2022全国教师资格《小学教育学》题库（填空题）10.docx

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1、2022全国教师资格小学教育学题库（填空题）10填空题1个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。2教育合力是指以学校教育为主体，以为基础，以社区教育为依托的共同教育的力量。3一个人的道德评价水平同他所掌握的、道德知识密切联系，在一定程度上与他的成熟和智慧也有关。4布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是领域、二是情感领域、三是动作技能领域。5为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，在一些国家开始出现。6我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的苏格拉底。7目的游离评价模式主张把评价的

2、重点从课程计划预期的结果转向课程计划实际的。8是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。9人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起作用。10教育是对教育专制性、等级化和特权化的否定。11德国教育家瓦•根舍因倡导理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。12是进行自我教育的认识基础。13班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的活动节律。14作为教师，是使其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。15体谅模式的人性论假设是。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页