篮球游戏微课教案模板（精选多篇）.docx

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1、篮球游戏微课教案模板（精选多篇）举荐第1篇：体育教案篮球嬉戏 篮球运球趣味教学四法篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是发展. 举荐第2篇：小数的意义数学嬉戏微课教案 小数的意义数学嬉戏之教学设计教材分析：小数在生活中的应用非常广泛，北师大版小学数学四年级下册小数的意义把小数的相识范围扩大，从三年级下册学习的元、角、分，扩展. 举荐第3篇：微课嬉戏说明 嬉戏说明大家好，我是三山区龙华幼儿园中班老师张莉，今日我给大家介绍一个适合3-6周岁儿童的益智类嬉戏，这个嬉戏的名字叫按规律排序，接下来我来介

2、绍一下嬉戏须要用到的制作. 举荐第4篇：篮球课教案 篮球课教案一、课的内容：1、学习抢篮板球技术。2、复习上节课技术。3、教学竞赛。二、课的目标： 1、通过学习抢篮板球技术，使学生建立起正确的动作概念，达到初步运用技术动作。2. 举荐第5篇：体育课篮球小嬉戏 体育课篮球小嬉戏1.踩线追逐以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场全部的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕获住将由被捕着充当捕获人.留意:由于三分线. 举荐第6篇：微课教案 一、导入1、嗨，小挚友们好，我是来自梓橦路学校的月亮姐姐。每当太阳公公睡觉的时候，我总会和身边的星宝宝们做嬉戏，可好玩了，想去我家玩吗？2、想

3、去的小挚友要通过自己的努力完成几. 举荐第7篇：微课教案 古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2022-4-21 教学目标：1、复习初中至中学阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。2、理解什么是互文，互文有几种形式。3、. 举荐第8篇：微课教案 微课教案活动内容：夏天的歌 活动目标：1.引导幼儿理解诗歌内容，感受夏天的美。 2.利用图谱，学念、并熟记诗歌。 活动过程：大家好，我的微课内容是中班语言活动夏天的歌一、. 举荐第9篇：微课教案 微课如何将一句简洁的话写详细写生动教学目标： 1、通过例句让学生感受将句子写详细写生动的方法，是多问“怎样”或“什么”，恰当扩展句子内容，巧

4、用各种修辞等。2、区分“的. 举荐第10篇：微课教案 玲玲的画微课教学设计 教学目标： 1、通过学习感悟玲玲心情的改变。2、品尝爸爸的话中蕴含的道理。教学过程一、谈话导入 你喜爱画画吗？这是一位叫玲玲的小姑娘画的画，她的. 第11篇：微课教案 怎样把反问句改陈述句微课教学设计化州市合江镇大垭小学 李春霞教学目标:让学生驾驭反问句改陈述句的方法。教学重难点:让学生驾驭反问句改陈述句的方法，并能敏捷运用。. 第12篇：微课教案 1.相识微课程(1) 什么是微课程是指以微型教学视频（微视频）为主要载体，老师针对某个学科学问点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、试验、任务等），

5、而设计开发. 第13篇：微课教案 扩句微课教案教学目标：1、驾驭扩句要求和常用的扩句技巧。2、通过归纳学习，能正确娴熟地扩写句子。教学重难点：驾驭扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学打算：PPT 教学课时：一课. 第14篇：微课教案 玩一玩 做一做段家中心小学尤崇玩一玩 做一做一、教学内容：玩一玩 做一做二、微课工具：录屏软件 ppt三、教材分析：玩一玩、做一做是北师大版小学数学二年级上. 第15篇：微课教案 微课视频教学设计-相识平角和周角张掖市山丹县东街小学 陈艳红教学内容及背景：这节微课呈现的是北师大版小学数学四年级上册其次单元线与角中第四课时旋转与角. 第16篇：微课教案 作品简介：

6、在一年级语文教学中，老师对学生写字的指导肯定要从基本笔画教起，写字就如造房子，肯定要打好根基。本节课选取了带有竖弯钩和横折弯钩的字进行指导，意在让学生通过本节课. 第17篇：微课教案 微课猜猜我有多爱你一：谈话导入今日蔡老师给大家带来了一个爱的故事，故事叫什么名字，你们认字吗？猜猜我有多爱你。其实，这么多字当中其他字都没关系，最重要的就是爱。因为这是一个. 第18篇：微课教案 微教案【教材分析】本课是人教版PEP教材小学三年级下册，At the zoo单元中的一部分内容。本课时主要学习It has句型的运用，动物园贴近学生生活，因此老师可以绽开贴近生活的教学. 第19篇：微课教案 微课教案人物

7、形象之外貌巧刻画湖北省黄梅县第三小学王恺教学目标：1、相识什么是外貌描写。2、了解外貌描写的种类。3、驾驭外貌描写的方法和留意要点。 教学重点：驾驭. 第20篇：微课教案 一二年级看图写话教案培育学生说话实力是学校教化的一项基本任务。我们从小学低年级起先，就应注意对学生看图说话实力的培育。小学低年级（一、二年级）学生的思维特点是详细形. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页