班主任研讨会阎亮发言稿.docx

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1、班主任研讨会阎亮发言稿 取长补短，提高个人管理实力 扬长避短，挖掘自我学习潜能 江苏省海头高级中学阎 亮 敬重的各位领导、各位同仁：大家下午好！ 首先感谢肖主任的激励，很荣幸有机会发言与各位沟通。 我的发言有两个方面：一方面就上学期个人班主任工作简洁的回顾；另一方面这学期班级管理工作的一些举措作一下汇报。 首先，回顾上学期的工作。 这次我是作为进步班级的班主任代表发言，说到我班的进步，是基于上学期期末全市统考成果不志向的状况下，在本学期的第一次阶段考试中取得了一点进步（无论是三科还是九科都超额完成指标）。由于期末考不志向，寒假里包括新学期以来始终在反思，个人认为期末考成果不志向主要缘由有两个方

2、面：一个是班级管理方面存在问题；二是班级学生存在较为严峻的偏科现象。班级管理方面是我个人缘由，管理阅历不足导致的。班主任工作对我来说应当算是生疏的，虽然在20052007三年中曾干过一届（高一到高 三）班主任工作，但是现在学校的大环境以及班级管理模式等各个方面都发生了许多的改变。以前的一些做法已经不能适应现在的管理工作。从上学期的工作看法上可以说一丝不苟，早中晚各个时间段的管理，可以说一学期几乎没有缺勤，无论时间还是精力上投入都不少，累的也不轻，但对管理班级很盲目，导致班级虽然没出现大的问题但成果始终不是很志向。其次方面班级学生的偏科现象严峻，语文学科在五次考试中（包括阶段考、期中考、期末考）

3、均分在同类班级中始终垫底，差距较大。当时，我个人也始终在找缘由，语文张老师业务方面完全没有问题，学生方面也调查过，发觉平常的检查、提问偏少，我也曾尝试查过几次背诵及作业。但由于本人不是语文专业，不知深浅，问题没有得到根本解决。但也发觉了一些问题，80以上学生的字写的太赖，于是实行了一点措施，没人每个星期上交书法练习纸两张，只要是大星期或放假，在家里每天要完成两张练字，回校收缴。经过一段时间练习，学生写字普遍仔细了很多，收到了明显的效果。这一项任务本学期还在坚持。 其次方面本学期工作汇报 取长补短，不断提高个人管理实力 经过一个寒假的思索，深化分析班级管理方面存在的问题。在不断的学习中不断提 高

4、管理水平。我在与邻近的几个班级的班主任沟通过程中学到了许多。 高一班在历次的考试中成果始终很突出，在平常的视察中，我发觉班主任朱岩老师有一招，常常与学生谈话做学生思想工作。这一点很值得我学习和借鉴。于是我也常常在合适的时间段找那些临界的学生和平常学习劲头不足的学生谈话，为他们分析成果，制定个人学习目标，经过一段时间感觉效果比较明显，至少在平常的学习中投入了很多。 高一班在同类班级中无论是纪律方面还是成果方面都特别突出，我在平常注意视察学习班主任莫立兵老师管理班级的做法，发觉莫老师班会课开的多，注意抓住契机来绽开班会。而且每次开班会都在唱黑脸，感觉效果特别好。于是把这一点学来，在平常留意找寻合适

5、的机会，就某一个问题绽开教化，隔三差五在班级发一通火，在集体开会中很少有笑脸，当然在个别学生谈话时还是以激励为主。经过一段时间实践，发觉班级纪律方面有很大的进步，从而班级的学习氛围有较大的提升。 在与高一班班主任魏兆锋沟通过程中，发觉他运用的值周班长制度特别有效，于是借鉴，每日一名值周班长，负责从早到晚各个时间段的班级管理，每天晚自习最终一节课最终分钟，值周班长上台演讲，总结一天班级状况，提出问题，分析问题。通过近期的实践，感觉学生参加的主动性较高，班级的常规明显提升。 扬长避短，挖掘自我学习潜能 本学期一起先，我们提出了一个口号“每天都有收获，每天都有进步”。不积跬步，无以至千里；不积小流，

6、无以成江海。假如每个人每天都有收获的话，那么一星期或是一学期下来，确定会有较大的进步。在每次的班会课上，我都要强调我们的口号。在班级管理方面做了三件事，来挖掘学习潜能。 第一件事，执行“三个分钟”安排。所谓三个分钟安排，就是早晨进班5点40全体起立，闭上双眼，想一想晨读课、早读课、及上午节课自己须要怎么做？要收获什么？相当于安排一下上午的学习。其次个分钟在中午午休后1点10分进班级全体起立闭目分钟，回顾上午学习收获和存在问题，安排一下下午的学习。第三个分钟，晚自习最终一节课8点40一上课，全体起立闭目反思今日我的学习收获，还存在哪些须要处理的问题，那么利用最终这节课把问题处理掉，不要把问题留到

7、其次天，“今日事，今日毕！” 其次件事，加强班委和小组长队伍建设。定期召开了班委和小组长会议，激励班委和小组长在班级中起到带头作用，共同努力营造深厚的学习氛围。每小组成员各有分工，有纪律委员，有卫生委员，有学习委员，要求各司其职，共同作战，力争做优秀团队。每个月要依据各小组的表现状况评出几个优秀团队，然后各个小组间搞一搞挑战对抗赛， 挑战的内容就是学习成果或遵规守纪方面。每周有小组长向我汇报本组学生学习、纪律状况。 第三件事，利用每周日晚上最终一节自习课时间，召开一节主题班会。如“我收获，我进步”“文明在我身边”“习惯确定成败”等主题的班会。每位学生主要谈这一周自己的表现：学习、纪律等方面，然

8、后对下一周的学习做一个承诺。这件事做起来效果明显，在演讲中不但能找出自身存在的问题，进行自我剖析，而且在限时演讲中可以充分熬炼学生的语言组织表达实力，对提高个人素养意义重大。比如班级中有几位学生平常表现不佳，不思学习，课堂、课间不遵守纪律，常常大错不犯，小错不断，但在主题班会的个人演讲中，我发觉他们思维灵敏，语言表达流畅，于是抓住这点进行表扬，通过几次表扬，有的学生起先端正学习看法，课堂、课后表现大大提升，学习成果也有了明显的进步。 总之，在本学期管理班级工作中，通过不断向老班主任学习，逐步适应了现阶段的班级管理工作，班级的学习氛围有了较大的提高，成果进步明显。但班级管理工作任重道远，须要不断

9、学习，不断完善自我，提高自己的管理实力。以上是个人的观点，有不足的地方恳请各位指责指正。 感谢！ 班主任研讨会阎亮发言稿 暑假班主任研讨会班主任代表发言稿 暑假班主任研讨会班主任代表发言稿 班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 班主任研讨会发言稿 班主任研讨会的发言稿班主任演讲稿 班主任研讨会上的发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页