探究微课在初中数学教学中的应用（推荐）.docx

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1、探究微课在初中数学教学中的应用（推荐） 探究微课在初中数学教学中的应用 【摘要】基于信息化技术的影响下，教化教学中逐步地应用微课教学模式。而有效地开发以及应用微课资源，是实现志向教学效果的根本所在。为此，分析了初中数学教学中应用微课的对策，以及应用微课须要留意的事项。 【关键词】微课 初中数学教学 应用 所谓的微课，即“微型视频课堂”，其重点是借助视频对老师教学中的精彩之处予以记录，其显著特点是不受时间和空间的制约，尽管学生不在教学课堂上，可是也可以收获学问。微课教学模式特别特性化，可以为学生清晰地演示教学的难点和重点内容，以激发学生的学习爱好。 一、初中数学教学中应用微课的对策 1.应用微课

2、优化课堂教学的过程。由于微课的应用目的是为了紧紧围绕学生，优化传统的教学模式，因此须要老师优化设计课堂教学过程，即老师在初中数学教学中，须要转变教学的重点学问为学生简单理解与认可的微课教学形式。例如，老师在指导学生学习函数学问的时候，能够通过微课体现一次函数跟二次函数间的相互转化以及存在的区分，以微课的设计形式能够使学生更加直观地体会到动态的图像移动过程，从而让学生加深理解。 2.应用微课进行数学概念或定理教学。对数学概念或定理的正确把握是学好数学基础学问的前提条件，也是处理数学问题的基础。尽管数学概念或定理非常重要，可是在教学中学生经常难以清楚地把握数学概念或定理学问。有的学生因为不能够精确

3、地理解概念或定理，导致解题的思维模式混乱，进而错误地解题，还有的学生分不清晰相像的概念或定理等。为此，老师在初中数学教学中，能够结合微课进行概念或定理教学，即结合呈现的软件、视频、动画等启发学生感受数学概念或原理的形成过程。例如，老师在指导学生学习多变形内角和定理学问的时候，首先要求学生观赏几分钟的微课视频，然后激发学生固有的阅历与认知，让学生回想四边形、三角形、长方形等的内角和度数是多少，再要求学生猜想和验证自己获得的四边形内角和的度数。这样一来，学生基于微课视频的演示和自己的想象以及动手操作，再加上老师的一步一步指导（老师能够指导学生计算五边形和六边形的内角和度数），便不难获得多变形内角和

4、度数的定理和公式。 3.利用微课指导学生进行复习。在初中数学教学中，总复习跟单元复习都是非常重要的方面，尤其是针对初中三年级的学生来讲，学习要求高、学习任务多、学习时间紧迫等，而学生之间存在个体差异性，会逐步地表现为严峻的两极分化现象。而怎样使各个层次的学生在复习中有所进步，这是初中数学老师须要仔细探究的一个问题。其中，将微课应用于复习指导中，能够实现复习效率和质量的提升。老师应用微课，一是能够制作复习板块的学问树，要求学生探究学习的向导图，以使结构学问形成。二是录制关于易错题、难题、中等题、简单题的典型题目解答思路的小视频，这样学生在课下的时间能够自主地观摩与练习。学生回到教学课堂上之后，结

5、合学习的微课资源开展小组合作学习，学习小组在班级呈现作业，提出自己的问题以及讲解解答问题的方法、思路等，而其他的学习小组进行完善、质疑等，老师也提出疑问、赐予指导等，在最终的时候进行评价。这样，学生的学习热忱被激发，是微课激起了学生的概况实力，进而让学生切实热衷于数学课程的学习，最终实现志向的复习效果。 二、在初中数学教学中应用微课须要留意的事项 1.应用微课须要优化设计教学方案和培育学生的自主学习习惯。设计优秀的微课教学课件关键在于优化设计教学方案，即应清晰学生须要驾驭的内容是哪些？学生须要达到何种学习程度？如何实现教学目标与完成教学任务？并且，须要注意学生学习主体性的体现，引导学生逐步地形

6、成良好的自主性学习习惯。与此同时，设计的微课教学方案须要实现三维教学目标，依据学生的学习过程迁移学习的中心环节。 2.应用微课须要凸显教学的难点和重点内容。在初中数学教学中应用微课重点是基于培育学生的学习爱好，依据现代化的教学思想观念，通过信息化的微课教学方式，以形象、直?、生动的形式有效地培育学生的自主学习实力、逻辑思维实力。为此，老师在初中数学教学中应用微课的时候，须要营造富好玩味性、生动性的教学氛围，在教学的重点和难点学问中突显微课的价值和作用。 三、结语 总而言之，在初中数学教学中应用微课开展教学，可以转变抽象、乏味的数学学问为形象、生动的内容，从而化繁为简、化困难为简洁，以摆脱传统教

7、学思想观念的束缚，调动学生的学习爱好，实现初中数学教学模式的优化。当然，在初中数学教学中应用微课须要凸显教学的难点和重点内容，以及注意学生自主学习习惯的培育，从而使初中数学教学实现更加显著的效果。 参考文献： 1何自然.多媒体技术在初中数学教学中的应用探讨J.新课程，2022，（08）. 2马丽.多媒体在初中数学教学中的应用J.中学生数理化，2022，（11）. 3魏正国.多媒体在初中数学教学中应用的三个方面的设计和实践J.数学学习与探讨，2022，（16）. 探究微课在初中数学教学中的应用（举荐） 浅谈微课在初中数学教学中的应用 浅谈微课在初中数学教学中的应用 浅谈微课在初中数学教学中的应用 微课在初中数学教学中的应用分析 探究“微课”在化学教学中的应用 微课在初中物理教学中的应用 微课在小学数学教学中的应用 微课在初中数学教学中的应用与教学设计探讨 微课在中学化学教学中的应用探究 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页