第二册——《天气》教案设计.docx

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1、第二册天气教案设计 天气教案设计 【教学目的要求】 1使学生知道天气有阴、晴、雨、雪等改变，了解天气改变与人的关系。 2通过相识几种常见的天气，接着培育学生的视察实力，并让学生初步学会用图画记录一周的天气现象。 3通过相识天气改变，使学生体会到自然事物是不断改变的，通过视察、记录天气现象，培育学生仔细细致的科学看法。 【教学重点难点】 重点：指导学生相识几种主要天气的特征。 难点：正确相识各种天气与人的关系。 【教学打算】 老师：投影片天气的改变、天气改变和人的关系，挂图天气。 学生：收看中心电视台“天气预报”节目，登记：上海（东）、海口（南）、拉萨（西）、齐齐哈尔（北）、北京、成都等城市（上

2、本课那一天）的天气状况。 【教学过程】 一、导入新课 1谈话：昨天请同学们留意收看中心电视台的天气预报，都收看了吗？请把这张表上的几个城市今日的天气状况告知老师（小黑板出示表，老师依据学生的汇报填表）。 2提问：这几个城市今日的天气状况一样吗？有没有不同？ 3谈话：从这个表可以看出，在同一天，每个地方的天气各有不同。请问：在同一地方不同的日子天气状况怎样？同一地方同一天甚至同一时呢？ 4小结：在同一天里，不同的地方天气是不一样的；在同一地方，不同的日子天气也是不一样的；就是同一地方同一天甚至同一时刻的天气也是不断改变着的。 5谈话：天气改变有没有规律呢？你们想不想像气象台（站）的气象员一样，驾

3、驭天气的改变规律呢？在自然课里，我们将接连学习一些关于天气改变的学问。今日我们先来学习一些最基本的天气常识（板书课题天气）。 二、学习新课 （一）指导学生相识几种常见的天气现象。 1提问：今日我们这儿是什么天气？与屏幕上哪幅图的天气相近？（出示投影片晴、阴、雨、雪）请用一个字表示出这幅图所反应的天气。（依据学生的回答，老师板书出图上所示天气）。 2探讨：阴天有什么特征？阴天的夜晚有什么特征？ 3小结：阴天，天空阴暗，被灰色或黑色的云遮盖，白天看不到太阳，地上的物体没有影子，夜里看不到星星。 4看投影和课本第13页图。 5探讨：这三幅图分别是什么天气？它们各有什么特点？（依据学生汇报，投影出晴、

4、雨、雪图象，并板书） 6小结：晴天，天空晴朗，无云、或只有少量的云，阳光普照大地，阳光下的物体都有影子，夜里能看到星星；下雨、下雪天，一般都是阴天，有时下的雨、雪比较小，有时下的时间较短，有时较长。 7提问：除了以上四种天气外，还有哪些天气？ 8小结：除了阴、晴、雨、雪这四种天气外，有时还有风、雾、冰雹、雷鸣电闪等天气。 （二）指导学生相识天气改变和人的关系。 1谈话：我们已经知道天气是常常改变的，那么，天气的改变与我们人有着什么样的关系呢？ 2探讨：请看课本第14页图，并按下表要求进行探讨。（小黑板出示） 3汇报：老师依据学生的汇报填表（用图或拼音填写），并追问一些有关变害为利的问题 4小结

5、：（结合上表进行）天气改变与人的生产和生活有亲密的关系，所以，人必需努力探究天气改变的隐私，驾驭天气改变的规律。 （三）指导学生学习视察记录天气。 1谈话：怎样才能驾驭天气改变的规律呢？首先，要驾驭有关天气改变的各种观测资料，然后，通过分析探讨，找出天气改变的规律。我们的气象台（站）的气象员就是利用已驾驭了的天气改变规律，结合当时得到的天气改变信息，预报出可能发生的天气改变。 同学们想驾驭一点天气改变的规律、预料天气改变吗？下面我们就来学一点这方面的学问。 2讲解并描述：天气改变的规律是很困难的。我们的年龄比较小，气象方面的学问还很少，我们不能像气象台的气象员那样去预料天气改变，但我们可以收看

6、电视台、收听广播电台的天气预报节目了解天气改变。另外我们也可以驾驭一些比较明显的天气改变规律。 3介绍几条明显的天气改变规律。如：（1）天气特殊闷热可能要下雨、月亮四周有圆圈可能要刮风；蜻蜓成群低飞、蚂蚁搬家将要下雨，（2）谚语：有雨天涯亮，无雨顶上光；鸡晒翅天落雨，蜻蜓高谷子焦，。 4谈话：我们除了驾驭一些明显的天气改变规律外，还要学会把视察到的天气现象用符号记录下来，下面我们就来学习这方面的学问。 5看图：课本第15页。 6提问：你们知道这四种符号分别表示什么天气吗？（老师在黑板上示范画法）。 7练习：在纸上练习画四种天气符号，并在书第15页的表中登记今日的天气状况。 （四）总结并布置作业

7、。 通过这课的学习，我们知道了阴、晴、雨、雪等天气的特点，知道了天气改变与人的关系很亲密，还学了一些视察记录天气的方法。课后请同学们在课本第15页的表中记录一周的天气状况。另外，留意常常视察天气改变，收集一些预料天气改变的谚语。 其次册天气教案设计 其次册音乐教案 乡音其次册教学设计 语文其次册教案专题 小学其次册美术教案 新编日语其次册教案 人美其次册教案 小学数学其次册教案 好用数学其次册教案 小学其次册美术教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页