市级文明校园创建工作汇报(定稿).docx

《市级文明校园创建工作汇报(定稿).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级文明校园创建工作汇报(定稿).docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、市级文明校园创建工作汇报(定稿) 西安市第五十六中学 创建市级“文明校内”工作汇报 二0一三年十二月 西安市第五十六中学创建市级“文明校内”工作汇报 各位领导、专家： 大家好。 首先我代表全体师生向各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热情的欢迎和忠诚的感谢。下面我代表学校汇报市级“文明校内”创建工作。 一、熟识学校概况，挖掘育人资源。 我校是一所农村初级中学，位于灞桥区席王街道杨疙瘩村，地处汉文帝霸陵脚下，背靠青凤山之右翼，依偎莽莽白鹿原之怀抱，前临西流之灞水，后有潺潺之山泉，旁边与老洞古庙和大阿弥陀寺为邻，地域文化底蕴深厚。 我校是对越防卫反击战“一等功臣”王安军烈士的母校，“西安最美女孩

2、”熊宁长眠于霸陵墓园，学校所在地也是闻名作家陈忠实，闻名书画家李梅、赵明社的家乡，古代神医韩康（卖药不言二价）、梁鸿、孟光等名士文人在此隐居，这些宝贵的教化资源也为我校文明单位创建供应了孕育发展的土壤和源泉。 近年来，随着灞桥区教化的蓬勃发展，我校办学条件得到改善。学校现有6个教学班，217名学生，38名教职工。学校占地21亩，有教学楼2栋，试验楼、宿办楼、综合楼各1栋，部室齐全，教学基础设施能满意教化教学工作。尤其是2022年以来，学校以校内文化建设为核心，以文明单位测评体系为抓手，以夯实精神文明建设的各 项工作为目标，主动做好文明校内的巩固提升工作。2022年底顺当通过了区级“文明校内”的

3、复查验收，被区卫生局评为“区卫生工作先进集体”。2022年上半年被区教化局评为“学年度教化教学目标评估达标单位”；获得综合考评“进位奖”称号和奖金；今年10月被灞桥区综治委评为“灞桥区平安校内”；11月被区物价局、区教化局评为“规范收费示范学校”；本月初教化局把我校作为“市级文明校内备选单位”干脆向西安市教化局举荐。当前，全校上下正满怀豪情的主动争创“市级文明校内”。 二、明确创建意义，加强组织领导。 近年来随着城市的扩张，我校所在地也由过去的农村演化为城乡结合部，优秀生源大多向城里流淌。在读学生多为留守儿童、外来务工人员子女，许多学生的父母常年在外打工，离异再婚家庭和单亲家庭占有相当大的比重

4、，甚至有部分学生失去家长的监护独自生活。家庭教化和关爱的缺失，导致学生的思想意识、行为习惯和学习习惯较差，厌学心情严峻，学校教化就显得异样重要而紧迫。如何提升学校的文明程度，创设良好的育人环境和氛围，促进老师成长、学生成才就成为新一届领导班子思索的重中之重。要想变更这种现状，必需创新教学管理理念和方式，必需以更高的工作标准去规范学校工作的方方面面，必需以更多的爱心、耐性和恒心，以潜移默化的方式，呵护、滋润和启迪学生心灵，让学生在学校感受到家庭般的暖和和父母般的关爱，感受到学习和成长的欢乐，让老师在学校感受到工作的乐趣和教化的成就感、华蜜感，进而促进教化的良性发展。基于这种现状和 相识，校领导班

5、子确定走一条“以校内文化建设为核心，以市级文明单位创建为抓手的素养教化发展之路，打造富有五十六中地域特色的德育兴校之路”。为此，学校在年初成立了创建“市级文明校内”工作领导小组，校长何志静亲自挂帅，党支部副书记、副校长董江涛详细负责，校工会、校团委、政教处、总务处、教育处分工落实，主动协作，共同做好创建工作。我们制定了创建工作三年规划，制定了创建工作实施方案，制定了创建工作小组的职责和目标，明确任务，确保创建工作落到实处。 三、理清发展思路，形成创建格局。 在反复调研的基础上，我们广泛征求教化局、周边村委会、社会名流、学生家长、全体师生看法和建议，探究出一条以“德育为先、德育为重、素养教化为目

6、标”，围绕六个校内建设，即文明校内、和谐校内、平安校内、漂亮校内、书香校内、才智校内，制定了学校发展三年规划、德育工作三年规划、学生成长三年规划，健全和完善各项管理制度，扎实开展“创先争优”和“五亮五比五评五创”活动，创设了“三个德育平台”（年级德育、学科德育、一日德育）和“两个德育考核”（德育量化考核、德育实践考核），树立精神文明典型，激励教职工的进取意识。我们要求每个职工了解创建文明学校的规划和目标，了解本部门、本岗位的详细任务和措施，把自己的本职工作纳入到创建文明单位活动中去。学校把创建工作自始至终抓究竟，通过开展创建文明班级、文明宿舍、文明舍员，先进年 级、先进组处、先进个人等落实创建

7、活动，形成了“学校-部处-年级-班级”四级管理的创建新格局。 四、比照体系方法，扎实做好工作。 “文明单位管理方法”和“文明单位测评体系”，既是我们工作的验收标准，也是我们开展工作的指南。一年来，我们突出创建思想道德内涵、提升创建工作质量，确保社会主义核心价值体系的根本任务落实到教化教学的各个环节中。 1、加快“五个一”建设，落实社会主义核心价值体系。 （1）一堂：学校利用综合楼一层大会议室的便利条件设立道德讲堂。制作了“巨幅道德讲堂大背景”，制作了“德”字牌，制作“道德讲堂”提示牌，放置于道德讲堂的醒目位置，营造道德讲堂的浓郁氛围。我们主动探究教职工乐于参加、便于参加的形式，定期开展道德讲堂

8、活动，进行思想道德培训和讲道德故事、诵道德名言活动，引导教职工自我教化，努力提高教职工的道德水平。我们还将道德讲堂形式向下延长，向班级渗透，开展班级道德经典诵读活动。 （2）一队：由校团委牵头组建学生学雷锋志愿服务队伍，校党支部牵头组建党员学雷锋队伍。组织党员、职工和学生参与学校义务劳动，帮助王安军烈士母亲做家务、进行捐助慰问，参与街道卫生扫除、灞河生态义务爱护劳动，向患病老师进行捐助等活动，每年三月组织全校师生开展“学雷锋”活动，看雷锋影片、讲雷锋故事、开主题班会、办主题板报等。 （3）一牌：在醒目位置设立“遵德守礼”提示牌，增设告示牌、 宣扬栏，悬挂横幅等，营造浓郁的道德文化氛围，引导师生

9、，影响家长和学生从小事做起，崇尚道德，践行文明。全校目前有“温馨提示，请讲一般话”提示牌12块；有“温馨提示，请勿大声喧哗”提示牌13块，有“请勿吸烟”提示牌18块，有“绿色是生命，绿色是希望”“我也是生命，请勿踩踏我”等绿化提示牌16块；有“在家做一个好儿女，在校做一个好学生，在社会做一个好公民”，“遵章守纪、文明有礼”等类似语句提示牌55块，学校每个季度会定期更换文明礼仪宣扬栏，每个月支配一次文明礼仪平安方面的黑板报；每周进行国旗下演讲；校内广播站每天都会播报各种好人好事。 （4）一桌：大力开展“文明餐桌”行动，有支配，有方案，有落实，有考核。在职工餐厅设置“文明就餐”标语四块；“节约粮食

10、”宣扬画两幅；“不剩饭不剩菜，排队就餐”提示标语五块；“健全食品平安管理体系”等外墙宣扬语四块，制作红色立体大字标语两条上墙，营造文明就餐宣扬氛围，弘扬“不剩饭不剩菜”俭以养德的道德风尚。 （5）一传播：由政教处牵头，依托于计算机课程和微机老师，主动开展文明传播志愿服务活动，建立网络文明传播志愿者队伍，制定了文明传播规范，开展文明传播活动，完善文明上网要求，发动师生通过言行、网络传播文明风尚。 2、加快学习型校内建设，营造浓郁的书香氛围。 我们制定了教职工读书学习活动方案和考核方法，专人负责，全面部署教职工读书学习活动。每学期增购图书，完善图书室借阅制度，向全体师生开放，便利师生借阅。 此外我

11、们每年都为老师购买专业书籍，作为对老师的嘉奖，激发了教职工读书学习的主动性。老师都能做好政治学习笔记和业务学习笔记。 教育处定期开展读书沟通活动，进行考核、评奖和表彰，并将考核结果作为年度考核的重要依据。 3、加大重大节日宣扬，开展主题教化。 （1）制定了教职工文明行为规范学生文明行为规范学生仪容仪表规范，开展“文明礼仪教化宣扬月”活动和道德实践活动等。 （2）主动开展全国文明城市和省级文明城市创建工作，开展创建文明城市学问竞赛，开展缓堵保畅活动等。 （3）由团委和政教处牵头，在传统节日期间组织开展“我们的节日”主题活动，通过升旗仪式国旗下演讲、班会、团队会、黑板报、校内广播等形式，营造氛围，

12、进行传统文化宣扬教化。 （4）由政教处牵头，加强未成年人思想道德建设，主动开展“关爱留守流淌儿童阳光行动”。学校设专人负责留守流淌儿童的摸底、建档和跟踪管理工作，学校领导和年级组长、班主任、任课老师通过走村、家访特殊是今年的大家访活动，深化各村和学生家庭，了解关切留守流淌儿童的学习、生活、心理、健康、平安等，常常和他们谈心，激励他们增加自信，自尊自强。 （5）每学期召开一次教代会，听取教工看法，改进学校建设，促进学校工作。 （6）关切教工生活，实施华蜜工程。每年为老师送生日礼物、“三八”节为女工购置节日礼物，为患病老师捐款，慰问退休老师，整修宿舍和厕所，为师生服务等，真正关切教职工和学生的生活

13、，给大家带来工作学习之余的温馨感受。参观礼泉袁家村，了解袁家村艰苦创业的历史，更给教职工带来了文化的思索和奋进的热忱。书法竞赛、乒乓球赛、羽毛球赛等教工文体活动活跃了职工生活，调动了教职工的工作主动性，增加了集体凝合力。 4、加强德育管理，搭建平台、完善考核体系。 （1）社团活动、弘扬传统。以学校大型活动为重点，以教研组活动为协助，发挥学生会、“滋水”文学社、校内广播站等社团组织的作用，多层面全方位的开展德育活动。比如开展坚持做越战“一等功臣”王安军烈士父母的集体儿女30年不变，清明为“西安最美女孩”熊宁扫墓等。 （2）养成教化、行为文明。制定学生一日常规，治理“三乱”（乱涂、乱扔、乱写）；设

14、立“文明监督岗”，加强对不文明行为的监督订正；开展“文明礼仪与平安教化宣扬月”活动，进行文明礼仪的宣扬、规范和提倡。 （3）北斗七星、全面发展。通过评比、争创“北斗七星”，即道德之星、文明之星、学习之星、纪律之星、劳动之星、体育之星和才艺之星，放大孩子的优点，培育剧烈的成就感和胜利欲，促进孩子健康全面发展。 （4）德育管理、形成品牌。2022年以来，学校新的领导班子为了将校内文化建设做实，我们确定走一条“自下而上”的道路，即在已经确定的“润文化”理念体系之下，先从课程、班级、年级文化做起。 一是年级德育特色。依据各个年级的不同特点，七年级形成以弟子规诵读为抓手，以养成教化为主题的德育特色；八年

15、级形成以“孝文化”为突破点，以感恩教化为主题的德育特色；九年级形成以励志教化为主题的德育特色。我们制作了三个年级的德育墙，为孩子的发展供应平台。 二是课程德育特色。语文学科“经典三诵”、英语学科“five five one”、数学学科“欢乐心算”、历史学科“三个历史”（走进历史、体验历史、传承历史）、地理学科“两诵两画”（诵省市名称歌和24节气歌、画世界地图和中国地图）、生物学科“四个一”（一画动植物细胞图、一动手制作种子画、一体验豆芽生长过程、一标注生物进化树）、音乐学科“四联唱”、美术学科“奇妙小画笔”、信息学科“一诵三操作”、体育学科“一套拳”、物理学科“三自制”、化学学科“三检验”等。

16、通过一系列的展赛活动，展示了课程德育的初步成果。让每个孩子在学校找到自身的发光点，从宠爱活动，进而宠爱学校，进而宠爱在学校待，进而促进学习质量的提高，现在这种效应已经凸显出来。 三是一日德育特色“德育一日三餐”，即德育早点：一句名言；德育午餐：精彩亮相；德育宵夜：德育小故事。要求学生打算了“特色德育积累本”。 四是德育实践特色。我们探讨制定了学生德育量化考核方法,和学生德育实践考核方法。假如说三个德育是为学生搭建了一个展示平台的话，那么两个德育考核方法必定能很好的促进孩子们习惯的养成。 同时，我们推动班级文化建设，一些班级在理念提炼、班训、班徽的设计、班级环境的布置、民主管理制度等方面已经取得

17、了较大的突破。 （5）家校互动、形成合力。除了每学期召开两次家长会之外，我校“大家访”活动，走在了我省“大家访”活动的前面。我们成立了有各村村长和社会贤达人士参与的家长委员会，加强了学校、家庭、社会三位一体的教化网络。邀请了全国关工委公益宣讲团为全体师生和家长作了感恩我们在行动和怎样激发孩子长久的学习动力等报告会，邀请西安市家庭教化探讨会的专家张哲先生给全体学生家长作激发孩子动力专题讲座，帮助家长更有效的实施家庭教化，收到很好的效果。 五、深化体艺工作，提升教学质量。 我们开展了大课间活动，落实学生每天在校体育熬炼1小时和体育、艺术“2+1”工程。严格执行国家课时安排，开足开齐体音美课时。执行

18、国家学生体质健康标准，进行学生体质健康达标测试。 举办春季田径运动会，冬季迎元旦趣味挑战赛。开展校内军训活动。举办“红五月”文化节系列活动，如诗文朗诵会、科普一日行、教职工现场书法竞赛、师生艺术作品展、课堂教艺研讨、文艺汇演等。做好传染病防控和健康教化工作。成立平稳办，开展平安演练，细化平安管理措施，做到人防、物防、技防三到位，顺当获得了平安校内的荣誉称号。 开展写教化故事、讲教化故事活动。开展读书沟通活动。实行中层以上领导分工包年级、包班级、包学生，跟踪记录学生成长过程中取得的成果、定期沟通谈话，加强学生思想教化工作，促进成果的提高。 近年来，学校在精神文明建设反面，的确做了许多卓有成效的工

19、作，也取得了很大的成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，师生无作奸犯科行为，学校未发生重大平安事故，教化质量逐年上升，赢得了当地群众的认同。我们也坚信在上级单位的正确领导下，我们有信念解决工作中的不足，内强素养，外树形象，深化推动精神文明建设和素养教化工作，为办好人民满足的教化，做出新的贡献。 以上汇报如有不当之处，请指责指正。 感谢大家。 二0一三年十二月 市级文明校内创建工作汇报(定稿) 市级平安校内创建工作汇报 市级文明单位创建工作汇报 市级文明单位创建工作汇报 市级文明村创建工作汇报 小学创建市级文明校内工作汇报 市级文明单位创建工作汇报材料 市级文明单位创建工作汇报材料 创建市级文明城镇工作汇报 创建市级文明乡镇工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页