中学生课外阅读指导的几点建议.docx

《中学生课外阅读指导的几点建议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生课外阅读指导的几点建议.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学生课外阅读指导的几点建议 很多作家、学者的胜利阅历告知我们，语文实力，“读”占鳌头。多年来，由于诸多缘由，我们的阅读教学一度陷入了某些误区，但语文教改始终没有停止，特殊是近年来各地学校做了很多教改试验，提出了很多有效的做法。教化部颁布了修订版语文教学大纲，并第一次明确指定了中学生课外阅读的30种必读篇目及古诗词背诵篇目。提高语文实力，开展课外阅读势在必行。而有了纲领，怎么实施则成为我们第一线中小学老师思索的重点。结合我校实际，我认为课外阅读，重在引导，并要留意以下几点： 一、提高学生相识，激发阅读爱好 当今在校中学生已很少去阅读是不争的事实。由于应试教化的影响，由于课业负担的过重，由于当代

2、音像文化的崛起，大多数的中学生从小没有接受过很好的书籍熏陶，已经丢失了阅读的爱好，一有时间便沉溺于电视肥皂剧中或浸泡在电脑嬉戏中。要想让学生将留意力集中到书籍上来，首先应当提高他们的相识，使他们明确阅读的重要性。音像作品虽好看，但它干脆作用于感官，给人的感觉是平面的，而文本阅读要运用头脑去思索，给我们留下了广袤的创建性和思维空间，它给人的感觉是深刻的，我们只有徜徉于文学海洋中，才能深刻体会到文字的奇妙。要让学生对阅读产生爱好，只有这样，他们才不会把课外阅读看成是另一种类型的课业负担，才会心甘情愿地将课外时间用在阅读上。详细的激趣方法有： 1.介绍有关作者的生平、思想引发学生爱好 例如李清照曲折

3、的人生经验，例如苏轼儒、道、佛杂合的困难内心思想，还有许多文学家、革命家的故事、事迹都可以使学生产生新奇心理，从而激起他们的阅读爱好。 2.美文片断赏析激发学生爱好 选取一些名篇片断，如曹禺的戏剧、徐志摩的诗歌、林语堂的小品文、沈从文的小说片等在课堂上观赏，使学生体会作品的奇妙意境，从而激发学生接着阅读的爱好。 3.利用课堂教学激发学生爱好 课堂语文教学上，老师情智并举，将感情融人课堂，用生动的充溢激情的教学，引领学生走入文学殿堂，使学生充分地相识到阅读文学作品的美，从而激发其阅读爱好。 二、注意阅读方法指引 阅读的方法有许多，从阅读时效上可大体归为精读、略读、快读三种。精读重在吟诵涵泳，文道

4、兼收，强调阅读的深度；略读重在观其大意，提纲挈领，强调阅读的广度；快读重在一目十行，过目成诵，强调阅读的速度。不同的书要运用不同的阅读方法，甚至同一本书的不同章节，我们也可以运用不同的方法来读，要做到重点突出。好书、美文要精读、细读、反复地读，而有些书、文章只须知其梗概，就可以运用略读或快读。另外，还要指导学生拿到一本书应先看作者介绍、前序后跋，再翻看书中内容的一段或几段，初步确定读不读，以何种方式读，在读的过程中再按爱好、喜好来读。总之，“用自己的头脑来想。用自己的跟睛来看，用自己的手来做”，敏捷运用三大阅读技法，当然还可以探究出其他适合自己的有效方法，使阅读既有深度，又有广度和速度，从课内

5、到课外，博览群书，吸取丰富的文化养分。 三、课外阅读与读书笔记结合 “不动笔墨不读书”，课外阅读肯定要求学生做读书笔记。课外阅读顾名思义是在课外进行的，老师假如光提倡、光强调，紧接着就放任学生自由发展、自觉阅读，缺少了检查、督促的环节，势必不能使大面积学生有所获、有所提高。我们搞课外阅读无非是想达到提高学生文化素养、健全学生心灵人格、提高学生审美鉴赏实力、提高学生语文读、写、说实力的目的，而这些最终目的都没有一个量化标准，无法测试。而且即便能测试，课外阅读也不是灵丹妙药，在一个月、一个学期就能奏效。记读书笔记除了能够加深学生对读物的理解，提高他们的语文实力外，另一方面，也是督促检查学生课外阅读

6、开展状况的好方法。只要长期坚持课外阅读、坚持记读书笔记，肯定会收到意想不到的满足效果。 另外，指导记读书笔记肯定要要求详细而细致。可以让学生每人打算一本装订精致的笔记本，并给自己的“文集”起一个特殊的名字，开头先预留两页作为整理书目时所用，接下来分类为摘录和心得两部分。读书时一个未见过的词语、成语、一段名言、警句，甚至一个精彩的句子、一段美丽高雅或振聋发聩的话、一个典型的事例，都可以记在笔记本的摘录部分，而读后的感想、评论或赏析，大凡有所得，不管是片断或篇章，都记在笔记本的心得部分。 让读书笔记成为自己忠实可爱而又形影不离的挚友。每次翻开课外书籍时同时打开读书笔记，当你渐渐咀嚼、细细品尝作品之

7、间，读书笔记已在不知不觉中写了好几页。而重读读书笔记，时常会有所发觉，产生新的思想，进而达到增长学问、陶冶情操、净化心灵、提高语文素养的目的。 四、开展丰富多彩的课外阅读系列活动，促进课外阅读 例如实行课外阅读沟通会，同学们介绍各自读过的好书及读书感受，或针对一部多数同学都读过的作品各抒己见，绽开探讨，从而营造一种多读书、读好书的氛围。 再如举办课外阅读观赏会，学生将自己宠爱的散文或诗歌以朗诵的形式介绍给大家，美文共观赏。 定期检查读书笔记，提倡同学之间传阅读书笔记，或适时举办读书笔记评比会、展示会，对记得好的同学刚好实行各种形式的表扬，强化学生记读书笔记的意识，使之成为一种习惯。课外阅读活动要不拘方式，以能促进学生课外阅读为准则。 课外阅读活动已经播种、发芽，希望各级教化部门能为其供应更好的生长环境，希望我们老师能想出更多的方法，走出一条更切实可行的路，迎来课外阅读活动的春天。 作者单位：江苏苏州市一中分校。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页