美术课堂教学案例《有趣的属相》.docx

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1、美术课堂教学案例有趣的属相 美术课堂教学案例好玩的属相 南留完小 杨菲菲 案例背景 我是一位刚从事美术教学的老师，也正赶上了美术新课改。我们老师应当在教学过程中注意对学生的创建力和想象力的培育，重点在于激发学生对美术学习的爱好，让学生能够相识到广义上的美术，增加美术语言的表现力，将美术文化传播开来。在此过程中，老师要有良好的专业素养，爱护学生的独特特性，赐予孩子足够的空间让其自由发挥。在上好玩的属相一课时，我注意学生的学问积累和审美情趣这两方面的有机统一。使学生在学问积累方面得以提高，使学生对我国的邮票有所了解的状况下，然后让学生在开放，轻松的心境下完成邮票图案的绘画。利用现代多媒体教学手段，

2、增加学生对形象的感受力和想象力，激发学生学习爱好。使学生被动的接受性学习转变为自主性学习，变更过去美术教学中注意技能的倾向，强调形成主动自主的学习看法，培育学生形成正确的审美观，价值观。 一、课前打算： 为了能上好这节课，我让学生收集有关邮票的学问及其图片，这样一来为好玩的属相课堂打好了第一桩。我也打算了几张自己画的属相图案和课件，让同学们打算了蜡笔，油画棒，彩色水笔等等。 二、教材分析： 本课是帮助学生进一步相识、观赏邮票和绘制邮票，通过学生对生肖邮票的评价，以此驾驭邮票的设计内容、设计思想和制作方法。 设计内容文字（面值、发行地区和发行时间）、图案。 设计思想主题突出，色调明快，富于装饰，

3、别具创意。 制作方法可以用学生所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、水彩画、蜡笔画等各种方法用来进行绘制邮票的图案。 三、过程设计： (一)教学策略：让学生观赏优秀邮票图案介绍邮票内容赏析优秀的属相邮票设计产生设计思路指导设计讲评修改总结。 (二)教案设计： 课 题：好玩的属相 1.教学目标： (1)了解邮票的有关学问，驾驭邮票的设计方法，设计一张美丽的生肖邮票。 (2)培育学生的创作实力，设计实力和审美情趣。 (3)在观赏十二生肖的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培育学生酷爱民族艺术的情感，增加民族骄傲感。 2.教学重点： 设计一枚有表现力的邮票。 3.教学难点： 邮票的设计主题突出，

4、色调明快，富于装饰，别具创意。 4.教学打算： 图片、铅笔、橡皮、色卡纸、彩笔、剪刀、胶棒等。 5.板书设计 课题 好玩的属相 (1)构思 A.文字（面值、发行年头、发行者） B.图案 （留意大小、构图适中） (2)起稿 留意运笔时的轻重缓急和线条的表现力。 (3)着色 留意色调的冷暖搭配 6.作业设计 设制一枚好玩的生肖邮票，绘制要精致、有创新表现。 7.教学过程 (一)引入新课 师：我们来猜谜语“一张小花纸，四边长牙齿。亲戚挚友要说话，快快请他当差使。” 生：邮票 师：大家真是聪慧，你们见过有票吗？一起来观赏一下吧。它们有什么共同特征？ 生：它们都是十二生肖里面的动物。 师：（板书：好玩的

5、属相） (二)讲授新课 1.观赏探究 师：同学们看，多美丽的邮票啊，同学们细致视察，邮票中的动物与真实的动物有什么不同吗？ 生：夸张、变形、添加、简化、带给我们一种装饰性的美感。 色调搭配明快。用笔大胆，视觉冲击力强。 师：邮票中包括哪些内容呢？ 生：有图案和文字，文字包含（面值，发行年头，发行者）等。 生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔。 师：邮票上有一些数字，如“86”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。 2.范作 师：了解邮票和学问，设计邮票就便利了， 怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。 (

6、1)构思（板书） 一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述许多事情，应细心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，造型方面，可以写实、变形、添加、简化。 (2)起稿（板书） 可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。邮票上都有什么？ 生：邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。 A、图案（板书）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，一只老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画？看，虎头上那酣畅的线条和浪漫奇妙的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流淌着活泼旺盛的朝气。而这枚邮票的图案是什么？这是出自名家的“虎” 字，一笔而就，极富气概，预示一生通达顺畅，有避邪祝愿之意。 B、邮资的价值。（板

7、书：面值） C、发行年头。（板书） D、发行者：中国人民邮政（板书：发行者） (3)着色（板书：着色） 学生看挂图观赏色调处理方面可以说是百花齐放，既有艳丽的色调，又有灰色调，色调剧烈，明快，艳丽。请看，这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成剧烈，明快，艳丽的对比，构成跳动的视觉效果。 3.总结：邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸、纸版画、水墨画等方法来表现。 4.（画邮票） 出示步骤图,老师演示。 (1)定出图案位置和大小。 (2)确定图案类型（鼠、牛、虎、兔.） (3)用线画纹样(流畅、和谐、美） (4)涂画色调 （设计意图：通过老师的干脆的演示

8、讲解，使学生深化的驾驭邮票图案的画法） 四、观赏优秀学生作业 五、布置作业： (1)有创建性 (2)构图饱满，颜色明快工整 六、因材施教，巡察指导 七、作品展评，审美体验。 （1）初评（四个大组，请每个大组的同学带上自己画好的脸谱图一齐上台亮相，请底下的同学们评出最好的几位） （2）终评（将4个大组的初选的作品挂在“好玩属相大舞台”作业展示板，请同学们相互评价，最终师进行点评） 2.老师小结：同学们绘制出来的邮票真美丽，方法也多种多样，真的是很棒！但是有的同学在为邮票写上文字的时候不太留意，把文字写的太大影响了画面的美观，你们说行不行？文字要写在空当的地方就好了。 八、课后反思： (一)目标达

9、成：有95%的同学基本完成了教学目标，30%的同学达到优秀，目标达成状况良好。 (二)教学体会：学生们对关于邮票的学问学习爱好深厚，但是运用多种方法绘制邮票的学生不多，特殊是运用纸版画和水墨画的方法绘制邮票的学生不多，多数同学依靠于水彩笔和蜡笔。这说明学生对这两种方法运用和驾驭的不够扎实，这要在以后的教学过程多加留意。 美术课堂教学案例好玩的属相 小学美术课堂教学案例 初中美术课堂教学案例 美术课堂教学案例探究欢乐 美术课堂教学才智案例 小学美术课堂教学设计与教学的教学案例 小学美术课堂教学案例绘画中的透视现象 美术课堂教学激趣导入案例 美术课堂教学模式 美术课堂教学随笔 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页