级3班班主任工作总结.docx
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1、级3班班主任工作总结 电子科大试验中学初2103级3班班主任工作总结 班主任: 杨 苹 班级无小事,到处是教化 班级管理就是培育有志向、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人;培育得才兼备的学习典型,树立正面的学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培育学生独立自主的意识和开拓创新精神,使其个人素养和综合 实力全面提高. 一、在班级管理中,“严”字当头,用制度说话。 仔细抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和级部的各项管理制度及学生综合素养评定制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共
2、同进步。 1、奖罚分明,加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序或打搅他人学习的,进行肃穆指责教化;同时对遵守纪律的典型予以表扬与激励。 2、给学生一个宁静舒适的学习环境。 由班长到值日班干部到一般学生,刚好反馈班级纪律状况,把问题尽量歼灭在萌芽状态,保证自习课的正常进行,保证课间饭空的宁静秩序,创建一个温馨和谐的教学与自学环境。 3、创设一个清洁整齐的生活环境。 由值日班长和卫生委员,带领本组值日生,责任到人进行值日工作,尤其是教室内垃圾桶里的垃圾要刚好倒掉,黑板要刚好擦干净等。对不负责的值日生,或严峻失职的值日生,罚重新值日, 二、学习生活中,保持昂扬向上的心态。 1
3、、关注学生思想发展动向。 2、人的智力有高潮和低潮,心情也是如此,所以要亲密关注学生思想发展动态,对 出现消极悲观思想的学生刚好做好工作,始终让他们保持乐观进取的心态,对班 级整体出现思想波动现象,要刚好进行心理疏导,开好主题班会,做好心理调整 工作。 3、引入竞争机制。 帮助学生确立学习的目标,通过实现目标,完成目标状况与未完成状况比较,找差距、找缘由、以求得实现大的突破。同时要求每一个学生在小组互助学习中 都要主动参加每一项活动,主动参加竞争,为小组争得荣誉,为自身的发绽开辟 道路。 4、坚持用“面对中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力气抓好学生的学习成果。 (
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