思想政治课心得体会（推荐）.docx

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1、思想政治课心得体会（推荐） 上思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵;特殊是在初中阶段,上思想政治课的老师要教化、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此,就要求老师必需具备较高的教化技巧敏捷。思想政治课的改革与素养的实施,教学方法的探究与创新,学校德育工作的加强等等,都与老师的才能与素养的提高分不开的。 教化学和教化心理学的探讨表明,教化技巧是老师必需具备的一种重要的教化才能和素养,一名老师只有具备较高的教化技巧,才能适应千变万化的条件,见机行事地、创建性地处理各种错综困难、突如其来的教化、教学问题,否则,即使你有高谈阔论的理论也无法成为实际的好老师。 在教学的实践中,广阔老师对教化的机能

2、都有不同程度的表现,我们在观摩优秀老师的课堂教学时,会发觉他们都特别擅长把握学生的思想脉搏,恰如其分地把握教化的时机和分寸,方式方法敏捷自如,语言通俗、生动,分析精辟入理,富于劝服力、吸引力和感染力,充分显示出一名政治老师的聪慧才智,即高度的教化技巧。但与此同时,一部分老师由于对教化技巧的含义、表现及其培育途径等缺乏了解,在实际工作中只对提高自己的理论、学问水平比较重视,而对培育自己的教化、教学才能则往往重视不够,认为只要自己有了:“一杯水”,就肯定能给学生“一滴水”,殊不知,假如缺乏教化技巧敏捷和才能,没有把握学生思想脉搏、把老师的主导作用与学生为主体地有机结合起来,学生则连“半滴水”都得不

3、到。另一部分老师在目前的观念经常把教化的技巧理解为是管理学生,维持秩序的一种应急手段。这些误会,往往影响着广阔老师特殊是青年老师培育自己教化的才智才能的自觉性,阻碍了他们教学水平的提高。 教化机灵,即是老师的视察实力、思维实力、应变实力、组织实力和表达实力等多种实力的独特结合和综合表现。技巧有效地发觉和处理各种教化、教学中的问题。详细表现有如下几个方面: 一、擅长发觉问题,增加思想政治课教学的针对性。 近年来,“思想政治课”的教材有所变革。如:在初中阶段,原来初二年主要是上“社会发展简史”,而现在是上有关的法律学问,对于这种不同教材,就有不同的要求,要对症下药,才会有的放矢。假如缺乏针对性,就

4、好比射箭没找到靶子,治病没找到病因。只能陷于味同嚼蜡的空洞说教,有的甚至在朗读教材。假如擅长发觉问题,并能快速精确地抓住问题的本质和妥当进行有针对性的教化,这非易得之。所以它要求老师要具有敏锐的视察力,分析力和推断力。 二、擅长因势利导、创建性地贯彻理论联系实际的方针。 改进思想政治课的教学,关键是要理论联系实际、擅长因势利导、创建性地引导学生运用正确的立场、观点和方法去视察社会、理解人生,解决四周各种思想相识问题,从而解开学生思想上的“疙瘩”,因势利导地对其进行教化,更须要老师有高度的教化技巧和才智。 三、擅长见机行事、敏捷机灵地处置各种突发问题。 对于课堂上突然出现的问题,这是常见的事,不

5、足为奇。但要能刚好地作出正确的反应,机灵坚决地给以恰如其分地处理,不仅可以使教学收到意想不到的效果,而且表现出老师在奇妙处理问题的聪慧才智,还会使学生亲身感受到政治课教学所独具的魅力,从而增加学生对该科学习的爱好和主动性。 四、擅长把握教化分寸、谆谆教导、引导得法。 “欲速则不达”地进行思想政治教化,切莫急于求成,而应恰如其分地驾驭分寸,不仅是老师在教化机灵的重要表现,也是取得良好教化效果的必要条件。教学要从学生的实际动身,区分层次,以理服人,讲求实效,以情感人。 教化的技巧才能不是天生的,而是老师在长期实践的阅历积累。那么,政治老师要具有更高的教化机灵技巧,主要应通过以下几方面去努力。 首先

6、,高度的思想道德境界和理论学问修养,是教化机灵才能赖以培育和提高的坚实基础。 教化机灵的才能,首先来自于老师本身的道德修养,只有具备较高的道德境界,才能变得耳目聪慧、敏捷,潜移默化。很多问题连老师自己都没有很好地解决,怎么谈得上机灵敏捷地去教化学生呢?而丰富的学问;较高的理论修养水平是教化机灵的基础,虽然老师有了“一杯水”,并不肯定就能保证交给学生“一滴水”,但老师这“一杯水”却是肯定不行缺少的。只有这样,才能居高临下,敏捷自如地驾驭教学内容,对学生的各种问题具有精确的分析实力和推断实力,游刃有余地进行处理,否则教学时只能照本宣科,遇到问题就会措手不及,捉襟见肘,教化机灵便无从谈起了。 其次,

7、深刻了解学生的思想、学问和心理特征,是教化机灵才能得以发挥和发展的基本前提。 对学生了解得越透彻,老师的才能也就越能充分地发挥。青少年学生的可塑性大,世界观、人生观、价值观均尚未定形,处在“断乳期”,他们的心理时起时伏,这就须要老师做学生的知心挚友,平常就应以课堂教学作铺垫作用,才能有针对性,使老师教学才能得到发挥。再次,剧烈的事业心和高度的责任感,是教化机灵才能不断得到熬炼和提高的内部动力。国家的兴盛发达,社会的进步,历史车轮的前进,人类文明的发展等都在于教化。作为一名政治老师,只有自觉地意识到自己对社会,对学生所担当的责任,他才能想方设法地努力去追求尽可能完备的教学效果,从而使自己的教学才

8、能得到不断熬炼和提高。 最终,自己勤奋进取,虚心向他人学习,勇于探究创新,擅长积累和总结,是教化机灵才能不断提高和发展的关键所在。每个有责任感的老师都想自己能在教学上挥洒自如,教学效果良好,给学生有个好的印象。这并非每人均有方法驾驭这种超群的教化艺术才能,在同样起点的条件下,有的老师进步较快,有的停滞不前,关键就在于个人主观努力程度的不同,要能大胆创新,留意总结,借鉴别人的阅历,联系自己实际,才能得到启发,才能不断地充溢自己,提高自己的教化机灵才能。 总之,思想政治课教学效果的好坏是与广阔老师的教化机灵分不开的,而这种才能的培育和发展,则要依靠老师自觉地加强各方面的修养和熬炼,提高自己各方面的素养。只有通过勤奋进取,不断追求,勇于探究,才能登上这座教化艺术之峰。 思想政治课心得体会 思想政治课心得体会（举荐） 上思想政治课心得体会 政治课心得体会 思想政治课研修心得 思想政治课 清华思想政治课老师培训心得体会(陈昆华) 政治课改心得体会 初中思想政治课教学心得 思想政治课研修心得（优秀） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页