美术基础教程的教学设计.docx
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1、美术基础教程的教学设计 教学过程: 一、美术的定义:以肯定的物质材料,塑造可视的平面或立体的形象,以反 映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。 二、美术的分类:绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。 三、绘画的概念:是运用肯定的物质材料,通过线条、色调、明暗、透视以 及构图等手段,在平面上创建出可视的、具有肯定形式、体积、质感和空间的艺术形象。 四、素描的狭义概念:素描是指“单色”绘画。 法国画家雷诺阿的作品 1、素描是与色调相对而言的。 2、 素描是造型的基本功。 3、素描作为画家艺术创建意图、观念的体现,是为美(转 载 于:m左右的为宜画板比
2、较坚实耐用,画夹则便利携带,是外出写生的好帮手。 另外还需打算美工刀等其他一些工具。 二、学习素描应留意的一些事项 1、位置的选择和作画姿态 正确的写生姿态、有助于整体视察和表现方法的运用。在绘画时身体应与画板相距一臂左右。如有条件,画板放在画架上最好,假如没有画架,画板放在大腿上也可以。画架一般放置在绘画者的右前方。画者与写生对象之间的最佳距离,通常是对象高度或宽度的3倍到5倍之间,良好的习惯有助于绘画技能的提高。 2、握笔方法 画画的握笔方法是和平常写字有区分的通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔,小指作支点支撑在画板上(或悬空),靠手腕的移动来画出线条,只在细部刻画时才会采纳象平常写
3、字的握笔姿态,但依旧是靠小指的支点来移动手腕完成 3、作业时间限制 通常一幅素描一般支配在2-3小时之间,若是画面困难,一次不能完成的,可以用多次完成。 4、作业目标支配 按造型因素做分解练习,有目的地集中解决难点,如:形体概括练习、比例和结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习,作业目标应明确,以利于学习和驾驭技法表现规律及艺术表现规律。 5、培育科学思维方法 造型规律的驾驭与运用是培育正确的思维方法的过程。在素描训练过程中,应充分体现学习者解决各种关系的思维实力,如正确把握主观与客观、感性与理性、整体与局部的关系等。 -学习素描 造型基本因素 1、形体的点、线、面 我们所描绘的物体
4、都是立体的,而最基本的形体是立方体、球形、柱体与椎体。素描写生可从这四类形体动身,去探讨主体构成的基本因素与形体塑造的关系 点 点表示位置,是形体塑造的标记,对于造型有着特定的数量意义。先看位置点,找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点,这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点,这些点犹如交通枢纽,联系着形体中的线与面。 线 线由点的定向运动产生。线条是点运动的持续,连接起点和终点的是线,任何一幅素描都是由多数的线组合而成。线是形体塑造的中坚,线有着无穷的魅力。 协助线 是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线,有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征,有利于我们
5、表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。 轮廓线 轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中,轮廓线的表现要求由直线到曲线,有外轮廓到内轮廓,从而形成物体的立体框架。 面 多数点的组合或多数线排列后的效果,在视觉上形成了面,而面运动产生了体。在造型过程中,面可分为两类,即直面与曲面。 直面 立方体在画面上一般是以正面、侧面、顶(底)三个面呈现。 曲面 球体借助于光线,在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线(面)、反光面和投影组合而成。 任何一种困难的形体,都可以由立方体、球体风光关系去理解和分析。 2、比例与分割 比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、凹凸、多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较
6、。不同的比例关系形成不同的美感,视察与表现比例关系有个较好的方法,如先抓住相比关系因素的两极,再确定中间部分,依次分割下去,就可以确定出任何困难的比例关系 3、特征与基本形 物体的形体特征,是指物象都有自己的特征,使之相互之间得到区分。我们要对形态进行概括与归纳,形成了一个基本形的概念,如圆形:人脸、苹果、罐子、太阳;方形:课桌、书籍、电视机、房子等,因此可以这样说,抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特征。 从形体总体动身,对物体的原形进行简化,省去烦琐的细枝末节,以形成简洁的几何形态。首先是抓住它的平面形,是方、是圆还是角;再看它的体积特征,属于立方体、球体还是柱体。在详细作画时,先目测高度
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