幼儿园大班音乐教案《郊游》及教学反思.docx

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1、幼儿园大班音乐教案郊游及教学反思 大班音乐教案郊游含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿驾驭X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创建性的呈现郊游的嬉戏化情境，在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段美丽的音乐，在音乐和嬉戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地心情，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松开心，快来看看幼儿园大班音乐郊游含反思教案吧。 设计背景 孩子们由于受到年龄、生活阅历等方面的限制，特殊是我们都是县城周边农村孩子多，缺乏各种必要的感性阅历，尚处于直觉形象阶段的思维方式的局限，使他们不行能用成人的思维去理解或再加工那

2、些困难的音乐材料，对唱词记忆也不能很快的理解记忆。以前我总是先教幼儿跟着我按节奏念几遍歌词，再分句教唱，但一节课下来，还是不能很熟识的唱歌曲。所以我想：象图谱这样的视觉符号就起到了把音乐材料简洁化、形象化的作用，图形谱的运用是一种视觉参加。，它不仅可以帮助幼儿理解音乐的内容和旋律风格，同时，又可以培育孩子的创建力与想象力等等，让孩子主动开心的学习，让孩子们的音乐活动不再枯燥，也让我上音乐课不再单调。我选歌曲郊游，是因为旋律平易亲切，朗朗上口，为小挚友所宠爱，歌曲描写了小挚友结伴去郊游的情景“白云春风”、“青山绿水”一派春意盎然的景色，“我们大家手拉手一同去郊游”，清爽明白，首尾点题。 活动目标

3、 1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受ABA段不同的情感，唱出A段欢快的音乐，B段美丽的音乐。 2、驾驭X X XX X这一走步节奏，并且用肢体动作创建性的呈现郊游的嬉戏化情境。 3、在音乐和嬉戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地心情，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松开心。 4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 重点难点 1、难点：歌曲的三、四、五乐句。 2、重点：有感情地唱歌曲。 活动打算 录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡:X X XX X。 活动过程 一、起先部分： 1、入室律动。组织幼儿做课前手指嬉戏坐好， 2、复习歌曲茉

4、莉花;复习节奏：X X XX X。 二、基本部分： 1、谈话引入：小挚友你们跟家人去郊游过吗?(幼儿自由回答)是乘坐什么交通工具去的? 2、老师出示歌词图谱以讲故事形式与幼儿一起回忆郊游的欢乐，并引导幼儿根据图谱说唱歌词。 3、放录音带郊游，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。 4、老师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。 5、学唱歌曲。 (1)老师以分句教唱法并结合歌词图谱带幼儿唱歌1-2遍。 (2)老师以整体教唱法用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“心情”。 (3)老师弹歌曲旋律，幼儿依据图谱用自然，欢快的声音有感情的 唱歌曲。 (4)分小组接唱。

5、女孩唱A段，男孩唱B段。 (5)放歌曲录音，老师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。 6、音乐嬉戏：去郊游 老师与幼儿手拉手围成一个大圆圈，听歌曲音乐进行开火车状等不同动作进行嬉戏，还引导幼儿去邀请其他老师一起嬉戏。 三、结束部分： 1、小结。 2、出室律动，活动结束。 教学反思 郊游这首歌曲的前两句与最终两句要求用轻快、跳动的声音来唱，而中间则适合用美丽、抒情的声音来处理。老师可以通过示范讲解引导幼儿仔细倾听，并辨别区分不同的声音。 在活动中我一起先对于两种不同的歌颂方式进行讲解，但很快我发觉孩子们并不能很好的理解接受，于是我立即想到了一种方法：为了让幼儿理解并精确地把握，我设计这样一幅图：

6、用一组小兔子的耳朵形态表示“轻快、跳动”，用一组柔软的波浪线表示“美丽、抒情”，按节奏的形式出现。依据这幅画，幼儿可以很快地分清出哪几句须要唱得活泼欢快，哪几句须要唱得美丽抒情。这样的教学方式比起老师单调的讲解记忆要好玩得多，并且印象更深刻。 活动中我借助了比较形象的图，帮助幼儿理解、记忆歌词，让幼儿看着图片演唱，依据图孩子们正确的对两种歌颂的方式进行演唱，从而突破了活动的难点。老师的范唱起到一个示范的作用，最终让幼儿分组接唱，在每一次唱完后老师引导幼儿进行评价，让他们明白如何接唱才算唱得好，从而突破活动重点。 在这个音乐活动中还存在着很多的不足之处，比如我没有在活动前考虑到活动方式的变更，而

7、是在活动中刚好调整，对教材的分析应更加透彻;还有就是在活动中的老师的语言应当更加精炼。我还留意到孩子的心情改变，在活动中我为了让他们更娴熟的唱歌，就请他们再唱一遍，而我的语言组织也不够精练，所以孩子们就感觉不是很好玩，在以后的教学中我要多想方法，让自己的每个教学环节都进行得更自然更好玩，让孩子不知不觉轻松的嬉戏中完成,提高自己的教学水平。 本文扩展阅读：郊游，到郊野休闲以散心健体。俗也称“春游游百病”，尤为妇女所宠爱，她们穿红着绿、三三两两，到野外“游百病”，以“将晦气掷之外边”，称“十五十六游百病，老牛老马歇三天”。郊游也有“玩十五，逛十六”的讲究，即在十六日上午方郊游春游。 幼儿园大班音乐

8、教案郊游及教学反思 幼儿园大班教案去郊游及教学反思 幼儿园大班音乐教案摇篮及教学反思 幼儿园大班音乐教案化蝶及教学反思 幼儿园大班音乐教案钟及教学反思 幼儿园大班音乐教案冬及教学反思 幼儿园大班音乐教案采茶及教学反思 幼儿园大班音乐教案买菜及教学反思 幼儿园大班音乐教案河马及教学反思 幼儿园大班音乐教案青蛙唱歌及教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页