服装实习工作报告范文3篇.docx

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1、服装实习工作报告范文3篇 服装公司实习工作报告 将近一个月的实习和学习最终结束了!在这一个月的实习中我学到了许多以前在课堂上和书本上根本就学不到的学问，甚至是以前渴望得知的学问。在这里我要特殊感谢杭州美雅服装有限公司给我的这一实习机会和负责引导我制图和打板的上司杨小姐。 之所以用最终结束这样的放纵词汇来形容这一段实习经验,是因为在这一个多月里，我用自己的努力和辛苦换来了上司和同事的赞许和认可。一段实习的结束，也预示着我工作的新起先，所以我找来了最终结束这一词汇来形容我的快乐和渴望，我信任随着时间的推移，我的工作阅历和对服装结构的相识也会随之增加的，我更信任工作阅历是靠时间来渐渐积累，而对服装的

2、相识是靠个人的心得体会和不断尝试、不断突破固有格局得来的。 我在美雅服装公司的制板企划部，目的是为了学习和恐固我在学校里学来的制图和打板学问，同时更希望以后能够从事制图和打板的工作，希望能从制图和打板中来读懂服装这一部长卷，这便是我现在的目标和渴望。 首先我在制板企划部学到的是绘制原型样板须要的基本学问，原来原型是用于描述基本的上身衣片、裙片和袖片结构的最流行的术语，全部的设计可以通过它得到。原型也被称为基本样板、原型样板或基础样板。制成的原型样板通常不加缝份，因为缝份有时会影响比例，阻碍设计改变的绽开。原型样板也可以用来作为纸样。假如采纳，就必需加上缝份和贴边。在学习绘制原型样板的基本学问的

3、同时，也让我懂得了绘制原型样板与纸样的一些术语和步骤，例如什么是闭合省道，什么是对位、刀眼等等，实践使我对这些专业名词的理解和实际的运用。 还有，实践使我懂得，在检验原型与纸样的平纹细布的打算工作中，要留意以下几个问题：例如用平纹细布检验原型样板时，其中很重要的一点是要将所用织物熨烫定型，使织物的经纬纱线彼此间互成直角。若织物的上边没有沿丝缕裁剪，则通过撕布调整，或是先抽出一根纱线，再沿着抽出的纱线裁剪。织物的经纬纱假如歪斜了，平纹细布必需经熨烫定型，以使经纱与纬纱彼此完全垂直。而在整个实习过程中，测量人体是最为困难的一个环节，因为人体测量是针对特定的造型或者个体，由于人体上的线条没有人台上的

4、那么清晰，在人体上测量就显得更加困难。而且，人体是有弹性的，尺寸还会随着人的呼吸改变而改变。所以在这个环节上我下了很大的工夫和汗水才把握了其中的要点，之前在书本中略有所知，但实际操作状况却更加困难。重要要把握好前颈点、后颈点、侧颈点和肩点，在这些部位放置小块有色胶布，把握好腰节线等等，这些都是测量人体的精确度的基本要素。 在学习了一些基本的绘制原型样板学问和测量人体的技巧之后，上司杨小姐起先让我独立完成一些简洁的工作，使我后来知道，一套精确的基本原型，对于制作协助样板和纸样来说是必需的。一套基本原型包括：合身袖片原型样板、直身袖片原型样板、带肩省和腰省的前后片上身原型、带腰省的前片上身原型、带

5、领省和腰省的后片上身原型、单省前后裙片原型、带两个省的前后裙片原型、带省的前后合体上衣原型、无省的前后片上衣原型、前后裤片原型、连衣裤原型、合体连衣裙原型、公主线连衣裙原型、长衣身原型、帐逢式长衣身原型、披肩式长衣身原型、卡夫坦式长衣身原型，其中卡夫坦式长衣身原型还分为有肩省和无肩省两中形式。但事实上，不同的服装企业甚至同一企业，采纳的原型都各不相同。 这种差异的产生一方面是因为对于某一指定的规格，不是全部的公司都会采纳相同的尺寸;另一方面是因为人台制造的差异，使得坚持对指定规格采纳同一尺寸的公司亦有不同。但绘制基本原型样板的原理并不受测量值差异的影响。得到基本原型样板的方法有两种：一是用标准

6、人台或人体测量值在纸上绘制原型样板，二是将立体裁剪得到的平纹细布转移到纸张上来。不论运用哪一种绘制原型的方法，全部的原型样板均须要平纹细布试穿检验，以保证缝线的精确性、平衡性以及良好的合体性。平纹细布上所做的修正必需更改到样板上。 在短短的差不多一个月的实习时间里，使我懂得了协作的重要性，实践的证明和阅历的直觉同样重要。 可以这么说，工作和做人是同一个道理，通过实习让我更加干脆地了解社会、了解我的这一专业的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足弥补的方法。在实习过程中，我学到了在工作和生活中做任何事都要全力以赴，同时也相识到工作中要细心对待每件事，无论大小事都应要求自己做到最好! 3.

7、实习 3.1. 目标 • 描述实习的目标和目的。 辽宁省抚顺市吸烟现状及控烟工作调查报告 【摘要】 目的 了解抚顺市市民吸烟状况和控烟工作开展状况。方法 在全市学校、医院、政府机关及公共场所选取28个单位517名市民进行问卷调查。结果 我市各行业人群吸烟率为16.83%；被动吸烟率为53.58%；对吸烟有害健康学问知晓率为101.2%,被动吸烟损害健康知晓率为96%；84.8%的人认为医院应当禁烟；88.5%的人认为学校应当禁烟；86.3%的人认为公共交通工具应当禁烟。 结论 我市吸烟的危害知晓率很高，信念度很强，控烟行为形成率差，造成被动吸烟现象普遍、暴露人群很高。 【关键词】 抚

8、顺市 吸烟状况 分析 1 对象和方法 1.2 探讨方法 采纳整群抽样和自填式问卷调查方法，调查员携带问卷现场调查，向被调查者说明调查问卷填写要求，然后由被调查者本人填写问卷。 2 调查结果 2.1 我市各行业人员对吸烟有害健康学问相识状况 说明：我市各行业人员对吸烟有害健康学问知晓率101.2%,被动吸烟损害健康知晓率为96%。 2.2 各行业人群对禁烟的看法 说明：84.8%的人认为医院应当全部禁烟；88.5%的人认为学校应当全部禁烟；74.0%的人认为办公室应当全部禁烟； 86.3%的人认为公共交通工具应当禁烟；54.5%的人认为餐厅应当全部禁烟；40.8%的人认为酒吧应当全部禁烟。各行业

9、人员对本行业实行禁烟的赞同率均较其它行业的赞同率低；尤其是服务行业对酒吧和餐厅实行禁烟的赞同率仅为30.5%和22.6%； 2.4不同机构负责人对机构内吸烟现象的评价 看出不同机构负责人对本单位实施控烟规定的看法不同。医疗机构和公共服务机构负责人有四分之一的人认为不同人群对吸烟被动吸烟健康学问相识正确率 本单位吸烟现象严峻，大多数医疗机构负责人认为实行控烟规定对本单位有好的影响，然而公共服务机构负责人仅有13.3%的人认为实行控烟规定对本单位有好的影响。 3 探讨 世界各国正面临严峻的公共卫生挑战，其中因烟草运用而引起的疾病和死亡一度曾是高经济收入国家中的主要问题，现在也已成为发展中国家巨大的

10、、日益增长的疾病负担。通过总结孟加拉国、加拿大、巴西等国控烟成败的典型阅历，从不同侧面告知我们，控烟目标不行能单纯依靠对公众健康教化和对戒烟的医学指导来达到，而需从国家的发展战略动身，从产业发展政策入手，协作教化与宣扬，在立法、税收、打击走私、产品管制、广告等方面实行切实措施来实现控烟目标2。到目前为止，已有多个国家和数一百零一个地区胜利地实施了相应法律，要求工作场所和公共场所实现“完全无烟化”，在法律执行过程中前后都未遇到显著的阻碍。这些国家和地区的证据一样表明，无烟环境不仅可行，而且在实施前后都受到了人们的普遍欢迎。这些法律并未对服务业或其他行业产生任何负面影响相反经常能够起到正面作用。而

11、这些举措的效果心脏病发作和呼吸系统问题快速削减也对国家和地区的健康状况颇有助益3。 参 考 文 献 2 姜垣.控烟政策胜利与挫折.中国协和医科高校出版社.2022. 3 政策建议.防止二手烟暴露.世界卫生组织.2022. “3+2+1”人才培育模式下服装设计课程教学改革 摘 要：服装美术设计是中等职业技术学校服装专业的核心课程之一，是培育学生设计实力，提高学生设计水平的主要课程。然而，在旧有的人才培育模式下，目前各中职学校培育出来的毕业生面临尴尬的就业窘境：一是学生缺乏实际的工作阅历，很难适应企业的设计工作，从而反映了中等职业教化层次下服装设计教化的迟钝甚至滞后。二是当前服装行业急需大量具有好

12、用性、应用性、创新性、综合性实力的复合型人才。如何在现有的教化资源及师资力气的基础上尽快培育出适应市场竞争的服装人才，有效进行中职服装设计教学改革，是中职服装教化的重要课题。 关键词：人才培育；服装设计；教学改革 中国是全世界最大的服装消费国和生产国，纺织服装产品长期位居我国出口商品的第一把交椅，全世界每三件服装，其中一件就来自于中国。近几年，我国的服装业又有着较大的发展，这大大推动了我国国民经济的发展。伴随着改革开放的进行，服装设计这一新兴的文化形式逐步受到国人的瞩目和青睐。各种层次的服装设计专业教化如雨后春笋般纷纷建立起来，为我国服装行业的发展奠定了珍贵的基础。 目前，服装行业、企业对人才

13、的需求，一是设计类人才，具有创新意识，能将技术与艺术融合为一体，转化为新的产品；另一方面是技术性人才，能把设计转化为产品的技术人才。经过多年的实践摸索，详细表现在以下几方面。 （1）就业方向模糊，对美术设计课程重视程度不足。服装专业所涵盖的职业岗位群有机工、样衣工、理单员、跟单员、质检员、营销员、工艺员、选购员、管理员、销售经理、外贸人员、生产经理、样板师、陈设师、裁剪师等工种。中等职业学校的学生大都来自美育缺失的农村，美术基础差，审美意识弱，对美术设计课程重视程度不足。 （2）教学条件不足，师资力气薄弱。很多中职服装院校缺少必需的教学设施，实习室条件跟不上教学的须要。服装院校都有工艺室，但大

14、多仅有简洁的缝纫机械和熨烫设备，学生即使有好的创意，也很难在课堂上将其变为现实。同时，许多服装设计专业的老师，社会实践不足。假如只有枯燥的理论，而没有身体力行的实践活动，这样的教学是苍白无力的。所以，学校所缺乏的正是在服装企业第一线从事设计的师资力气。 （3）教学形式枯燥，教学模式单一。目前，中职服装设计专业的主要弊病是纸上谈兵，缺乏实践阅历，设计课等于画效果图。随着教学改革的深化，服装专业的其他课程如结构制图和工艺制作课程的实践教学模式已深化人心，但设计课程囿于条件限制，仍主要以课堂说教式为主传授基本学问和基本技能，不利于发挥学生的特性和创建力。 职业教化是“以职业活动为导向，以职业实力为核

15、心”的教化，市场须要什么，学校就应当培育什么，这就是职业教化的特点，也是职业教化发展的方向和任务。要完成这一任务，就必需深化改革。而改革的核心就在于教学的改革和人才培育模式的转变，这是改革的关键环节。因此，为树立正确的人才观，把培育适应社会经济发展的技能型人才作为中等职业学校人才培育的目标，把面对市场、社会办学作为中职的办学方向，我校服装专业提出“3+2+1”的人才培育模式。其含义是：在三年制的中职服装专业的教学中，学生在校接受三学期全日制基础理论和基本技能的学习，及职业综合实力的教化；两个学期的半工半读，即半天理论，半天实践课程，并使理论课程和实践课程保持同步，实践课程的操作内容达到与企业的

16、生产作业接轨；最终一个学期进入工厂顶岗实习，通过顶岗实习，营造真实的工作环境，校企联合培育学生。这既缩短了学校与企业的距离，也实现了学生理论联系实际、逐步成长为适应企业须要的人才的目的。 在此人才培育模式的背景下，服装美术设计的课程目标及模式支配如下。 （1）基础理论和基本技能课程。这一部分在前三个学期进行。学生首先学习素描基础，然后在此基础上驾驭服装人体线描稿的画法，了解服装款式的形式美法则，驾驭服装款式图的画法。绘画训练不仅是画好服装款式图的基础，更重要的是通过绘画可以培育学生审美情趣和对形式美法则的理解。设计理论课程的教学要做到学以致用，尽可能与实际结合、与市场结合。在教学上，可以在课堂

17、上模拟企业的生产流程与机构设置，以详细的设计需求引导学生发散思维，创建新的款式，同时对企业的文化与工作机制形成初步的概念。 （2）半工半读。第四、五学期为半工半读，即半天理论，半天实践课程，使理论课程和实践课程保持同步。这一阶段可依据实际状况实行“请进来”策略，“请进来”是指把企业相关设计及管理人员请进学校，使学生向其学习规范的岗位操作技能，了解企业生产管理过程和技术规程，熬炼他们适应企业管理的实力；本校老师的专业实践教学实力得以同步提升，为专业健康发展和提质上档奠定了良好的基础；把企业生产规范引进课堂。 （3）顶岗实习。此阶段是中职教化的最终一个学期，同时也是学生实践技能与职业道德养成的重要

18、时期，因此，实行“走出去”策略。“走出去”是指（把教室搬进工厂）选择实习工厂，确定实训时间、实训岗位，制定实训目标、实训平安以及学生实训生活支配，与实训工厂签订相关协议。跟踪学生工厂实训，视察引导学生实训，驾驭学生实训动态，督促学生做实训记录和实训报告。记录学生实训时表现，调查了解学生实训时的心理状况、学问技术水平的改变状况，发觉学生实训时出现的问题，然后探讨解决方案，解决与实训厂方相关的关系问题，写出学生实训工作报告和相关论文。 开展服装专业人才培育模式的探究与探讨，对解决中职服装专业的教化如何适应现代工业生产，使教化教学紧贴生产须要，有着重要意义。“3+2+1”人才培育模式将充分体现服装中

19、职教化的高效率，重视实践与应用，贴近生产一线的特点。在此人才培育模式下的服装设计课程，只有进行更加深化细致的改革，才能适应社会与企业的须要。 参考文献： 1张云龙.中职服装专业实践“工学结合、半工半读”人才培育模式的探究J.纺织教化，2022（4）. 2戴美萍.中职服装设计教学改革的几点思索J.山东纺织经济，2022（2）. （项城市中等职业学校） 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页