第一学期班主任工作总结范文3篇.docx

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1、第一学期班主任工作总结范文3篇 学年第一学期班主任工作总结 把他们看成是自己的天使 200*学年第一学期班主任工作总结与反思 一个学期已经接近尾声了，回想起来好像昨天才是学期的起先。在校领导的充分信任和栽培下，加上很多前辈老师们的热心帮助和激励，工作之中，收获了很多，下面就本学期所做的主要工作进行自我总结与反思。 一、关注心灵，给每个孩子指引一个方向。 有一句话始终让我难以忘怀，“管好一个班，最重要的不是管好每个人，而是要管好每个孩子的心。”秉承这样的理念，我最终找到了班主任的方向。于是在新接手这个班级时，我努力去靠近每个孩子的心灵。 进入初三，本是一个值得特殊关注的阶段，但由于孩子们独立、自

2、强意识的缺乏，大部分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下，在全级老师的共同协作下，我们确定给孩子们进行一次较为系统、实效的目标教化，从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来做阅历介绍，以及个别谈心辅导，让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的相识，也使部分孩子能够较好地进入初三的状态。 阶段性的反复规律经常会呈现出旧有的不良问题，期中考试后一部分学生在学习上出现了懈怠，对此我利用班会课给他们介绍了“*”的故事，由于打算得不够生动，在预期的效果上有了些许的偏差，但是我仍旧可以感受到一部分心灵的震撼。 二、赏识“优点”，让每个孩子都有喜悦。 古人云：“三人行，必有我师焉。”成长中的少年也有着很

3、多可爱、可敬的优点，我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可，因此我尽量挖掘孩子们的每个优点，让他们都能享受到成长的喜悦。 期中考试结束后，要开家长会，第一次正式接触每个孩子的家长，为此我苦思冥想，希望能让每个孩子不认为家长会就是“告状会”，希望能让每个家长不认为家长会就是“教化会”，针对第一次的特别性，我尝试了一种新的方式，送给每位家长一份“见面礼”，这份礼物就是我给每个孩子的一张奖状，每张奖状上都写下了半学期来每个孩子最大的优点和特长，如“最热心班级服务奖”、“写字最美丽奖”等。在家长会上，我一边送“礼”，一边简洁描述每个孩子的表现，让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。

4、这样的家长会后，孩子们的表现比以前有了明显的进步，得到了科任老师的一样认可。 三、善待“缺点”，把每个孩子当成孩子。 “人非圣贤，孰能无过”，何况是成长的青少年。这样去思索每个孩子成长中发生的每一首不合音符的“插曲”，你会觉得豁达很多。担当班主任工作兼两个班的语文教学工作，实在可以称得是“重任”在肩了，如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为，那就须要仔细思索一番了。在过去的岁月里，阅历告知我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。当我遇到一些孩子自控实力不足而带来的违纪行为时，我要站在他们的角度上多思索一下，切合实际地驾驭事实，然后赐予真诚的对话空间，帮助他们分析利弊，引导他们找到问题的出口。 我

5、们班有一位女生小曼，她在初一初二时常常缺课，在学校领导和级长的大力劝告下，回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二，但是我没有把她以前的过失纠住不放，而是放开胸怀来接纳她的一切。从老师们那里了解到她的家庭背景后，与她触膝长谈，和她挚友似的闲聊，用最热诚的话语激励她、赞许她，使她渐渐找到了自信。有一次早操时，她讲小话而违反了纪律，过后找她谈时，她不愿承认，当时我的内心觉得非常气恼，为什么她要不承认，然而我限制好心情，在给她时间考虑的同时，我努力地思索着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过一番语重心长，最终她承认了自己的过失，然而我也剖快乐思与她交谈做人的一些重要品质，最终她恳切

6、地接纳了我的看法。而我的内心因一次较为胜利的教化而舒坦了很多。假如当时我不把她当成一个孩子，不去冷静思索解快乐结的方法，或许结果将是另外一番不堪回首的景象吧。 因此，作为班主任，我们应当在某种程度上把自己变成孩子用孩子的眼睛去视察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的爱好去探寻，用孩子的情感去酷爱！ 反思过去的一个学期，觉得最大收获在于，能够找到一个良好的心态来对待工作，那就是“把他们看成是自己的天使，这样我就好象生活在天堂一样。”然而也有很多不尽如人意的地方，如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依旧坚决我的信念，我会始终努力地走下去，做到尽职尽责，无愧自己的内心。 第一学期文科班主

7、任工作总结 第一学期文科班主任工作总结 虽然多次给文科班代课，但做文科班主任还是第一次。今年的文科班特点是：人数少，男生更少；女生多数比较听话；缺少创意和阳刚之气以及激情。没有想到学校会支配我去做文科班的班主任，原以为会支配一位女性老师；但是，我就是一块砖，哪儿须要就往哪儿搬；然后，既来之，则安之；再然后，既为之，则全力以赴这既是我的风格，也是我的人格。 一学期来时间不长，但是做过的事情真的不少；至少纵向比较，有许多方面的超越。现分门别类简洁总结如下： 一。主题班会： 1. 数量有所突破： 真正细心搞过主题班会公开课的人都知道一次活动背后要付出多少心血，不说了。希望下一学期能保持，假如各方条件

8、许可，再接再厉、再上层楼吧。 2. 类型尝试创新： 以前征求他人对自己主题班会看法的时候，总听到这样的声音：你的班会不错，但是真的不具可复制性，缘由许多，比如前期要做太多的铺垫性打算，不见得每个老师都情愿投入这么多的精力；对老师的主持实力、现场应变实力要求很高，即就是把模式借鉴去也不见得每个人都能驾驭得了；对学生的口语表达的看法和实力要求都很高，这些都须要长时间的熏陶和培育，你是个语文老师，有得天独厚的条件，其他老师未必能做到，等等。 所以这一学期在设计班会的时候，我考虑两个方面的变更：一是这个策划其他老师拿去可以干脆运用，不管能做到什么程度；二是自己拿这个策划到一个生疏的班级不用自己的学生也

9、可以去上。可以说这两点上都有不同程度的突破，证据如下：王亚琴老师在我开完仔细比勤奋更重要之后把相关资料拷走在自己班里给学生讲了一下，效果还不错；自己在一班上了敬业，虽然稍稍有点冷场，但效果还凑合，终归还获得了区第三名，也不简单。 3. 质量逐步提高： 相较以前的班会，内容更丰富；结构更清楚；节奏更明显；老师的语言更精确，信息量更大；学生参加热忱更高，发言更思维量。每次班会的每个环节都目标明确，有的放矢。没有拖沓冗长，没有无效作秀。 4. 学生素养提高： 虽然每开一次班会，我都会怀念一次之前带过的2022届一班（就犹如一个父亲有两个孩子，无论如何都会不自觉地进行比较），因为从大的纵一直比较他们的

10、确各方面都有明显的差距；但是我并没有因为这些感慨和叹息而放松对这届孩子的教化，在发过牢骚之后依旧以主动的看法和饱满的心情投入到下一次活动的策划中去。因为，终归，首先他们是我的孩子，已经是了，换不了；其次，在一次次活动中他们各方面的实力也得到了熬炼和提高，他们感受到了，我也看到了，这些都给我们彼此带来欣慰，而这种欣慰是我们接着前行的不竭动力。换句话说，要自己给自己加油，别人帮不了你。 5. 细微环节须要完备： 每一次活动设计，自己在细微环节方面都殚精竭虑，希望每一个细微环节里都浸润着教化的因子。比如介绍学生评委就是这样：清爽可爱擅长卖萌打滚关爱他人并且唱歌时自带颤音效果的语文课代表武昭廷同学.这

11、里面都有自己的匠心独运，处心积虑。但缺憾的是，两次班会，因为自己的不仔细，在制作幻灯片的时候都出现了一些不该有的错误。这些细微环节看似无伤大雅，其实对自己和学生都有不良的影响。且不说自己丢人丢面子，且不说他人的冷嘲热讽，关键是从身正为范的角度，自己实在是不称职：一个每天把仔细比勤奋更重要挂在嘴边的老师竟然一而再地在学生面前犯这样的低级错误，让学生必定会产生这样的看法：老师不过是语言的巨人而已；很多事情其实马马虎虎也无伤大雅嘛，看看李鹏出了这么多错误，也没有受到什么惩戒嘛！真是误人子弟！ 所以，下学期，不，以后，要仔细，仔细，再仔细！ 二。家校合作： 1. 家长会。 本学期的家长会开得很胜利，家

12、长会上我做了如下事情： （1）让全部人先宁静下来，以安静、谦和的心态进入到会议状态。我开场白是：现在各位所处的位置是西安市航天中学高二（5）班教室，我是班主任李鹏。此刻，我的眼里没有局长，没有处长也没有科长；只有家长。现在，请大家将你的手机调至静音，我们开会。感谢。 （2）我请家长做了一组填空题：你希望你的孩子 .家长有人填写成果好，身体好，欢乐，平凡，华蜜，主动向上等。当然更多的人自然填写的是成果好。我给的其次道题目是你希望你的孩子一辈子 .这一次，毫无疑问，没有一个家长填成果好了，多数人填的都是华蜜和欢乐.然后就如何才能让一个人（孩子）生活的欢乐我谈了自己的看法。 （3）接下来我问家长：你

13、来开家长会希望收获什么？多数家长回答：了解孩子在学校各方面的表现。我用PPT一边放上自己平常抓拍的学生的照片，一边写上学生的各种表现，一个人一个人叙述孩子所做过的事情，同时赐予自己相对主动的点评。 （4）给家长汇报了作为班主任和语文老师，我做了什么，将来我还想做什么。值得傲慢的是，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本书我的2022；一次班会仔细比勤奋更重要；一堆信给学弟学妹们的一封信；一次演讲竞赛我的高校我的梦。 （5）最终我给家长介绍了自己换座位的特色做法，然后将他们的位置拍了下来，并且告知他们：下一周调整座位，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因为这是一个拼爹的时代,我跟他们开玩笑说；他们先傻

14、了，然后笑了。 家长会后，一位家长发来短信赐予了充分确定： 李老师，您好，我是XXX的父亲。原以为又是一次念分数、指责差生、督促家长的例行家长会，没想到形式别开生面、内容开诚布公，头发长坐公交要留意平安这种只有父亲才能想到的细微环节，从老师的口中说出，专心绝非泛泛。语文教学、班级管理等展示，也是新奇细致。正如家长会开篇所说，不是为了一时的分数、成果，而是为了在成长期塑造好孩子的端正人格和健康体魄。先生二字，您真正值之无愧！另外，听我叙述后，孩子妈妈剧烈要求下次家长会允许两人参与，望接受！哈哈！ 2. QQ群。 建立了家长的QQ群，多了一条比较快捷的与家长刚好沟通的桥梁，许多原本麻烦的问题通过这

15、个群都得到了比较好的解决。除了沟通个别孩子的状况，我利用这个群干了好多事情：首先，将自己一些有关教化的文章发上去，希望给家长教化孩子一些启发；其次，将每次班级大型活动的新闻（支配且指导语文课代表特地写）刚好发在群里，让家长们知道孩子们在学校的生活很丰富；再次，在群相册里上传大量班级各类活动以及自己日常抓拍的一些照片，让家长们能看到自己孩子在学校的风采；最终，还通过群较为便利地为我的高校我的梦征集到了家长的祝愿视频，同时邀请了部分家长来参加活动。 下学期安排充分开发QQ群功能，比如上传班级演讲视频等。 3. 期中考试家长赠言。 期中考试后，我设计了一张反思自我，以史为鉴的表格，除了让学生分析自己

16、各科所犯低级错误外，还设计了老师寄语和父母赠言两个板块。让学生们充分感受到父母老师的关爱，感觉到自己并不是一个人在战斗，削减孤独感和挫败感，树立新目标和信念。 4. 奖品征集。 因为本学期没有收班费，所以搞演讲竞赛的时候头疼。后来通过QQ群向家长征集，有两位家长毛遂自荐帮我解决了这个问题，供应了奖品。这个方法以后还可以接着改进、挖掘，充分调动家长的主动性，为学生供应更好的教化情境和机会。 三。班级文集 本次编印我的2022最大的改变就是自己写了一篇比以前都长得多得多的序言。以后在这方面要努力提升自己，写每一次序言都朝着公开发表的方向去努力。加油！ 四。精神面貌 教化本质上是塑造人格的活动，或者

17、说终极目的是改造人的精神世界。从短短的一学期学生的表现来看，我的身先士卒、活动育人、同伴育人，有春风化雨的效果。 运动会上，仅有三个男生的我们班报满了全部能报的项目，男子接力男生人凑不够，我们用女生代替，虽然是最终一个冲过终点，但个个脸上充溢骄傲；阳光体育男女混合足球赛，从平安角度考虑，我多次劝学生放弃，但是她们依旧不抛弃，不放弃,坚持上场，哪怕许多女生被对手踢哭；语文课堂，主动发言的人越来越多，而且落落大方；最终的班级评优，许多学生争先恐后地走上讲台讲解并描述自己的奋斗和成果，毫不矫揉造作，班里笑声不断，其乐融融，最终选出的人也是众望所归。 或许，囿于基因，囿于环境，她们今日还不够优秀；但是

18、我不怀疑的是，她们都有一颗追求上进的心。这就够了。 五。各种收获： 1. 发表了三篇德育文章。这些文章与其说是写出来的不如说是做出来的，所以要接着做，接着写。 （2）行动之后，才有触动发表于湖北教化 新班主任2022年第4期。 2. 在雁塔区教化局举办的践行社会主义核心价值观？共圆中国梦班会竞赛中获二等奖。二等奖说明还有进步空间，呵呵。 3. 班级运动会中获得精神文明奖，实至名归。我和我的学生都傲慢。 本学期在班主任工作方面，想做的事情基本都做了，虽然有的有拖延，有的有瑕疵，但是晚做、不完备总比不做放弃好。实力只有在不断的实践中才能提高，问题只有在反复的铸炼中才能改掉。所以，下一学期，要努力在

19、拖延和瑕疵方面有所变更，让师生彼此共同体会成长的欢乐，享受专心、才智和接地气的教化所带来的华蜜。 2022-2022学年第一学期班主任工作总结 【第1篇】2022-2022学年第一学期班主任工作总结 本学期我担当xx班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 1、狠抓常规管理，主动参加文明班级评比，协作学校工作。 首先，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了xx班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却

20、很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 我觉得作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事

21、业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 2、完善班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委

22、员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。 3、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进

23、生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 4、仔细细致做好思想工作，主动协作任课老师，努力提高学生学习成果。 xx的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重

24、点，我做了以下几个方面的详细工作： （1）、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。 （2）、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面

25、的信息传递给他们，与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 【第2篇】2022-2022学年小学第一学期班主任工作总结 一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺当地完成了教学任务，为了刚好地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作

26、，特将本学期班主任工作总结如下： 一、加强班级管理，树立良好班风 为了加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育求知、砺志、活泼、团结的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次，在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性

27、、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 二、深化了解学生，搞活课堂教学 为了能很快地全面了解学生，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平常好讲好动，较淘气，但课堂上却很沉闷，而且

28、懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关切、理解、信任学生，创设能引导学生主动参加学习的教化环境，让学生能在同等、敬重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生深厚的学习爱好，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺当开展打好了基础。 新课程要求的教学改革，要求我们让课堂充溢生命活力，这就要求我们老师主动创建新课堂，以此提高教学质量。因此，在教学中，我尽力做到为学习而设计，为学

29、生发展而教，细心设计教学各环节，把学生置于教学的动身点和核心地位，应学生而动，因情境而变，让xx课堂焕发其勃勃朝气。课前，我留意搜集资料，课堂中，我尽量创设丰富的教学情境和问题空间，留意学问、实力、情感这一三维目标的整合，引导学生主动参加，乐于探究，勤于思索，并注意培育学生学习的独立性和自主性，通过自己质疑，调查尝试，探讨，体验等活动，在实践中学习，反思，并获得学问与实力。 在教学中，我遵循学生是xx学习的主子这一原则，充分利用现实生活中的xx教学资源，优化xx学习环境，并开展丰富多彩的xx实践活动，拓宽xx学习的内容，形式与渠道给学生供应一个合作沟通，互动探究的广袤空间，让学生的主体地位得到

30、充分体现。在教学中，我主动激励学生求异，求新，转变学习班方式，提倡自主、合作、探究性学习，并敬重学生的特性差异和独特见解，注意情感体验，培育学生的创新精神和创新实力，尽量使学习过程成为一个富有特性化的过程。在xx教学中，我注意学生语言的感悟、积累和运用，让学生多读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。 三、坚持不懈抓常规，养成良好行为习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据

31、班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、平安员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深化学生，视察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级状况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。 四、重视班队活动，培育主子翁精神 针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开感恩的心、文明伴我成长、我爱我班等主题队会，以不同形式从不同方面启发教化学生体谅关切他人，养成文明行为，培育学生高度的主子翁精神。 五、让学生参加班级管理，发挥学生的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生

32、的主动性，让他们参加班级事务的管理。经过上学期的培育和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员接着脱颖而出，为了让他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们解除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，渐渐地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的绘声绘色，得到老师和同学的一样好评。 六、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，怎样

33、变更这种局面呢？本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起，感情上

34、的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 七、加强家校联系，老师家长合力 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长

35、来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解状况等方式相互了解学生在校，在家的表现，相互协作教化好学生。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成果也有了明显进步。 经过一年的努力，我班班级管理工作取得了很好的成果，但也存在一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐，这是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属

36、于我们的那片园地。 【第3篇】2022-2022学年中学第一学期班主任工作总结 在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺当开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作： 一、努力抓好学生的思想教化工作。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教

37、化，要求他们学会做人的道理；努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。 二、培育班干部组织，让学生自治。要管好一个班级，很多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、抓好学生的

38、学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于xx年的学生来说，离中/高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任老师的沟通，协作各科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创建美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着

39、抢时间的现象。 3、实行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的爱好，我一再的给学生强调这两门功课在以后初/高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生刚好地进行表扬，增加他们学习的信念。针对期中考状况，在期中考后进行了一次学生的学习方法沟通主题班会，学生沟通自己的学习方法，改掉不良的学习方法，起先培育适合自己的学习方法。 4、常常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我

40、都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。 7、抓好学生的考前教化，特殊是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教化的体现，要求学生

41、通过考试来检测一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为，达到了诚信教化的目的。 四、学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说，我知道还有很多东西须要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页