班主任家长会讲话稿范文3篇.docx

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1、班主任家长会讲话稿范文3篇 家长会班主任讲话稿 一、自我介绍 工作七年，带过两届学生，一届从三年级带到毕业，一届从五年级带到毕业。几年如一日，工作勤恳，一心扑在教化教学上。获得过区青年岗位能手、优秀中队辅导员称号，连续两年被评为区优秀教化工作者。 二、班级总体状况介绍 班级有学生人，男生人，女生人。学生总体素养较好，个别学生接受实力不强，学习实力较差。 三、学生学习状况通报 总的来说，学生的学习风气较浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。 有的同学学习很精彩，他们是：学生名单 有的同学课堂上开动脑筋，主动发言，他们是：学生名单 有的同学在老师的激励下，课堂上发言比以前主动了，他们是：学生名单

2、 有的同学作业书写工整美观，他们是：学生名单 还有几位同学作业比开学初有进步，他们是：学生名单 关于期中考试：下发试卷，稍作点评：学生总体上阅读和作文不错，今后加强审题训练和课外积累。 实行措施： （）周一周五每天一篇日记。起先自由写，不限内容、字数；后来每周给一、两个题目，不限字数；再后来每天给一个题目，不限字数；现在每天给一个题目，并限定字。训练做到按部就班，由易到难，逐步规范。至今已写了三本日记。版权全部 （）快速批阅，发觉优点及进步每天刚好点评。起先老师教学生点评别人的作文，擅长发觉优点，提出建议；后来让学生自己去谈体会，进行点评，提高学生鉴赏实力，促进学生写作实力。 （）生在老师和同

3、学的激励下，日记越写越好，越写越有自信，越写越想写，比如：学生名单。还有一些同学日记写得也很好。 （）重视积累：让学生多读书，多汲取好词好句，同时提高鉴赏实力，促进写作实力。让学生打算“采蜜本”，收集课文中的，或者是课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，也可以是词语的专项归类，有时候也出一些学生喜爱的成语接龙等等。总之，学生通过每天十几分钟的积累，就可以使我们的语文学问觉得更扎实，同时也在无形中培育了学生的持之以恒的品质。 （）从本周起在黑板上开拓“每周一诗”，内容选自课程标准要求的小学生必背古诗首，每周一换一首诗，要求学生在一周内背熟，周五前到老师这儿汇报背诵状况，作记录。 （）每天由家

4、长给学生听写个词语，可以是刚学的课文中的，也可以是复习以前学过的，简单错的词反复听写。听写后要求学生比照课文自己仔细批改，有错的自己订正排，一排个。这样做既巩固了字词，又培育了学生自己检查作业的习惯。版权全部 四、学生在校常规通报 学生在校总体常规较好，大多数学生能自学遵守学校的规定。 学生很有礼貌，来到学校见到老师能够主动打招呼。 劳动肯干。班上每一个学生都能把自己的劳动任务仔细完成。完成比较好的有：学生名单 学生有较强的集体荣誉感。为了班级的活动不怕牺牲自己的业余时间。 （）月日是老师节，班上钱旭梅、汪佳文两位同学在全校晨会上声情并茂地朗诵了献给老师的诗校内里恒久亮丽的风景，得到了师生热情

5、的掌声。他们为了这短短的分钟，从朗读，到背诵，到排练，花了好几天时间。 （）月日下午，学校实行了国庆汇演。这次我把出节目的任务交给了倪缘和钱旭梅两位同学。她们和王文洁、李春莲、付诗雨、李云凤、李倩颖等同学利用每天下午放学后的时间进行排练，她们去请教音乐老师。钱旭梅同学为了增加表演效果，还在她妈妈的支持下去选择表演服装、头巾，花去了不少的休息时间。几位同学的表演特别精彩，博得了校长、老师和同学们的一样好评。她们为集体争了光！ （）为了出好本期黑板报，我们班的学生名单位同学在老师的指导下，下午放学后花了一个小时，我们的家长也很理解、支持、协作我们的工作，坚持把黑板报出完才走。 （）事实证明，学生参

6、加学校、班级组织的一系列富有教化意义的活动，他们从中不仅学到了学问，形成了技能，培育了实力，而且体会到做好一件事，须要大家共同协作，共同努力，形成了他们的集体意识。 五、几点建议 家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。 家长要擅长发觉孩子学习上的进步之处，刚好、充分地确定，并提出新的要求。 家长要督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。 家长要让学生在家里完成力所能及的家务活，教给孩子做事的方法和步骤，提高效率。 家长常常关切、过问自己孩子的学习，常常沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想方法去解决这些问题。 提示孩子每天佩戴红

7、领巾，小干部佩戴标记。 保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。 教化学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的。 六、征求看法 家长对我们学校教化教学工作还有哪些建议可以提出来，合理可行的建议我们会接受。 五年级家长会班主任讲话稿（长篇） 特别感谢各位家长在一百零一忙之中抽出时间来协作学校的工作！ 【三个小故事】 在说我今日要讲的内容之前，我想先讲三个小故事。 第一个故事叫“大雁南飞”：我上小学一年级的时候背过一篇课文叫秋天，“秋天来了，树叶儿黄了，一群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。啊，秋天来了！”很简洁，但过了许多年之后，我才知道为什么大雁一会儿排成个人字，一会儿排成个一

8、字。那是因为领头雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飞行时产生的气流而相对轻松的飞行。为了保存实力，也就轮番做领头雁，当中间的一只大雁领头时，我们看到的就是“人”字，当两端的大雁领头时，我们看到的就是“一”字。 其次个故事叫“爱上厨房”：两个人结婚之后，妻子很兴奋地做了晚餐，可吃的时候，丈夫却指责她做得太咸，还说盐吃多了对健康不利等一大堆大道理。其次天，妻子做菜少放了些盐，本以为没事了，可丈夫又说青菜炒得太死，说这样维生素流失很大，就没什么养分了，等等，又是一堆的大道理。从今，夫妻一起吃饭的时候变得不言不语。 有一天，丈夫由于工作缘由回家较晚，可能因为饿了，吃得特殊香。还不经意地说了句：“怎

9、么今日做的这么好吃？”妻子冷冷地回答了一句：“你也许是饿了吧！”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一个水煮肉片，丈夫惊异的说：“你还会做这个菜，真是了不得啊！”还边吃边说好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，说：“我没有红油，所以做得没那么好看。”丈夫回答说：“那个太辣，吃多了对健康不好，你这样又好吃又养分，这比外面做的好多了！” 同样是大道理，但不同的是前面是用大道理来否定妻子，这里却是用大道理在确定妻子。吃罢晚饭，妻子在整理碗筷的时候，还兴奋地问了一句：“明天想吃什么？”之后，家里还多了几本学烹饪的书。每次吃晚饭的时候，妻子都要问丈夫：这个菜好不好吃，再尝尝那个菜，感觉怎么样？无非就是

10、想多吃几句赞扬。 第三个故事叫“比钻石更宝贵的圆珠笔芯”：早年中国是用毛笔写字，西方是用羽毛。后来，日本人独创了圆珠笔，不过那个时候的圆珠笔跟我们现在不同，象钢笔一样粗，里面灌满了圆珠油。由于书 写流利，又便利，于是大受欢迎。可是不久就出现了问题，写着写着，一些圆珠笔的笔尖就坏了，那个小钢珠在不断地与纸摩擦的过程中变小了，最终掉了出来。为了解决这个问题，探讨人员不断寻求更加坚硬的物质来制作那个小珠子，就犹如爱迪生当然找能用更久的灯丝一样。独创圆珠笔的人最终只好用钻石来制作那个小珠子，可想而知成本有多么高。不过只要能解决问题，我们可以不惜一切代价，或许也是我们许多人共同的想法。可是问题并没有得到

11、解决，小珠子没用多久还是掉出来了，缘由是珠子没怎么变小，但装珠子的那个框被磨大了。 就在大家确定放弃这一项目的时候，有一个人突发奇想：能不能在那个珠子掉出来之前就让圆珠油用完呢？于是就有了我们现在的圆珠笔芯。 以上都是真实的故事。接下来我要谈的几件事只对事不对人，假如有不中听的地方请不要对号入座，我们只希望能够就某些问题达成一种共识。 第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今日与昨天比，确定孩子的每一点成长。 罗奕琛同学在担当了彩虹文学社社长之后，家长都可以感觉得到她的压力很大，因为公众人物要慎言慎行，学习等各个方面还不能落在别人后面。事实上我们从来没有给过她这种压力，但孩子为什么会有这

12、些想法呢？当然，她是个特例，但我发觉有好多个小孩都不会笑，经常都是个很可怜的样子，让人看着很心酸。 领头雁是很辛苦的，但假如您的孩子是领头雁，您会很有面子。请不要站在您孩子的心灵上去撑面子。我们要让她们看到自身的价值。成果确定一切，那是初中中学的事，童年希望还是金色的。 这个班有一个同学转到上海去了，我跟她妈妈是同事，于是有机会经常问起她在上海受教化的状况，人家每天下午4点就放学了，一节课只有半个小时，作业很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一节体育课。 我们再看大的形势，每年高考，xx好象都是第一，但众所周知，xx是个打工大省，学生在进入高校之后，发展势头远不及上海、北京、深圳等地

13、的学生，这是为什么呢？教化行政部门早就在呼吁中小学生负担过重，甚至有些学生在这个过程中身体健康受到了极大影响，所以我们有些人说：现在的教化拼的哪里是成果，拼的就是身体。 我见过一些学生成果不错，但他们大多数都痛狠学习，这必定影响他们后续 发展。我们要培育的是喜爱学习和会学习的人。想想看，假如全班同学考试的成果都很好，家长肯定很兴奋，我作为老师更不用说，学校也会对我大加确定。但假如以牺牲学生健康的心理去达到这种外在的目标，你们会兴奋吗？你们希望我这么做吗？每天一大堆的作业，每天去探讨考试会考什么？把那些可能会考的死做、死记、死背，你们希望这样吗？ 所以，我们应当更多的关注孩子的全面发展、健康成长

14、。在这个基础上去争取优异的成果才更稳定、更长久、更好用。三国演义中讲到：“勿以成败论英雄”，我们至少不要以一次考试成果来对自己的孩子品头论足。努力帮助她们笑到最终，笑得最甜。 其次，多赞扬和激励，少指责。 一个成年人在指责面前也会变得默默无语，甚至停步不前，尽管你的指责或许很有道理，但有许多时候指责并不能解决实际问题。相反，赞扬和激励可以给人更多的自信与力气，让他有志气去争取胜利。 我尝试对一些学生说过同样一句话：“你笑起来很美丽！”对女生说，对男生也说，后来发觉，不论男生还是女生，这些常常听到你说这句话的人，只要见到你，她就会笑，而且笑得很快乐。这就是认同的力气。 所以，常常对你的孩子说：“

15、你是我们的傲慢！”我信任他最终肯定可以成为你们的傲慢，就不要动不动就说：“你怎么这个样子，我象你这么大的时候怎么怎么的。”为自己表功，来否定孩子。其实想一想，您的孩子现在会的东西，有好多家长不肯定知道，所以，家长这样做其实是拿自己某一方面的特长去跟孩子的短处在作比较，这一点也不合理。另外，你争赢了自己的孩子，同时其实是把自己的孩子引向失败，因为你在告知他：你不行！你太差了！你一点也不像是我的孩子！家长与孩子的感情也会因此受到影响。 第三，请放低姿态与孩子对话。 很早就听说过“代沟”问题，很多家长觉得孩子不理解父母，总说她们小，不懂事，长大了你就会明白了。所以须要一个漫长的等待，直到自己的孩子有

16、了孩子，再来理解天下父母心，于是这个漫长的过程就显得更加漫长和苦痛。 同样是一个沟，那个宽度可能有些大， 所以孩子跨不过去，他们没有经验过父母所经验过的事，所以他们不理解。可是为什么我们不能反过来想呢，那个沟家长也跨不过去，只不过不是让孩子跨到你这边来，而是让自己跨入孩子们的世界中去，他们正在经验的，有许多可能我们也都经验过，这样理解是不是麻烦就少得多呢？以孩子的标准去要求大人，是不是要比以大人的标准去要求孩子要简单得多？ 所以请您站在孩子的立场上去考虑问题。 【几个实际问题】 接下来想跟家长们来说明几个实际问题，有一些也是须要家长帮助的。 第一，孩子们的学习现状，我这里只谈语文。 1基础相对

17、薄弱。详细表现在：a.识字量少，作文中错别字太多，有的甚至一篇不到400字的作文中就有30多个错字，这是高年级不应当存在的现象。b.书写速度较慢，字迹也较乱，这一现象很普遍，而且不能一促而就，须要坚持练习。c.不太会读书，表现在两个方面，一是不太会选择有益的书来读，二不朗读许多还停留在低段水平。d.习作水平不高，作文内容很空，感觉无话可说。 2学习的主动性很差。每天问老师最多的问题就是：“老师，今日的作业是什么？”只要做完了作业，她就不知道要做什么了，于是有的发呆，有的打架惹同学，有的甚至在地上爬。你要是说他们，他们的回答是：“我作业做完了。”他就不知道可以看看课外书，练练字，有针对性的来提高

18、自己。 3作业完成的质量不高，甚至有10来个同学长期迟交作业。 其次，孩子们的健康状况要引起重视。 1请病假的太多，体育熬炼要加强。 2书写习惯不好，坐姿不正确，近视很普遍。 3自卑、暴怒、理想心强等心理问题不能忽视。我就看到有人以别的同学的名义写纸条辱骂自己厌烦的同学，还看到过一次请假不去做操，在同学就走后把某个自己不喜爱的同学的书包拿出来用脚踩，这还是一个话不多，看上去很文雅的女生做的事。 第三，文明，公德心，诚信等非智力因素须要关注。 已经有 几个成果很好的同学，在我面前公然撒谎，谎言被揭穿了也不承认。有家长可能会想，那我是怎么知道的，这说起来细微环节就多了，不过最终他们还是承认了，为了

19、证明他们不是屈打成招，他们还说明了其中细微环节，还有我事先不明白的一些代码。比如有一个假借别人名义写脏话的，他能背下自己写的东西，看来是事实。我没有因为他骂人指责他，但我指责了他的不诚恳，并告知他男子汉要敢作敢当，同时指出他不承认说明自己知道这事不对，所以不要再做，之后也的确没有再发生。 一天中午，有同学说自己丢了东西，我确定调查，但几个同学却过来对我说：“告知你周老师，我们班以前中午丢东西很正常。”我听了很惊诧。 还有，假如哪个同学受了指责，很多同学会欢呼雀跃，有同学打驾了，没有人劝阻，反而有多个同学围观，再就是特别兴奋地跑到我的办公室告知我。 这些都是我不行理解和接受的。 【我们的做法】

20、第一，学习是学生的本职。 1针对语文基础薄弱的现状，我们加大了听写的量，不管是不是生字，只要是常用字，都要听写。错得少，家庭作业就少，错得多，家庭作业就多。 2加大习作训练，分写人、写景、写事等有步骤的训练，对于一部分连标点符号都不会用的同学，我们还要单独进行强调。 3家庭作业量削减，严格根据教化主管部门规定的量来布置，所以家长要知道肯定不会有哪一天作业多得做不完的，即使是有被罚的作业也不会，罗忻悦和万芷萱做过几次这样的事，记错了，家长也不知道，结果做作业做到很晚还做不完。作业少了同时也是照看部分家里晚上有培优的同学，还有的同学就是希望培育他们自主学习的意识。所以我们建设的文学社。 其次，加强

21、体育熬炼，仔细做好两操，同时加强环境建设和班级文化建设，促进环境育人，智力和非智力因素和谐发展。 【我们的特色：彩虹文学社】 这是在一年前由上一届五（3）班建设的，通过一年的发展，目前已经比较完善，影响力也很大，很多其他班级的同学也在要求加入这个学生组织。它的网站每天的访问量都比较高，学生的写作爱好有很大程度的提高，我们最多的一次，一个星期就收到了200余篇稿子，只要是生活中发生的事，都可以写，以培育学生细心视察的良好习惯。我们会在 24小时内回复信息，对作品进行点评或发表。家长可以登记网址和邮箱，帮助孩子在网上学习和沟通，而不至于都去玩网络嬉戏。多告知他们可以做什么，效果要远比告知她们不能做

22、什么要好，这两个方面要结合起来。 家长也可以登记我的个人邮箱和qq号码，还有手机号。 【感谢家长】 我很兴奋这个班的家长素养都很高，而且经常都能想老师所老师，急老师所急，比如小孩子病了不能来上来，家长会提前发个短信，不然我们真的很焦急，怕学生在路上出什么事，我们学校也是在一个交通要道上，我们的责任很大。所以我要特殊感谢陈艺欣、罗忻悦、杨晨雪、孙博、孔戎雪等同学的家长。当然，其他家长也要感谢，因为你们把你们的孩子都照看得很好，没有生病，没有耽搁学习，更加了不得。 还有李开元的妈妈，对我们彩虹文学社的发展也是比了不少力，帮助印制社刊，极大的便利了同学们的阅读，也让家长费了不少心思，特别表示感谢。

23、【提前提示】 由于不知道下学期还有没有家长会，所以有些事须要提前跟家长讲一讲的。 1女生青春期问题，一是个人卫生，二是心理辅导。使她们能科学地面对自己的成长与改变。 2对男生的引导，从礼貌的角度进行引导，比如扯女生的衣服不礼貌等等，避开这种事情发生之后，一方面对女生身心造成损害，另一方面被女生说成是流氓也影响男生的健康心理。 最终想说的是：家长要更多的关切孩子的健康，老师会在学习上做最大的努力，教化方式有所不同，但目的是一样的，都是为了孩子健康、欢乐、和谐的成长！ 再次对全体与会的家长表示由衷的感谢，也希望我们能长期保持亲密联系和合作，能得到家长们的理解、支持与帮助，让我们更好的完成好我们共同

24、的工作，感谢！ 高三班主任在家长会上的讲话稿 各位家长、大家好： 大家在一百零一忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示感谢。 今日的会议有四项议程， 一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的状况作一反映， 二是学生代表发言， 三是学校领导讲话， 四是请各位任课老师就教学问题和和家长们沟通。 一、学生分析 高三是一个快速发展时期，没有了对中学生活的新颖，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点： 十七八岁时期，自己有了肯定的约束实力，但是，心

25、理压力特殊大，父母要高度重视他们的微小改变。他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。 有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。 心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋

26、的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，肯定要有适度的选择。 冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。 这一时期高三学生的四位具有以下特征： 1.抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于阅历型的，在相识事物和考虑问题，还常常须要详细的感性阅历来支持，相识还比较片面、简单受到他人的影响，常常凭自己的好恶来对待人和事。 2.独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满意于老师和课本中的说明

27、，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度， 3.逆反心理比较重。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。 事实上用教化学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的详细表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的。 一方面对不违反原则的行为赐予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教化方法上更应当讲道理，看法不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。 假如还用小学时期的简洁

28、说教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他们提高了相识又明白了道理，和家长统一相识，只要从内心服了，教化效果就是良好的。 二、我们的工作 本学期来，我们接着贯彻，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，不断加强和改进班级管理，提高教化教学质量，使每个学生的特性特进步一步得到张扬，一班在原有成果的基础上又向前迈了一大步。 1.英国教化家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能充分或自由地发展。” 是的，被老师所宠爱的学生，经常会充溢信念，朝气蓬勃，主动向上。我越来越酷爱这群有思想的孩子们，酷爱这个班级。工作虽然比过去忙了，但对班级管理

29、丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子们闲聊，关注他们的学习、生活和情感改变。孩子们觉得在这个集体中有暖和、有希望，他们越来越酷爱这个集体。 在有这样良好班风的集体中生活与学习的，孩子们有一种优越感和骄傲感。他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋勉努力。 2.我们的班级常规管理规范科学，阅历已经在许多班级推广。 我们的常规管理成果始终居学校前三名，屡次夺得常规管理流淌红旗，常规管理表现优秀；我们的宿舍在同学的管理下，始终是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的；男生宿舍的同学特别精彩。其中在星级宿舍创建中贡献最大，责任最少。生活成果优秀的有。 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页