幼儿园大班《美丽的雪花》教案.docx

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1、幼儿园大班美丽的雪花教案 让幼儿进一步理解雪花，利用对雪花的相识绽开的美术活动，从而熬炼了小挚友的视察实力和动手实力，相识雪花，感受雪花的轻快和意境美，能描述出雪花的形态和特点，充溢了小挚友的认知实力，感受到奇异的大自然的景象和对生活的酷爱，快来看看幼儿园大班漂亮的雪花教案吧。幼儿园大班漂亮的雪花教案1 活动目标： 1、知道雪花有六个瓣，驾驭六瓣花的折法。 2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样漂亮。 3、练习沿线撕出雪花。 活动打算： 1、视察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。 2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。 3、歌曲磁带雪花、雪花、录音机。 活动过程： 1、观赏歌曲

2、雪花、雪花，导入活动内容。 提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？ 老师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。 2、幼儿制作、老师指导。 老师：你最喜爱什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜爱的颜色。 指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。 用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。 3、展示作品、即兴表演。 幼儿相互沟通、评价、完善自己的作品。 请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应留意什么？ 幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈雪花、雪花。 活动延长

3、： 将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同观赏。 幼儿园大班漂亮的雪花教案2 活动目标 相识雪花，感受雪花的轻快和意境美，能描述出雪花的形态和特点。 进一步理解雪花，利用对雪花的相识绽开的美术活动，从而熬炼了小挚友的视察实力和动手实力。 充溢了小挚友的认知实力，感受到奇异的大自然的景象和对生活的酷爱。 发展幼儿思维和口语表达实力。 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，须要小挚友很好的协作完成。 在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度限制上稍有点难限制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。 活动打算 小

4、雪花的课件一个，小雪花图若干个。 小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。 活动过程 引入活动。 虚拟场景小挚友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立即播放小雪花课件）。 提问：你们看到的雪花是什么样子的？小雪花都有几个角，有什么特点啊？ 让我们观赏小雪花歌曲。 老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了） 提问：留意听歌词，歌词都说了什么？ 小雪花象什么，引导小挚友画小雪花的意愿。（小挚友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？） 手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。 看谁手上的小雪花是朵漂

5、亮的窗花？这时小挚友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各种各样的雪花都有了。为了便于小挚友画画的便利，我拿笔在黑板上画了个：叉（即两个斜线交叉），又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，激励小挚友去画。最终雪花六个角的特点也突显出来。 4、粘贴嬉戏。 小挚友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我打算的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人森林，图画马上变的缤纷起来，真的似乎又下起了大雪、小挚友欢呼不已。 5、结束活动。 老师简洁小结本活动的状况，对幼儿进行表扬和激励、交代后续活动，最终结束。 教学反思 教学目的和内容：引用课件的形式，让小挚友直观形象的相识

6、了小雪花的颜色形态。通过倾听歌曲让小挚友感受到雪花的漂亮和趣味性，小雪花当窗花，通过实践，让小挚友动手，主动参加。确定小挚友的作品和绘画成果。这些都做到了大班要达到的视察实力语言表达实力和动手实力。 活动过程中： 通过课件的形式，询问小挚友雪花的颜色，形态，特点上，小挚友能踊跃的回答他们所看到的。比起我告知他们雪花是什么样的，更能简单理解和记忆。终归受地理条件的限制，没能亲眼看到真实的小雪花，可能这对小挚友的想像力有点限制，或者发觉原来雪花有这么多形态。在参加美术活动中，小挚友的主动，主动性得以发挥，小挚友都想把自己手上画的雪花变成窗花，在绘画过程中，小挚友的语言实力也得到了提高，应当应当怎么

7、画，他们都在思索，或者哪个小挚友画的美丽，他们进行仿照，或者超越，在技能上也得到很大的提高。整个美术活动和粘贴嬉戏中，小挚友都是主动的，欢乐的，学习的。真正体现了在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 因为依据我大班幼儿年龄的特点，我重点是让小挚友认知和操作一个雪花的形态。雪花有许多种，假如我画多几个的话，怕干扰小挚友的辨别实力。一个雪花，小挚友也很简单接受。在当小挚友画少画多瓣的时候，我并没有说对与错，我让小挚友顺着我的示范去画，这时候，效率得到很大的提高。而且枝干上也美丽了许多。基本完成了我的教学，雪花是六个角的，雪花是漂亮的花朵。 在师幼互动环节上，还是比较协调的、都是让每个孩子参加进来，老师起到

8、了一个合作者，支持者和提倡者的关系。 本次活动效果还是不错的，能达到小挚友对雪花的认知和理解雪花的六个角的特点。利用这个课件的优势让小挚友在认知中去动手还是比较新奇的。不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点，只认知了一种雪花的画法。在作画的过程中画法也没有多样性，比如用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。希望以后学习更多方面的东西，让课堂也丰富多样性，让活动设计课更加好玩味性。 假如让我重新上这节课，我会在美术活动课上改进一些，采纳剪纸的形式去完成，终归雪花是对称、连续的。我不仅让他们画、还会剪出小雪花。我想这也是对我的一个挑战和对小挚友的挑战。当时听课的老师也是建议我增加难度给小挚友，大班

9、小挚友有挑战的实力，让小挚友了解其它雪花的样子，或剪出一种雪花的样子。老师们给的建议对我感悟很深，要大胆突破教学内容，更要努力把困难的东西用简洁的语言或者其它教会小挚友。 幼儿园大班漂亮的雪花教案3 活动目标： 1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2、通过视察，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3、在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。 重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。 材料打算：物质打算：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、粉笔。 阅历打算：幼儿有视察过雪花。 详细过程： 一、导入 观看p

10、pt（黑） 师：小挚友们，你们看了这幅画想到了什么？ 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！ 师点击PPT，出现许很多多白点，摇曳而下。 师：小挚友们，你们觉得这些白点点是什么呢？ 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小挚友们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好？ 生：好！ 二、场景探讨 1、探讨场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形态等） 师：小挚友们，你们见过雪花吗？视察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？ 生：一片片的，洁白的，像小花瓣 2、出示各种雪花图

11、，让幼儿视察发觉雪花有各种各样的形态，但是都是六角形的。 师：刚刚小挚友们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！形态一样吗？有没有共同点呢？ 生：形态不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点都是六瓣的。 3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。 师：周老师给你们打算了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形态的小雪花呢？ 生：能！（起先操作） （操作中，是否还要孩子们视察打算的材料呢？） 4、观看场景二。打开PPT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？ 师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么

12、变白了呀？ 生：屋顶变白了。 师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？ 生：小树，小花，河水，各种小动物 5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6、观赏幼儿作品，请幼儿评价。 （详细的话你自己想吧）你喜爱雪花吗？为什么？ 幼儿园大班漂亮的雪花教案 幼儿园中班教案漂亮的雪花 幼儿园小班美术教案：漂亮的雪花 幼儿园小班美术教案：漂亮的雪花 幼儿园大班雪花剪纸 幼儿园小班美术活动教案：漂亮的雪花 幼儿园大班体育教案：雪花飘飘(大班体育教案) 幼儿园大班美术教化教案漂亮的雪花及教学反思 幼儿园大班教案漂亮的金鱼 幼儿园大班教案漂亮的小溪 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页