爱国主义教育征文范文3篇.docx

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1、爱国主义教育征文范文3篇 思想政治课中加强爱国主义教化应留意的问题 摘 要：加强爱国主义教化是中学思想政治课的基本任务之一。在详细的教学中，培育学生的爱国主义情感，树立学生的爱国主义信念至关重要。 关键词：永恒主题；报国之恋；爱国之志；主体教化 加强爱国主义教化始终是学校德育工作的永恒主题，也是中学思想政治课教学的基本内容。在新的历史条件下，思想政治课中加强对学生的爱国主义教化，激发学生的爱国热忱，激励学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的宏大“中国梦”而奋勉学习，具有重大意义。结合多年中学教学的实践，就中学生进行爱国主义教化提出几点思索。 一、注意培育学生家乡之恋，升华其爱国之情 “天下兴

2、亡，匹夫有责”，把祖国、家庭和个人紧密地与“国家兴亡”联系在一起，是中华民族爱国之情传统中一个突出的特征。“国家国家，国而家，家而国。无家何以国，无国家焉附？”为此，在教学中应留意培育学生从酷爱自己家乡起先，让他们懂得只有酷爱家乡的人，最终才会相识到祖国母亲的可爱。所以加强爱国主义教化，就是要让学生首先了解自己的家乡，实行多种方式：如组织沟通（讲解与学生自学材料结合）、实地考察（有安排、有组织地考察家乡之美、之最）、召开主题班会等，对他们进行爱家乡教化，在实践活动中训练和培育他们的爱国爱乡行为，从而真正树立酷爱家乡的依恋感、责任感、骄傲感。同时，老师应以身作则，以身示志。老师既是教化者，又是学

3、生的楷模，老师的言行到处表现为酷爱家乡、酷爱国家，坚持社会主义道路，以模范行为感染学生，激励学生家乡可爱的感情，培育学生的报国之恋。 二、要重视“网络文化”对加强学生爱国主义教化的影响 当前网络时代快速发展，信息资源在全世界流淌，它极大地丰富了青少年的信息量，开阔了他们的视野，互联网已成为青少年相识世界的重要渠道。通过互联网，他们看到了我国与发达国家的差距，网络世界正在潜移默化地影响着人们传统的生活方式和教化方式。网络拥有高度的开放性，这种开放性使得全球不同的思想观念、价值取向等的冲突与融合成为可能。青少年的思想观念正日益受到网络文化的剧烈冲击与挑战，网络传授信息的方法和手段要比我们老师在课堂

4、上对青少年进行思想政治教化的方法和手段“高超”得多。同时，由于网络具有负面效应，对世界观、人生观正在形成的青少年来说，危害极大，对学校的思想政治教化工作提出了新的、非常严峻的挑战。 面对高科技支持下的互联网，思想政治课教学应把它作为对青少年进行思想政治教化的新领域加以重视，把网络作为对青少年学生进行世界观、人生观、价值观教化的新阵地，从青少年的切身利益动身，分析互联网的消极作用对青少年健康发展的影响，使他们对互联网的作用有一个全面的、清楚的相识。每一位思想政治课老师应充分利用互联网的优势，以加强青少年学生的社会主义核心价值观教化为己任，不断提高他们的政治素养，坚决他们的政治立场和信念，正确相识

5、、处理全球化和民族化两者的关系，强化国家意识，增加爱国主义信念。 三、正确相识中华传统文化与西方文化，取长补短，扬善避恶 中华传统文化中一个特别重要的内容就是关切国家和社会，强调为社会、为民族、为国家的爱国主义思想，要求人要以“天下为己任”。它强调：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，把自己的修养和社会、国家联系在一起。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。每个人都要关切国家大事，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。庄子说过：“小人则以身殉利，士则以身殉名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。”全部这些都是中华传统文化的精髓。当然中国传统文化中的官本位等思想也

6、阻碍着中国发展的进程。改革开放以来，国外先进的文明成果为我们所用，其腐朽的东西也乘虚而入，不断地影响着我们的年轻一代，加剧了各种异质文化价值观的冲突，构成了对社会主义精神文化和价值文化的挑战。同时，在当今的市场经济条件下，金钱成为财宝的体现，拥有金钱就意味着拥有各种社会财宝，这种状况极简单导致青少年产生拜金主义的思想。传统文化中提倡的重义轻利思想，在不少学生心目中已转变为重利轻义，甚至是见利忘义、唯利是图，这种状况对社会主义的价值观、爱国主义、集体主义思想的教化都造成了严峻的冲击。因此，在教学中，青少年应学习古人又不拘于古人，把中华传统文化思想的精华和现代社会的要求结合起来，与西方文化进行深刻

7、的比较，树立学生关切国家和社会，把外在好用性、功利性和内在道义圆满地结合起来。 总之，思想政治课中加强爱国主义教化应以详细的、生动的感性材料与理性的、抽象的思维相结合，由浅入深，加强引导，讲究方法，切忌脱离实际，把爱国主义的内容搞成一些抽象说教。爱国主义教化须要讲肯定的道理，但更重要的还在于让学生有肯定情感的体验，通过拨动情感这根弦让学生在内心深处产生共鸣，从而把爱国的热忱外化为详细的行动，让爱国主义教化收到成效。 谈“爱国主义情感”的培育论学校爱国主义教化应如何开展 爱国主义教化是学校思想政治工作的永恒主题,同志曾经也说过:“要继承和发扬爱国主义精神,更要加强学校对学生的爱国主义教化,体现中

8、华民族传统精神。”今日,二十一世纪正在向我们招手,我们培育的学生将面对世界、面对祖国,面对二十一世纪,我们只有让学生从小接受爱国主义情感的熏陶,培育学生的爱国主义情感,学生长大后才能能以赤诚之心酷爱祖国,为祖国作出奉献。在新形势下,我认为爱国主义教化的内容非常广泛,应当坚持以“两史一情”教化为重点,以社会主义教化,志向教化为核心,多渠道、全方位地开展多种形式的教化活动,以活动促教化,以活动促发展,让学生在教化、活动中培育爱国主义情感。 一、加强政治理论学习,提高实施爱国主义教化重要性的相识 在开展爱国主义教化方面,无论是校级领导,还是一般老师,都应充分相识到搞好这项教化是学校工作取得进展的前提

9、条件,通过政治文件及相关理论学习,可以让老师们进一步相识到爱国主义思想教化是教化的一个永恒主题,是关系国家富强、民族振兴的头等大事,是培育青少年科学的世界观,人生观,价值观的志向情操教化的核心内容,是新世纪实施人才战略,全面推动素养教化的中心工作之一。所以,我们的学校要提高相识,要加强相关的政治理论学习。 二、坚持正面教化,充分利用有利的教化资源,培育学生的爱国情感 1、教学渗透,主动发挥课堂主渠道教化作用,培育学生爱国主义信念,激发学生的爱国主义情感。 课堂恒久是学校教化工作的主渠道、主阵地,课堂同样也是对学生进行爱国主义教化的最通常、最基本的途径。在课堂教学中应充分结合学科特点,主动有效地

10、培育学生爱国主义信念。我们教化工作者应当非常重视思想政治课、晨会课、班会课、国旗下讲话等的重要作用,依据学生的年龄、心理特点和思想实际,有针对性的进行爱国主义教化。语文、数学、思想品德、科学、音乐、美术、国防与法制、道德常识等各学科都蕴含着奉富、生动的爱国主义教化内涵。我们的每一个老师都是教化工作者,都要既教书又育人,要求做到充分发掘教材的爱国主义教化内涵,将爱国主义教化内容渗透到各学科教学之中,用生动的文字、史实、图表、数据等对学生进行爱国主义教化、社会主义教化和国情教化。 2、大力宣扬典型、先进事迹,让学生感受爱国主义。 新时期爱国主义教化应具有时代特征,我校开展爱国主义教化活动在主动宣扬

11、中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈的同时,更大力宣扬新中国成立后、特殊是在改革开放新时期涌现出来的先进模范人物和英雄群体的先进事迹,如孔繁森、徐洪刚、李素丽、杨立伟、天安门国旗班卫士、中国南极科学考察队等,指导学生学习他们祖国利益高于一切、一心一意为人民服务的崇高思想情操,一个个生动、感人的事例,让同学们倍感亲切,倍觉贴近,倍受鼓舞,让教化作用更为剧烈。 三、重视环境熏陶,培育学生的爱国主义情感 1、校内环境的布置,突出爱国主义教化内容。环境熏陶的作用在于潜移默化。注意校内的精神环境的布置,是学校育人特点的真正体现。学校可以通过设立阅报栏、校风校训标语牌、板报、画廊、班级黑板

12、报,班班悬挂国旗、教室、礼堂、试验室、图书阅览室、走廊等处挂贴名人名言等宣扬布置突出爱国主义的教化内容,通过这些生动、直观的形式,绐学生创建了一个良奸的精神环境。 2、主动开展校内文化活动。校内精神环境的布置是一种静态的体现,而开展丰富多彩的校内文化活动则是生动活泼的动态呈现,校内环境须要动万言书与静万言书的结台。学校应当坚持一年举办一次以爱国主义教化为主题的大型校内艺术节。艺术节期间实行歌曲演唱竞赛,包括爱国歌曲演唱竞赛并且评比出校内十佳歌手;举办征文竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、绘画竞赛、手工制作竞赛、以及以舞蹈、朗诵、相声、小品、等为主要形式的大型文娱会演。师生共同参加,同台演出,让同学们在

13、浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教化和美的熏陶。 3、重视教者的垂范作用。良好育人环境的创设还表现为教者的垂范作用,老师应当是学生的楷模。老师的一言一行,对学生有巨大的影响。学校应发挥老师德育的表率作用,以身立教如:每周的升旗仪式,全体教职工与全校学生同场列队,高唱国歌,倾听国旗下的讲话;每次的校内艺术节老师都与学生一同参与、同台演出,用歌声、用彩笔来表达对祖国的酷爱、赞美之情。在这样的环境中,学生耳闻目睹,受到教化。 四、开展多种形式的教化活动,以活动促教化,以活动促发展,让学生在活动中增加爱国主义情感 开展丰富多彩的爱国主义教化活动,是培育学生爱国主义情感的重要手段。在活动中熏陶人,在活动中

14、教化人,在活动中培育人。各种活动的开展,使学生增加感性相识,不仅可以让学生树立爱祖国,爱人民、爱科学的坚决信念,而且,通过活动而激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习,主动进取。 (一)爱国主义教化应当抓住有利时机开展活动。 在特别的时间里,学生会有特别的感受,爱国主义教化就应当抓住每一个有利时机,不失时机的通过活动对学生进行爱国主义教化,让学生在特别的时间里感受爱国主义情感的熏陶,从而增加学生的爱国主义情感。 1、每周一早上组织全校师生实行庄重隆重的升旗仪式,师生齐唱国歌,少先队队歌,并由得才兼备的学生在“国旗下演讲”;通过活动,让学生感受国旗、国徽、国歌的庄重,从而增加学 生的爱国主

15、义情感。 2、以重大的历史事务和纪念日为契机,开展系列教化活动。举世瞩目、世人关注的重大的历史事务和纪念日,往往具有典型的爱国主义教化意义。以这些产生重大影响的历史事务和纪念日为契机,以主题教化活动为载体,例如通过举办系列讲座、学问竞赛、征文、演讲和演唱竞赛、主题活动观摩等开展系列教化活动,使学生树立民族自尊心、自信念、骄傲感和历史使命感,进一步激发学生的爱国之情,报国之志。 (二)爱国主义教化活动的形式应当具有多样性。 在实施爱国主义教化活动中,我们在突出课堂教化的主阵地作用,充分利用主题班队会灌输、课堂教学渗透时,还应当广泛利用其他形式开展活动,如定期开展读书、看电影、歌咏竞赛、社会实践等

16、专题教化活动形式,让学生在生动括泼、形式多样、“立足课堂,请进来,走出去”的活动中接受爱国主义教化,增加学生的爱国主义情感。 1、主动组织开展爱国主义教化读书活动。学校可以特地制定爱国主义教化读书活动安排,主动向同学们介绍和举荐爱国主义教化内容的书籍指导学生阅读。协作读书活动每学期举办12次读书辅导报告,每学年的寒暑假都开展爱国主义教化读书竞赛,每位同学都有56篇读书心得在班级和学校沟通评比,形成制度,从而增加学生读书活动的效果。同时注意运用乡土教材,对学生进行生动详细的爱国主义教化增加学生酷爱家乡的深厚感情和建设家乡的责任感。 3、主动组织学生观看优秀教化影视片。优秀的影视片隐藏着丰富的思想

17、、艺术内涵,具有形象、生动、直观、感染力强的特点,是进行爱国主义教化的好形式。学校应当从学生实际动身,有安排、有选择地组织、指导学生观看。看前对所要看的每一部影视片的历史背景和故事梗概、教化意义进行简要介绍,看后刚好组织开展影评、征文、主题班会等活动,不仅有助于学生了解历史、仔细国情,提高相识水平与思想政治觉悟,而且使学生开阔了视野,接受美育熏陶,增加了审美意识,提高审美实力,达到寓教于乐的目的。 4、充分发挥德育基地的教化作用。德育基地是对中小学生进行爱国主义教化、两史一情教化的重要资源,学校应充分利用特别节日、纪念日、寒暑假组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等一批德育基地,在德育基地实行爱国

18、歌曲演唱会、义务劳动等,使同学们在极富感染力的氛围中,受到生动、形象、深刻的爱国主义教化。 五、注意爱国主义教化的实践,让学生在亲身体验中进一步增加爱国主义情感 爱国主义是一种详细实在的崇高情感,加强爱国主义教化,最终要落实到爱国爱乡之行上,促成知情意行的统一。组织学生参与爱国实践活动是加强爱国行为教化的主要措施。 1、主动组织学生参与社会劳动实践。例如通过组织学生开展社会不规范用字状况的调查活动,激发同学们对祖国语言文字的酷爱之情;每年的清明季节,组织学生亲自编扎花圈、花篮,祭扫烈士陵园,为革命先烈擦墓碑:利用节假日参与义务劳动,参与维护交通秩序和创卫打扫等等,激发学生爱国爱乡之情。 2、深

19、化开展献爱心、送暖和活动。学校多次组织向贫困地区、家乡建设、希望工程、孤寡老人献爱心活动。同学们用学问和爱心为社会作出自己的一份贡献,提高了思想道德素养。 3、激励学生为振兴中华而勤奋学习。学习是学生的主要任务,弘扬爱国主义精神,最终还应落实到培育历史的责任感、使命感为社会主义现代化建设努力学习上。结合各学科的教学,我们还应特殊注意激励学生,学科学、爱科学、用科学,在老师的指导下,进行独创创建实践活动,学以致用,为祖国建设贡献聪慧才智。 学校爱国主义教化是一项长期的系统教化工程,内容非常广泛,具有显明的时代特征,面对社会主义市场经济新形势和学生的思想实际,在今后的教化工作中,进一步突出教化内容

20、、教化目标的时代性、开放性、实践性,弘扬爱国主义的主旋律,分层次、多渠道、全方位开展爱国主义教化活动,提高学生思想道德素养,培育社会主义的四有新人,将是学校德育教化的永恒主题。 国庆节活动总结例文观赏 在庆祝建国六十七周年之际，为了实行中心关于庆祝新中国成立67周年深化开展群众国主义教化活动的看法，依据上级有关部门关于做好新中国67年教化挂图走进中小学校内主题活动的通知的指示，结合我校的实际状况和政教科工作安排，我校于国庆前后开展了为期一个多月的我爱我的祖国爱国主义教化系列活动，取得良好效果，现将该活动的实施状况总结如下。 一、领导重视，安排周密，责任落实 自接到关于做好新中国67年教化挂图走

21、进中小学校内主题活动的通知起，我校党委周书记马上召集政教科部门负责人召开特地会议，探讨通知的精神及我校政教工作安排中的相关活动，明确了此次爱国主义教化些列活动的目标、内容、形式、时间和各项活动的负责人。做到部署周密，责任落实。(详见庆祝建国67周年我爱我的祖国主题活动方案) 二、主题显明，活动丰富，形式多样 庆祝建国67周年此次爱国主义教化系列活动，以活动为载体，旨在通过形式多样的教化活动，对全体师生深化进行爱国主义教化，引导广阔师生客观的了解祖国的崛起和奋战发展的光辉历程，弘扬中华民族宏大的民族精神，增加民族自信念和骄傲感;激发广阔师生的爱国热忱和报效祖国、服务人民的的责任感和使命感。围绕这

22、一目标，我们开展了 新中国67年主题图片展、观看2022年国庆阅兵式、 我爱我的祖国主题班会及主题班会活动方案设计竞赛、高一年级我爱我的祖国主题演讲竞赛及高一高二年级我爱我的祖国征文竞赛，此外还组织学生观看爱国主义影片。 这一系列活动的支配在时间和内容上按部就班，环环相扣，起到了较好的教化效果。如，新中国67年主题图片展支配新中国67年教化挂图走进XX中小学校内启动仪式之后。该启动仪式XX省教化厅、新华社XX分社联合举办，于2022年9月23日下午在我校实行实行。为我校的爱国主义教化活动拉开了序幕，营造了氛围。仪式结束后，我们在学校综合楼一楼展出了新中国67年教化挂图，并要求各班组织学生观看。

23、这项活动让学生深刻了解我国67年社会主义建设的辉煌成就，目睹了中国人民解放军的军威、中华人民共和国的国威和中华民族的浩然正气，为开展随后的主题班会打下了基础。 在前面两个活动的基础上，我们要求各班召开主题班会，组织同学们通过座谈、论坛等方式，抒发爱国主义情怀，增加国家和民族骄傲感。在主题班会充分探讨的基础上有实行了演讲竞赛、征文竞赛。很多学生均能够有感而发。写出了有质量的讲稿和征文。 三、要求明确，执行到位，效果显著 此次系列活动除了活动之前下发总的活动方案外，其中的某些活 动在实施之前还下发了详细的通知，让学生明确要求，执行到位。如在我爱我的祖国主题班会及主题班会活动方案设计竞赛中，我们印发

24、了关于我爱我的祖国主题班会要求的通知，还明确了主题班会设计方案的书写格式并供应了样稿。在演讲竞赛和征文竞赛中也分别发通知明确详细的评分标准。这一系列要求确保了活动开展得肃穆、规范，达到了预期效果。 此次活动由于安排可行，要求明确，因此执行到位，学生参加面广。如在主题班会活动设计竞赛中，我们共收到各班送上的纸介和电子版设计各54份，主题班会课件48份，评出获奖班级18名。其中高一17班、高一20班、高二6班、高二17班等班级主题班会开展的非常胜利，班会设计方案非常正规。此外，征文竞赛我们共收到征文107篇，评出获奖征文20篇。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页