回来，到家门口后要跨过门槛进家休息会。然后我请2个幼儿示范，看他们学的怎么样 了，最终请全体幼儿一起找食物，让他们多次练习爬和跨的动作。 结束部分 告知幼儿我们找糖找的身上都是泥，然后带领幼儿洗澡，让他们弹弹身上的灰尘，放松下心情。这也是动静结合，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。最终以到外面去吃糖结束本次活动。 三。设计亮

9、点 1.依据幼儿的学习状况，本次活动我运用了直观法、提问法、嬉戏法等教学方法。 为什么要采纳以上方法呢？ 采纳直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。以看老师示范的形式干脆刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活 泼，激发幼儿学习的爱好。而采纳提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、细致地视察，启发幼儿主动思维。采纳嬉戏法是因为嬉戏是幼儿最宠爱的活动，嬉戏能增 强幼儿参加活动的爱好。幼儿在轻松、开心的嬉戏中很简单就能驾驭所学技能。 2.整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中驾驭活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官主动参加活动，通过观看老师示范干脆获得印象。让幼儿在嬉戏中，练习双手，双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。 幼儿园体育活动说课稿 幼儿园体育活动举荐 幼儿园体育活动方案 幼儿园体育活动教案 幼儿园体育活动安排 幼儿园大班体育活动 幼儿园体育活动设计 幼儿园体育活动教案 幼儿园体育活动制度 幼儿园体育活动方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页