灵田镇中心校民族团结教育工作自查报告.docx

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1、灵田镇中心校民族团结教育工作自查报告 灵田镇中心校民族团结教化工作自查报告 我校现有12个教学班，教职工总数29人，学生总数553人。作为教化工作者，我们应当做到两个深知：深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教化的重要组成部分；深知民族团结教化，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，他是一项长期艰难的工作，我们要把民族教化工作深化到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教化“润物无声，暗香永留”，让民族团结的精神深化到每一位师生的心中。现将我校详细工作汇报如下： 一、加强管理、规范操作让领导干部先行一步 为了加强和规范我们学校民族团结教化。我们校领导班子成立了民族团

2、结教化领导小组，组长：朱初喜，副组长：陆竞飞，组员：费海云、陈梅、陈永慧、秦洁、全淑贤、石敏瑕、莫小红。我们学校依据地域特点、学校教化特点，制定了我们学校完善的、行之有效的民族团结课教化管理制度。我们组织小组成员先后学习了常规教学管理细则制定了关于学校民族团结教化课的相关制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教化这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列 的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教化得到了很好的规范。民族团结教化在学校内蔚然成风。 二、课程管理、强化细微环节发挥课堂教学主渠道的引领作用 我们严格课程的管理，保证民族教化教学时间。严格执行广西壮族自治区学校民

3、族团结教化指导看法。发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教化工作水到渠成。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们镇的特点、我们学校教化特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深化浅出的传授给学生。让所任课老师上足课时、讲究教法。再次对思想品德课中出现的民族团结教化的的章节，要赐予足够的重视。 三、德育渗透、多点开花发挥德育的主阵地推动作用 德育是实施民族团结教化的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教化中扮演着极其重要的角色。我们情愿把德育的每次活动做成过程性，让学生在这个过程

4、中感受、体验、理解民族团结教化的内涵。 1、升旗仪式最干脆的教化方式 在一周前我们就布置升旗仪式的内容民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后在班级选出最好的内容，在学校沟通，最终确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结学问的储备。 2、实行民族团结教化主题班会 在学校举办的以“民族团结”为主要内容的主题班会。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参加者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们老师只做适当的点拨。在班会如火如荼的打算中，孩子们对民族团结的学问有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。 3、校内广播是有效

5、的宣扬途径 学校利用中午校内广播宣扬民族团结的重要性。我们欣喜的看到学生们为了打算材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加珍贵！在潜移默化之中，我们让学生自己坚固树立起“增加民族团结、维护祖国统 一、反对民族分裂的意识”。 4、民族团结“在阳光下成长”主题团会 六一儿童青年节，我们学校组织了一次别开生面的队会会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。 5、板报墙报的设计 “让墙壁说话”是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们特地开拓了民族团结教化的专栏，有力的促进民族团结教化的进程。 6、民

6、族精神代代传 结合上级开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。在清明节学校轰轰烈烈开展“民族精神代代传活动”的时候，带领孩子们到灵田起义纪念碑亭扫墓，听先辈的革命故事等活动，团结教化，也是相得益彰。 四、进行民族团结教化过程中产生的一些问题： 1、个别老师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。 2、民族团教化，形式单 一、实效性不强。 3、没有开展民族团结教化老师的培训。 4、担当民族团结教化的老师都是兼职老师。 5、没有编写民族团结教化的地方教材。 灵田镇中心校 2022年10月 灵田镇中心校民族团结教化工作自查报告 薛店镇中心校民族团结教化工作总结 民族团结教化自查报告 清水中心校教化工作自查报告 董马乡中心学校民族团结教化工作自查报告 中心校自查报告 千童镇中心校体育工作自查报告 大庙镇中心校平安稳定工作自查报告 下吉镇中心校收费自查报告 交砚中心校远程教化工作自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页