语文教学工作阶段性总结.docx

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1、语文教学工作阶段性总结 2022年下学期语文教学阶段性工作总结 李强 半个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当七年级八班的语文教学工作。在学校杨校长的正确领导下，在年级组的大力支持下，在赵彦涛老师的指导帮助下，经过半个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较大的进步。现将详细工作总结如下： 一、细研教材，潜心备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好， 会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料

2、，力求深化理解教材，精确把握重难点。同时注意课堂教学效果，针对学生特点， 以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线， 注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果 明显，学生易于接受。 二、激发学习爱好，提高语文素养。 语文是一门充溢思想，充溢人文精神，充溢才智的学科。在新课改的大背景中，注意学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨， 沟通，探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。

3、“爱好是最好的老师 在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。 譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好， 设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验，学问积累，相识实力，理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解，体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，

4、在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一 环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达， 输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读，培育语感。 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高

5、他们的语感。 个别的学生听、说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟， 而且要能用一般话。 2、选择美文，让学生感悟理解。 七年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点， 引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感 内涵。同时，让学

6、生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评， 在品评中深化理解。 四，加强课外阅读、写作和习字训练。 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期起先我就加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每大周五一次，大周休一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻，所见，所经验的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，班里也有不少学生卷面书写不仔细，为了提高他们书写实力， 我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五，参加教研

7、，取长补短。 坚持参与每天下午课前的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并一起探讨教学问题。本学期，根据年级学科组的支配， 听了本校同事的公开课， 并通过参加研讨和集体备课等活动， 使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 总之，我所担当的八班的语文教学，正在以主动的姿态进行着教和学，但是还存在着许多须要改进的地方，我信任，在以后会日益完善和进步。 语文教学工作阶段性总结 语文教学阶段性总结 老师阶段性教学工作总结 7月教学工作阶段性总结 老师教学工作阶段性总结.4 老师教学工作阶段性总结.4 老师教学工作阶段性总结.10 老师教学工作阶段性总结.6 课堂教学工作阶段性总结 老师教学工作阶段性总结.6 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页