小学语文新课改教学心得体会.docx
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1、小学语文新课改教学心得体会 小学语文新课改教学心得体会 散旦小学:赵云香 新课程走近我们已有九年的时间了,多年的教学经验使我受益匪浅,收获丰厚,感受许多,通过学习九年的学习和教学实践,使我加深了对新课程改革的理解与体会,我进一步相识到了新课改的必要性和紧迫性。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大学问面,要求课堂教学中师生互动等,我将依据新的语文实力实践系统,致力于学生语文综合素养的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创建一个有利于素养教化的空间。 对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式, 培育和形成“自主、合作、探究
2、”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要冲突,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明老师新理念的真正树立。课改实践告知我们,没有坚决的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。 把课标学习与教材教法探讨结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案探讨和收集;要牢记验证课标和检验教材的试验任务。 在教学实践中,我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将实行了以下几点作法: 1、仔细学习新课标,深化领悟语文课程标准的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文
3、精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向,真正确立语文教化的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注意提高学生的语文实践实力,主动提倡、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。 2、讲授新课程时应从整体上把握试验教科书,弄清其编写意图、体系特点,弄清教科书与课程标准、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区分和联系,有哪些改进,教法上有那些改变,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中精确设定教学的重点,找准达到课程标
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