牛津小学英语4A Unit7 How much教学设计副本.docx

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1、牛津小学英语4A Unit7 How much教学设计 副本 众兴镇中心小学 “老师五个一”活动教学设计 4A Unit7 How much教学设计（Period 1） 一、教学内容 牛津小学英语4AUnit7 Story time 二、教学目标： 学问与技能： 1、能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，twenty，twenty-eight，only，well done。 2、能听懂、会读、会说、会初步运用句型Can I help you? Id like .How much is it/are they? Its/Theyre.。 3、能理解故事大意并仿照语调朗读。

2、4、敢于想象，大胆表达，能自信大方地表演，并能评价自己的语言学习。 5、能意识到在生活中要尽己所能，关爱他人。 过程与方法：通过看图、听录音和阅读等方式学习文本，把握文章的主要内容。 情感、看法和价值观： 通过合作探究，提高学生英语语言的思维实力和交际实力。 三、教学重难点： 1、阅读、理解文本，并能流利朗读，大胆表演。 众兴镇中心小学 “老师五个一”活动教学设计 2、能在类似的情境中就“买卖”这一话题开展语言活动。 三、教学打算 单词卡片、多媒体（PPT）、小饰品、纸币、义卖的实物，爱心箱等 四、教学活动 Step1：Pre-reading 1.Greetings.2.Enjoy the p

3、ictures about charity sale. 3.Lets chant What would you like? Id like a book.How much is it? Its five yuan. Learn：how much 揭题 Learn：How much is it/are they? Its/Theyre. 设计意图 由学校的贸易节讲到义卖，辅以听一首自编chant热身的方式，给学生创设一个学习环境，激活学生已有的学问，让学生跟着说，慢慢融入英语课堂，并出示本课时核心词汇how much，初步感知句型，并尝试运用。 Step2：While-reading 众兴镇中心

4、小学 “老师五个一”活动教学设计 1.Show the dialogue between Mi Li and Mi Wang.Mi Li invites the students to take part in the charity sale in her school.T: Last night Mi Li sent me a meage.She invited me to take part in the charity sale in her school.Do you want to join us ? Look and answer Q1: Who is at the charit

5、y sale ?( 板贴六个课文人物) Q2: Who is the seller? Q3: Who is the buyer? 设计意图 借助简洁的课文图片，尽力挖掘其强大的内在功能。培育了学生的视察实力和思维实力。 2.Watch the cartoon and choose Q1:What would LiuTao like ? Q2:What would YangLing like ? Q3:What would Mike like ? Learn：shoes，socks，umbrella These shoes/socks are _.This umbrella is _.众兴镇中心

6、小学 “老师五个一”活动教学设计 3.Fast-reading and match T:Now open your books at P44 .Read the story quickly and find out the prices of the three things.Students read the story and answer.设计意图 学生带着问题，看动画完成选择，Liu Tao，Yang Ling，Mike分别想要什么。过渡到新单词的学习，同时渗透句型，让学生试着用nice，beautiful，cool，cute等形容词来评价物品。接着请生快速阅读文本，匹配各个物品的价格

7、。在这一过程中，不断充溢板书。老师时常渗透评价语言well done。老师和学生一起就着板书复述，理清思路。 4.Learn to say Task1:Try to read.Task2:Read beautifully.Task3 Read in roles.Task4 Read and complete. 设计意图 通过听录音仿照朗读、跟老师读、分角色朗读、缺词填空读等形式再一次帮助学生熟识文本，规范发音。注意对个别句型的语气指导。例如赞美、傲慢等。关于故事朗读的几个层层递进的要求给学生明确了目标。 Step3：Consolidation 众兴镇中心小学 “老师五个一”活动教学设计 T:

8、At last they have twenty-eight yuan.Is twenty-eight yuan enough ?(28元够吗？) Ss: No.T: What can we do ? Lets make a charity sale to show our love ? Ok ? Work in groups. 设计意图 老师出示问题设疑：28元足够了吗？动员学生主动参加小型义卖会。老师先邀请学生上台买东西，将钱放入爱心箱。告知学生筹得善款将一并捐出。接着聘请学生上台担当志愿者绽开活动。让学生在相对真实的语境中尝试体验，运用所学，达成教学目标。 Step4：Homework

9、1.Listen to the tape and read it five times.Continue the charity sale with your friends.And raise more money for the poor.板书设计 Unit 7 How much How much is it/are they? Its/Theyreyuan. 牛津小学英语4A Unit7 How much教学设计 副本 小学英语4A Unit7 How much教学设计 副本 Unit 7 How much教案 4A Unit7 How much教案 Unit 3 How much is it教学设计 Unit 7 How much are these pants？教学设计及自我诊断 Unit7How much are these pants教学反思 how much is it 教学设计 How Much Is It教学设计 How much 教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页