语文七年级下册《口技》教学设计.docx

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1、语文七年级下册口技教学设计 一、教学目标 学问数学 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学学问 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 实力训练 1、提高文言阅读理解实力 2、条理清楚地复述三个场景 二、教学重点： 1、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法 三、教学方法： 1、坚持以“读”为本，加强阅读指导， 2、引导学生在自主，探究中学习，培育学生创新思维的实力， 3、寓教于乐，让学生在轻松开心的环境中学习。 四、教学时间： 二课时 五、教学过程： 第一课时 （一）预习 1、查字典，读准下列加点字的音 嗣（s）顷（qng）倾（qng）呓（y）絮（x） 叱

2、（ch）鼻句（hu）间（jin）许许（h）曳（y） 几（j） 2、阅读课文，依据注解翻译全文 （二）导入 1、让学生听一段口技录音 探讨：这段声音像什么？中间表现了什么情节？能否用自己的语言叙述一下刚才所听到的声音，有没有人能学一下。 学生发言，明白这是一段“口技”。 如有实力，可让学生表演一下，创建一下气氛 2、什么是口技：口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来仿照各种声音的技艺，是艺人在长期的生活中视察、揣摩、勤学、苦练而获得的，今日，让我们看看古人是如何通过语言文字来表达观赏的。 3、作家作品介绍 本文选自虞初新志#8226；秋声诗自序。虞初新志是清朝张潮编选的笔记小说。林嗣环，字铁崖，

3、福建晋江人，清代顺治年间（1649年）进士，著有铁崖文集，湖舫存稿。 （三）正课 1、听读课文，留意节奏，语音、语气，领悟作者感情 2、学生翻译课文，老师纠错，留意下列词语的翻译。 善：擅长厅事：大厅、客厅 施：设置安放少顷：一会儿 但：只闻：听见 坐：通假字，同“座”，座位 欠：打呵欠伸：伸懒腰 既而：不久乳：喂奶 毕：全绝：极点，最 意：心情舒：伸展，放松 中间：中间夹杂曳：拉 虽：即使名：说出奋：卷起 股：大腿几：几乎，差点儿走：逃跑 3、再次朗读课文 4、小结：本堂课我们了解了口技这种民间艺术，并且初步了解课文的内容。 5、布置作业： 1、思索：课文真正写口技表演的是哪几段？写了几个场

4、景？第一、五段在文章中起什么作用？ 2、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上 少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、突然 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定的时间内发生： 表示过了很短时间就发生： 其次课时 （一）导入 上节课我们已经疏通了全文，今日我们来探讨一下口技过程中的几个场景。 （二）正课 1、提问：课文最能概括口技水平超群是哪个字？ 探讨并归纳：“善” 2、课文真正写口技表演是哪几个段？写了几个场景？ 探讨并归纳：是其次、三、四段，写了3个场景 3、请三位同学分别复述这三个场景。 4、分析三个场景 提示：学生可以留意表现时间的词语 第一个场景：夜深人

5、静，一家人惊醒的场景 学生探讨：作者是如何写这段“声音”的？ 探讨并归纳： 遥闻远近 便有外内 梦中惊醒既而小大 当是时分合 一时齐发 其次个场景，一家人再次入睡的情景 学生探讨：作者是如何写这段“声音”的？ 探讨并归纳： 未几大小 再次入睡： 微闻密疏以动衬静 第三个场景：深夜失火、救火的情景 学生探讨：作者是如何写这段“声音”的？ 探讨并归纳： 忽小大 俄而响声齐作 火起群乱中间百千齐作 又夹无所不有 5、这三个场景描写中，除了描写口技艺人的表演，还有其它方面的描写吗？假如有，请找出来！ 探讨并归纳：有，写了听众的反应 无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 意少舒稍稍正坐 无不变色离席，奋

6、袖出臂，两股战战，几欲先走 6、这些属于什么描写？有什么作用？ 探讨并归纳：侧面描写，作用是烘托口技艺人技艺超群 7、以上三个场景，既从正面突出描写了“善”，又从侧面反衬与赞美了艺人口技的“善”。都是先描摹表演的情节内容，再写听众的心情改变，这种正面描摹与侧面描写相结合的写法，是本文的一个显著特点。 8、提问：在这三个场景中，作者除了描写口技者超群技艺和听众的反应外，作者有没有干脆进行评论？ 探讨并归纳：有，中在其次段中说“众妙毕备”； 第四段中有“不能指其一端，不能名其一处”。 9、提问第一、五段在文章中起什么作用？ 探讨并归纳：两段相互呼应，既突出了舞台道具简洁，也反衬了口技表演的喧闹，表

7、明表演者依靠的是超群的技艺，而不是借助于外物，突出“善”。 10、总结 口技表演者技艺“善”，作者对口技表演的描摹也绘声绘色，亦善，这种描写方法，给人生动形象，如临其境，如闻其声之感。 11、学问拓展：课外阅读老残游记选段绝唱，小说中有些精彩的音响描写，揣摩两文中有关语句。 语文七年级下册口技教学设计 安徽省祁门县平里中学七级语文下册 第课口技教学设计 讲义 七级语文下册第课在沙漠中心教学设计讲义 七年级语文下册口技教学设计 浙教版1 七级语文下册第四单元纸船教学设计语文版精 七级英语下册Unit教学设计牛津上海版讲义 七级体育课教学设计 七级语文上册我的老师教学设计语文版精 七级语文下册第一单元第课一面教学设计苏教版精 七级语文下册第一单元第课丑小鸭教学设计(新版)新人教版精 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页