花手帕教学设计（精选多篇）.docx

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1、花手帕教学设计（精选多篇）举荐第1篇：花手帕教学设计 花手帕教学设计老城街道办事处杨庄社区学校张龙凤教学目标：1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本学问。2、驾驭染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色调的改变与. 举荐第2篇：花手帕教学设计 花手帕教学设计（活动一) 教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色调的改变与韵味。2、培育学生耐性、细致的学习看法和对民间艺术的酷爱。3、学生自主. 举荐第3篇：花手帕教学设计稿 花手帕活动二教学设计分析我说课的内容是湘版美术教材四年级上册第2课花手帕活动二。我今日的说课将采纳“五说”的说课模式。即说教材、说教法、说学法、说

2、教学程. 举荐第4篇：花手帕教学设计及反思 四年级美术上册其次课花 手 帕石嘴山市第十九小学 王会星一、学习目标：1、了解染纸的特点，驾驭染制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色调及图案的改变与韵味。2、在自. 举荐第5篇：花手帕 花手帕一、教材分析 小学美术教案四年级上册：02课 花手帕在我国民间传统的手工艺百花园中，花手帕有一朵明丽的奇葩，它就是历史悠久的染色工艺染缬。花手帕染缬，是唐代最为发. 举荐第6篇：花手帕教学反思优秀 湘版美术四年级上册花手帕教学反思 “花手帕”是湘版小学美术教材四年级上册其次课，本课的设计吸取了染缬这一民间艺术的养分，并将其与学生生活相联系，巧用身边易取之

3、材料. 举荐第7篇：花手帕教案 花手帕东街逸夫学校 车 婧 教学目标：1、初步了解染纈的工艺和特点，以及图案的基本学问。2、驾驭点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色调的改变与韵味。3、培育. 举荐第8篇：花手帕 说课稿 花手帕说课稿 一、说教材1、教材分析中国的印染工艺历经千年，生生不息，独树一帜，显明的色泽，简洁质朴的风格，深受人们的宠爱。本课是湘教版四年级上册第2课。我国民间传统的. 举荐第9篇：扎染花手帕 扎染花手帕教学目标：1、学习捆扎、染制花手帕的方法。2、能制作出创新的花纹图案。3、了解民间传统扎染工艺的制作方法，感受民间艺术的魅力。教学重点：捆扎、染制手帕的方法

4、。. 举荐第10篇：花手帕说课稿 花手帕说课稿一、说教材及教学目标本课的设计吸取了染缬这一民间艺术的养分，属于“设计、应用”学习领域。以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性. 第11篇：花手帕说课稿 花手帕说课稿一、说教材分析花手帕是湖南美术出版社小学四年级上册其次课的内容，依据美术课程标准判定本科属于设计 运用的学习领域。即通过学习对比与和谐，对称. 第12篇：花手帕教案 第10课 花手帕 教学目标：1、了解制作花手帕的基本方法与要领，在实际操作中感受色调的改变与韵味。2、培育同学耐性、细致的学习看法和对民间艺术的酷爱。 3、同学自主完成一张. 第13篇：花手帕教案

5、湘教版四年级上册美术花手帕活动目标：1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本学问。2、驾驭染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色调的改变与韵味。3、培育学生耐性、. 第14篇：花手帕教案 花手帕教案教学目标：1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本学问。2、驾驭染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色调的改变与韵味。3、培育学生耐性、细致的学习态. 第15篇：花手帕教案1 小学美术三年级上册第10课花手帕教案教学目标: 1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本学问。 2、驾驭折、染的基本方法和要领，在实际操作中感受色调的改变与韵味。3. 第16篇：花手帕反思（材料） 花手帕教学反

6、思胡方方花手帕是湘版美术教材四年级上册其次课，本课的设计是吸取了染缬这一民间艺术的养分，并将其与学生生活相联系，仿民间艺术染制一方手帕。活动一的设. 第17篇：花手帕课堂实录 小学美术四年级上册花手帕教案设计一、教学打算:1、稳定秩序，支配好学习用具：颜料、纸巾、毛笔等。2、大家做好了吗？ 工具打算好了吗？ 好，现在我们起先上课！二、激情导入:(3分. 第18篇：中班美术活动：花手帕 中班美术活动：花手帕 中班美术活动：花手帕 活动目标：学习用点、线组合的方法装饰手帕，感受和表现对称的漂亮。 活动打算：1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。. 第19篇：第2课 花手帕 三 花手

7、帕教学内容：P5 染布手帕教学目标：1.了解浸染工艺的特点和历史，以及图案的基本学问。2.驾驭染制手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色调及图案的改变与韵味.教学重. 第20篇：美术教学案例花手帕杨秀梅 湘版小学美术教材第七册教学案例花手帕陕西省城固县 集灵小学 杨秀梅一、案例主题：花手帕是湘版小学美术教材四年级上册其次课，主要凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页