幼儿园中班教案：中班美术《神奇的指印指纹》教案.docx

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1、幼儿园中班教案：中班美术神奇的指印指纹教案 幼儿园中班教案:中班美术奇妙的指印指纹教案模板 活动目标： 1、学习在指纹图案上添加简略的线条，发挥幼儿的想象力，培育幼儿对创建性艺术活动的爱好。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动打算： 印泥、抹布，纸、笔 活动过程： 一、导入 今日有这么多客人老师来看我们小挚友上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！我们一起来玩个手指嬉戏。 你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机； 你拍二，我拍二，两个娃娃打电话； 你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干； 你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。 二、印指印 1、出示印泥，引起爱好。 师：看一看，这是什么呀？（

2、印泥）这是我们玩印章的印泥。今日我们就用它来印指印。 2、老师示范指纹印的步骤，提出要求。 师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清晰了。 师：一个圆圆的指印出来了，真好玩！（兴奋拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。（边擦手边走） 师：你们有没有发觉这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。 3、幼儿操作。 师：你们也来试试，印在纸上吧，赶快试试吧！page 三、想

3、象并添画 1、第一次并添画 （1）、老师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。 师：印好了吗，快点来看赵老师要变魔术了！我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了很多好玩的东西， (拿出笔，边说边添。) 我要让它变变变，变成什河南老师资格网： 新浪微博：河南中公事业部 微信号：hesydw 么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人） 师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！ 师：小挚友想想、简洁的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？ 师：你来说

4、*，*你来试试，你、你、你。 （2）、幼儿添画，老师引导。 师：哦，原来我们只要简洁地添上一笔或几笔，就能把一个指印变成这么多好玩的东西，那让我们也来做一回魔术师，在指印上添上几笔把你们想的变出来，好吗？记住了哦是简洁的添上一笔或几笔，快去试试吧！ （3）、幼儿介绍一个指印的添画。 师：都变出来了吗？（在收起来的时候拿两副作品）我们一起看看大家都变出了什么？一起说变变变， *变出了什么？这是*变的，变出了什么？还有谁谁情愿把你变的展示给大家看看？我请*，你把指印变成了什么？ 2、其次次想象并添画 （1）、重点探讨两个指印的组合添画。 师：（老师走到*处）我还发觉*把两个指印连在一起变成了一个小

5、动物，看看，变成了什么？圆圆的脑袋和身体，真像！*你真棒！ A、连在一起的两个指印 师：*把两个指印印在一起变成了小鸡，你们可以把两个连在一起的指印变成什么？他们是这样连的：想想看。师：你来变变看（生添画）我帮你变。 page B、不连在一起的两个指印 师：两个连在一起的指印可以变成那么，假如两个指印不连在一起，你又可以把它变成什么？ （2）、简洁探讨多个指印的组合添画。 师：刚才我们把两个指印连在一起变成了很多东西，那可不行以把三个四个、五个、甚至许多个指印放在一起变成一样东西？（光说不画） 师：请你说说看。 师：刚才老师发觉有个小挚友把变成了毛毛虫，看，好玩吗？ （3）、幼儿进行两个指印或

6、多个指印的添画。 师：我知道小挚友想得都很好玩，想一想要变什么，须要几个指印，再印上指印，把它变出来，起先吧。 3、幼儿沟通自己的指印想象画。 师：谁来说说你用几个指印，变出了什么？ 4、我发觉你们都想来说，那就拿着你们的画去说给客人老师听吧。 河南老师资格网： 新浪微博：河南中公事业部 微信号：hesydw 幼儿园中班教案：中班美术奇妙的指印指纹教案 中班美术教案：奇妙的指印指纹 幼儿园中班美术教案：幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班教案：中班美术大树教案 幼儿园中班教案：中班美术梦教案 幼儿园中班教案奇妙的花园 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页