教师培训学习心得体会(优秀).docx
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1、教师培训学习心得体会(优秀) 作为老师,师德是必备的。在新课程改革理念的指引下,首先,老师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。以下是小编为大家搜集整理供应到的老师培训学习心得体会,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!老师培训学习心得体会1 时间如流水,我们在这个网络平台学习已经有一段时间了,作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中,让感慨颇多,收益匪浅。 网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中,我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,查看了平台上上传有关
2、的文本,点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,教学设计,按时完成作业、发表评论等,这些已成为了我的习惯,充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己犹如井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向,同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训,收获许多,体会深刻,现简洁做如下总结: 一、转变旧思想,提升新观念。 通过培训,使我明确了现代教化的本质,明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习,从而明确了作为一名老师必需要不断的提高自己,充溢自己,增加自身学习的紧迫性,危机感和责任感,
3、树立了“以学生发展为本”的教化思想,从中不断变更自己教学观念。 二、营造以学生为主体的课堂。 在课改的课堂教学中,我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式,改进自己教学方法。以学生为主体,充分让学生进行自主探究合作学习,重视学习方法的指导,重视课内与课外的连接,引导学生进行积累,养成积累习惯,激发爱好,唤醒情感体验。尤其在阅读教学中,学习好的阅历,让学生在朗读中感悟,提高阅读实力。 三、注意反思。 擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴,不断改进自己的教化方式。不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教化事业充溢朝气和活力。 四、终身学习。 今后还要不断学习,增加学问储备,增补学养,才有底气去
4、迎接新的挑战。要不断的给自己充电,时时的关注新事物的发展,要想方法不断为自己“充电”,真正走进学生的心灵世界。 新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性,通过各种学习,力求解决教学中的实际问题,切实提高自己教化教学实力,最终,感谢广州老师接着教化网络给我们供应了一个这么好的学习近平台,感谢辅导老师给我们恳切的点评和建议,感谢语文36班全部的同行,很兴奋能与你们在这里共同学习,一起进步。 老师培训学习心得体会2 随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具,老师更须要
5、更高层次的教化教学实力,驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节,适应将来教化的须要的。 网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为老师供应好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。 通过参与本次老师网络接着教化培训,自主参加其中,使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中,我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中,使我受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。 1、变更了老师学习的自觉性。 这种学习方式下适应了成人的特点,它为老师节约了许多时间
6、。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动,从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可,体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。 专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习着专家在讲座中的每一句话,思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际,学以致用
7、。 学习的过程是一次学问积累与运用、创建的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思索,即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教化教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验,找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生剧烈的求知欲望,激活学生的思维。 4、提高自身素养,学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习
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