范进中举优秀教学设计（精选多篇）.docx

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1、范进中举优秀教学设计（精选多篇）举荐第1篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计年级：九年级学科：语文教材：人教版（九年级上册） 教学内容：范进中举其次课时 授课老师：八角中学姚 艳一、学习目标：通过分析胡屠户的性格特点，学习通过人物的. 举荐第2篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计（其次课时） 城东中学刘改勤【教学目标】1 感知艺术形象，理解描写人物的手法。 2品尝小说语言，领悟讽刺艺术的魅力。 【教学重点、难点】1从范进中举前后的. 举荐第3篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计教学目标：1.相识封建社会制度对学问分子的毒害，以及批判趋炎附势的世风； 2.深化分析屠户，范进，邻居们，张老爷

2、等主要人物的形象； 3.学问迁移，学会刻写人物形象的. 举荐第4篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计一、导入：上节课，我们了解了科举制度和这篇小说的精彩情节，下面，我们来欣赏电影剪辑，快速回顾一下范进中举的前前后后。二、续写，讲情节，说理由（两大任务，分析人. 举荐第5篇：范进中举教学设计 范进中举【教学目的】一、相识封建社会科举制度对学问分子的毒害，批判封建社会趋炎附势世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的. 举荐第6篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计一、引诗导入 有这样一句古诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，他张扬了古代读书人中举的高兴

3、。今日，我们要学习的就是一个古代读书人中举的故事，那么，这. 举荐第7篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计 【教学目标】 1、了解故事情节，把握范进、胡屠户、张乡绅的性格特点。 2、体会用语言、动作、神情等刻画人物的方法。3、培育学生运用对比手法表现人物. 举荐第8篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计 作者：朝阳县羊山试验中学 李树锐教学目标：1、了解作者及儒林外史，感知范进形象，探究小说的主旨。2、默读课文，理清条理，能复述课文大意。3、学会比较阅. 举荐第9篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计教材简析范进中举是一篇自读课文。范进中举通过对比描写范进中举前后，特殊是出榜那一天迥然不同的

4、境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他四周各色人等. 举荐第10篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计一、教学目标能自己搜集资料，运用学过的小说学问基本读懂文；2培育学生大胆发表自己的看法；3学习文描写人物的方法，并能学问迁移，学习如何写一个人。二、教学. 第11篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计教学目标 学问与实力:1.品尝小说语言,观赏小说的讽刺艺术2.培育学生的朗读实力,语言表达实力过程与方法:通过品尝小说语言,进一步把握人物性格特点,. 第12篇：范进中举教学设计 课题：范进中举（第课时）一、教材分析范进中举这篇课文是九年级语文上册第五单元的第三篇课文，它选自小说儒林外史第三回，是全书最

5、精彩的片断之一。通过对比描写范进中举前. 第13篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计学习目标1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，相识封建科举制度对学问分子的毒害。 2学习通过对话、对比的细微环节等刻画人物性格的写法。 3观赏本文的讽刺. 第14篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计(精选多篇)范进中举教学设计文昌市蓬莱中学詹达刚教材分析范进中举是人教版九年级上册第五单元的精读篇目。这是一个小说教学单元。本单元为我们再. 第15篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计甘肃省镇原县三岔中学虎仪宏744512【学习目标】1.驾驭文中出现的一些重点字词，了解文章的作者及写作背景。2学习文章通过对话、对比

6、的细微环节等刻画人物性. 第16篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计教学目的：一、学习显明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今日口语的差异。三、相识封建科举制度的罪恶。 教学设想：一、使学生. 第17篇：范进中举教学设计 总第 课时课型：新授课时间：11月23日第13 周范进中举教案学习目标：1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，相识封建科举制度对学问分子的毒害。 2学习通过对话、对比的细微环节等刻画. 第18篇：范进中举教学设计 >其次课时教学目标：1、把握小说故事情节，相识小说所反映的社会生活。2、感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。3、品尝小说语言，领悟讽刺艺

7、术的魅力。 教学重点：1、梳理故事情节. 第19篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计一、教学目标能自己搜集资料，运用学过的小说学问基本读懂课文；2培育学生大胆发表自己的看法；3学习课文描写人物的方法，并能学问迁移，学习如何写一个人。二、教学. 第20篇：范进中举教学设计 范进中举教学设计学习目标 1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，相识封建科举制度对学问分子的毒害。2学习通过对话、对比的细微环节等刻画人物性格的写法。3观赏本文的讽刺艺术. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页