认识方向教学设计（精选多篇）.docx

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1、认识方向教学设计（精选多篇）举荐第1篇：相识方向教学设计 方向与位置教学设计谢培香教学内容：方向与位置，课本第6366页。 教学目标：1、结合详细情景，学会依据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简洁的线路. 举荐第2篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计落冲小学钱思宁一、教学内容：二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里分辨这些方向，初步知道了这四个方向在平面图上的习惯表示. 举荐第3篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计【教学过程】：一、情境导入今日，你来当导游，介绍一下我们的校内，好吗？要想当好导游啊，得先相识方向，这节课，我们一起相识

2、方向。（板书课题：相识方向）【设计意图：以学. 举荐第4篇：相识方向教学设计 课题：相识方向 教学内容：教材第2页 教学目标： 1.结合实际情境。使学生相识东、南、西、北四个方向，培育学生辩认方向的意识和实力，使学生形成初步的空间方向观念。 2.在某一个已. 举荐第5篇：“相识方向”教学设计 “相识方向”教学设计作者:南京市鼓楼区老师进修学校 周晓军录入时间:2007-3-15 阅读次数:785 教学内容苏教版义务教化课程标准试验教科书数学二年级（下册）第4345页。 教. 举荐第6篇：相识方向 教学设计 相识方向教学设计教材简解：相识方向是苏教版国标本二年级下册的内容。本课内容是在学生相识了

3、东、南、西、北四个方向的基础上，接着学习东南、东北、西南、西北这四个. 举荐第7篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计教材分析：这节课的教学重点是在学生已经相识东、南、西、北四个方向的基础上，进一步相识东北、东南、西北、西南四个方向。教材敬重学生已有的认知阅历，注. 举荐第8篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计 教材简解：相识方向是苏教版国标本二年级下册的内容。本课内容是在学生相识了东、南、西、北四个方向的基础上，接着学习东南、东北、西南、西北这四. 举荐第9篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计永济张营中心校康蜀小学 张丽霞一、教学目标 1经验在熟识的生活环境中分辨方向的实践活动，体验“前

4、北、后南、左西、右东”，感知方向的相对性和培育方向感. 举荐第10篇：相识方向教学设计 相识方向第一课时教学设计教学内容：三年级下册第2-3页。 教学目标：1、学问与技能：结合详细情境，使学生相识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向分辨其余的三个方向，. 第11篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计【教学目标】1.相识东南西北四个方向。2.给定东西南北中一个方向分辨其余三方向。 3.相识平面图，在平面图上辨别方向。 【教学 重点 】1.相识分辨东西. 第12篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计段雪娇教学目标：1、让学生在已有学问的基础上，通过探讨、沟通相识东北方、西北方、西南方、东南

5、方。并能用适当的术语进行描述物体所在的方向，能依据路途. 第13篇：相识方向教学设计 相识方向教学设计教学内容：冀教版二年级数学教材下册第7374页。 教材分析：二年级（上册）教学了东、南、西、北四个方向，学生已经能够在生活空间里分辨这些方向，初步知道了这. 第14篇：相识方向 教学设计 相识方向教学设计吴江市菀坪学校 胡锦云 【课题】相识东、南、西、北 【教材简解】教材第58，59页。本节课的教学内容是相识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在. 第15篇：相识方向教学设计 相识东北、西北、东南、西南教学设计古县城镇小学党艳教学目标：1、使学生在相识东、南、西、北四个方位的基础上，进一步

6、相识东南、东北、西南、西北，能在平面图上分辨这些. 第16篇：相识方向教学设计+反思 相识方向教学设计教材简解：相识方向是苏教版国标本二年级下册的内容。本课内容是在学生相识了东、南、西、北四个方向的基础上，接着学习东南、东北、西南、西北这四个. 第17篇：相识方向教学设计（举荐） 相识方向教学设计赣榆县班庄镇中心小学王德通教学目标：1、在相识东、南、西、北四个方位的基础上，相识东南、东北、西南、西北，能依据给定的一个方向（东、南、西或北）来分辨其余. 第18篇：相识方向教学设计四稿 相识方向教学设计一、导入同学们，我们的好挚友小新遇到了一个小困难，须要我们的帮助。看（课件出示图片）星期六的早晨

7、，爸爸带小新到漂亮的少海公园游玩，下车后由于人多不当心和爸爸. 第19篇：相识方向教学设计与反思 2022苏教版二年级下册相识方向教学设计与反思 班级：二年级执教：李兴艳教学目标：1、在相识东、南、西、北四个方位的基础上，相识东南、东北、西南、西北，能依据给定的一个方向. 第20篇：相识地图上的方向教学设计 相识地图上的方向教学设计教学内容：冀教版二年级上册教材37-38页教学目标：学问与技能：1.结合地图，了解地图绘制中有关方向的规定。2.初步相识地图，能分辨和用语言描述某个城. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页