幼儿教师演讲稿教师演讲稿与幼儿教师演讲稿—做老师真好.docx
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1、幼儿教师演讲稿教师演讲稿与幼儿教师演讲稿做老师真好 幼儿老师演讲稿/老师演讲稿 记得读初中的时候,还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。 路人望见了,总会投来奇异的目光,那眼神似乎在说:真是个长不大的孩子,是的我不仅喜爱和他们一块跳牛皮筋,更喜爱和他们做嬉戏,和他们跳舞、唱歌说白了,就喜爱当孩子王。就这样,我怀着牛皮筋弹起的幻想,考入浙江幼师。说实在的,就在毕业实习那阵子,我就怀着疑自己选择了不喜爱的职业。那时在行知幼儿园实习,为了 一个新词语或一个短语,我把说话的速度放慢,同时也不忘做些生动地教具,便于他们理解。做幼师的,谁都怕带小班,但谁都逃不过要带小班,我也是如此,小班的孩子年龄小
2、,大小便常常解在衣裤上,刚开学段时间每天早上要哭,每天早上我也会条件反射地心情惊慌,但还是要耐性地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈,其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作,倒在床上不想动了,还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时,一股由衷的欣慰油然而生。有一年我带小班,下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子,她叫李佳烨。记得刚入学那天,佳烨的妈妈恳切地说: 原来要把她放到聋哑学校去,知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里,我想让她有个伴,那几个小伙伴她相识,所以想让即试试看,不行的话,我们再转园好了。我看着这张可爱的小脸蛋,期盼着能从
3、好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可她只是瞪着眼睛看着我我起先有点惧怕-这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班?几天下来,小佳烨还算能干,小挚友做早操排队,她也会走过来排队,她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话,我每天上课时有意识地用身体语言给她提示,激励她。下课时,我拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小挚友和我一起说图形卡上的词语,让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时,我惊异地发觉她举高了小手,嘴里还不停地叫老师、老师,叫得虽然不是不很清晰,但的确是在叫老师,一下子我们班的老师和X个小挚友不知道有多快乐,我们兴奋地跳起来,佳烨会说话喽!佳烨会说话喽!那天,她妈妈来接的时候听到
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