幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》及教学反思.docx

《幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》及教学反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班优质语言教案颠倒歌及教学反思 大班优质语言教案颠倒歌含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解颠倒歌的特点，初步尝试仿编颠倒歌，幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培育孩子的幽默感，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力，快来看看幼儿园大班优质语言颠倒歌含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培育孩子的幽默感。 2、幼儿了解颠倒歌的特点，初步尝试仿编颠倒歌。 3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。 重点难点： 驾驭颠倒歌的特点，初步学会仿编简洁的颠倒歌。 活

2、动打算： 课件 活动过程： 一、导入：听，什么声音？（火车）对了今日火车要带我们去一个神奇的地方，打算好我们一起动身吧。 二、学习颠倒歌 1、看一看听一听 (1)火车到站了，咦 你们发觉了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真好玩。这里呀原来是颠倒王国。 (2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首好玩的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小挚友肯定要细致听听完后要告知我你有什么样的感受 (3)谁能告知我你听了什么感觉？（很好笑很有意思） (4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件） (5)他是怎么说的？小鱼摆尾应当在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片） (6)

3、小鸟展翅应当在哪呀？他怎么说的？ (7)青蛙和狐狸应当谁吃掉谁呀？他怎么说的？ (8)蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应当怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。 (9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？ (10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小挚友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多好玩的事情老师说一遍。 小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中全部正确的事情有意说反了让我们听了很好笑很快乐像这样的儿歌就叫颠倒歌。 2、这么好玩的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小挚友可以跟着一起说（放课件）。 三、仿编儿歌 1、小挚友

4、们真能干从颠倒王国学到了这个本事，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？ 2、这样吧我先说一正确的话小挚友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小挚友一起编这次老师想让小挚友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小挚友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小挚友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了 3、咱们自己编的这首儿歌还没出名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。 四、嬉戏 今日小挚友真了不得都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后

5、面的老师玩一个嬉戏叫逗你乐我数三下每个小挚友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三 你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？ 五、结束活动 把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也快乐一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频） 教学反思： “颠倒歌”是一首具有幽默、风趣性质的儿歌，今日我和孩子们共同学了这首儿歌。为了激发幼儿学儿歌的主动性，我打算了美丽的图片，好听的音乐，好玩的嬉戏，以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，让孩子们在看看、想想、说

6、说、做做、玩玩的轻松气氛中驾驭活动的重、难点。由于动物是孩子们特别熟识、宠爱和感爱好的话题，幼儿的主动性很高，连平常不太遵守纪律的孩子也举手发言了。儿歌中幽默的风格给幼儿带来乐趣，孩子们听完这首歌儿歌后都不由自主地笑出声来，都兴趣盎然地要学习这首儿歌曲。 在改编儿歌环节中，我采纳孩子喜爱的动手操作和嬉戏的方法来改编儿歌即正确歌，在幼儿身心略感乏累时，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。打电话嬉戏让幼儿在轻松开心的活动氛围中，既订正了马虎丁丁的错误，又牢记了各种动物的生理特征，明白了在生活中无论做什么事情，要养成细致仔细的良好习惯。 但整节活动也有不足的地方，那就是在活动延长环节，由于时间的关系，对于

7、孩子们改编的画，没能具体的引导，就匆忙的结束了此环节，导致以下的教学孩子听的不是很仔细。在此环节，我课后反思觉得，假如我多画些错误的画，让幼儿们细致视察，然后语言表达、订正，这样会既节约了时间，又拓宽了幼儿的思维空间，不限制幼儿的思维，让幼儿的视察力、语言实力、分析推断力都能得到很好的发展，让孩子们了解更多的学问。由于阅历不足，课堂敏捷性、亲和力等在以后的教学中我还有待于提高。 本文扩展阅读：颠倒，上下移位，舍本逐末。 幼儿园大班优质语言教案颠倒歌及教学反思 颠倒歌幼儿园大班语言教案 幼儿园大班语言教案蔬菜歌及教学反思 幼儿园大班语言教案对比歌及教学反思 幼儿园大班音乐教案颠倒歌及教学反思 幼儿园大班优质语言教案家及教学反思 幼儿园大班优质语言教案爱心树及教学反思 幼儿园大班优质语言教案野猫的城市及教学反思 幼儿园大班优质语言教案好忙的蜘蛛及教学反思 幼儿园大班优质语言教案谜语三则及教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页