幼儿园小班春期科任教学工作总结.docx

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1、幼儿园小班春期科任教学工作总结 幼儿园2022年春期教学工作总结 XXX幼儿园小(2)班科任老师 XXX （2022年6月29日） 本学期，我担当本园小班(2)班语言、社会、健康、平安和表演嬉戏、音乐嬉戏、结构嬉戏的科任老师，现将教学工作状况总结如下： 一、语言课教化方面 通过学讲话、学儿歌、讲故事等各种形式发展幼儿的语言实力，培育幼儿的发音清晰、正确，学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达实力。 （一）要求幼儿学说一般话。在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 （二）让幼儿能集中留意力，

2、耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话时能说一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，努力提高幼儿语言交往实力。 （三）要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次。要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，且声音洪亮句式完整。 （四）以活动嬉戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的实力。 二、社会课教化方面 （一）幼儿园小班社会课教学的内容主要包括酷爱幼儿园，相识自我，养成好习惯，爱家庭，了解他人，学

3、习有关社会学问、技能等等。其目的是在日常生活与学习中，渗透人际智力的培育，即对自己和他人的相识实力，了解自己与别人的关系，发展幼儿交往合作的实力，帮助幼儿理解社会。在实施课程中，尽力以故事开头，嬉戏的形式结尾，使幼儿在开心的氛围中获得学问。 （二）为了使幼儿学得更好，在教学过程中，先组织好纪律，用最短的时间，在幼儿留意力最好的时间进行文本教学。并把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。当学完一篇课文后，大部分幼儿都能说出本节课学了什么内容，知道了什么等等。 三、健康课教化方面 （一）在健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促

4、进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，用动作和行为练习、讲解示范，培育习惯等方式进行。 充分发挥健康教化的各种功能。结合日常生活进行并与其他学科结合进行，在培育幼儿健康行为过程中，实行集体与个别教化相结合，先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯来影响个体行为的形成，本学期在老师不断的提示下，大多数幼儿养成了良好的生活卫生习惯。 （二）在身体发展方面，通过户外体育区域活动、户外体育嬉戏等促进幼儿大肌肉发展达到肌体的有效熬炼，幼儿能较协调地走、跑、跳，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽

5、扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。 （三）在心理健康方面，通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往实力的发展，使幼儿形成良好的特性。 1 四、平安课教化方面 （一）加强对幼儿入园和离园的平安教化。严格接送制度，教化幼儿不擅自离开成人和集体，不跟不相识的人走，要跟着本班老师和自己的亲人走。 （二）加强对幼儿的常规教化。培育幼儿良好的活动常规、自身平安和自我爱护，以避开危急、避开自身损害。教化孩子在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。同时让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为是平安的。 （三）注意培育幼儿养

6、成良好的行为习惯。不吃腐烂食品，不随意买零食吃，懂得简洁的食物中毒预防学问，知道医疗急救电话120；教化幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳道鼻孔里塞异物。在户外活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。加强对幼儿卫生习惯的教化，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯，同时结合季节和天气的改变，引导幼儿添加或少穿衣裤。 五、表演嬉戏课教化方面 （一）培育幼儿的嬉戏爱好。利用图片和示范相结合、动作和表演共进的方式，让幼儿融进角色，激发幼儿表演嬉戏的欲望，培育幼儿的动手动脑实力，丰富幼儿的创建力和想象力，加强规则意识，让幼儿感受到嬉戏的欢乐。

7、（二）发挥幼儿参加的自主性，让他们在玩中学，在学中乐。为了在嬉戏中充分把权利交给孩子，在安排嬉戏角色时，从不有意支配角色，让他们自己选择。而在嬉戏过程中，从幼儿的实际状况动身，由于小班幼儿的从一性差的特点，所以我们不要求让幼儿坚守岗位，假如他们不喜爱一种角色了，可以重新选择另外一种角色进行嬉戏，只要他们喜爱，可以扮演多种角色。让他们在互换角色中体会嬉戏的欢乐。 （三）培育幼儿的交往实力。嬉戏中让老师与幼儿间没有距离，这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参加能引导幼儿学会最基本的交往实力，遇到问题自己商议解决，达到完备的结果。 六、音乐嬉戏课教化方面 （一）合理选材，细心设计，引起爱好。从选择

8、音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由详细到抽象的音乐嬉戏及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高，使他们觉得象做嬉戏一样。 （二）激励幼儿动手动脑，主动创作。在音乐教学中，采纳主动的方法，努力做到通过教而达到不须要教的目的，不再通过单纯的重复去驾驭学问，而是通过解决各种各样好玩的、有意义的课题来驾驭学问，在新情境中运用起来。 七、结构嬉戏课教化方面 通过这种嬉戏，可以使幼儿获得关于物体、数量、高度、长度、重心、平衡等简洁的数理学问，以及对称、匀称、色调等简洁的造型学问，可以发展幼儿的感知、思维和创建等实力。可以培

9、育幼儿细心、耐性、独立性、坚持性、与伙伴合作等良好的特性品质，这有助于培育幼儿的审美实力和进行造型的艺术才能，经过一学期的努力，我班的幼儿在各方面都有明显的提高。 （一）加强幼儿实力的培育。一是对幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，对活动有爱好、实力较强的幼儿重点引导他们对结构物进行命名，而对实力较差的幼儿重点个别辅导，对结构活动没爱好的幼儿重点在于激发他们的活动爱好。二是仔细做好每一次活动的记录，做到活动前有目标，活动后有小结，确保活动的有序开展。 （二）加强幼儿意志的培育，结构嬉戏的最终目标是发展想象、创建力，本班幼儿不仅能拼出简洁的图形，还搭出了小兔子、小鸡

10、、小猫、蝴蝶等动物。 （三）逐步提高幼儿结构水平。一是开展的意愿结构活动，进行自由构造，在这个阶段中，主要是培育幼儿对结构的爱好，乐意参与结构活动，并在老师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的 2 名称。 3 幼儿园小班春期科任教学工作总结 春期幼儿园科任工作总结 幼儿园大班科任老师教学工作总结 科任教学工作总结 科任教学工作总结 科任老师教学工作总结 科任老师教学工作总结 幼儿园小班科任教学安排 春期幼儿园大班美术教学工作总结 幼儿园小班教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页